关键词：练习课 演绎数学 小学数学教材 巩固练习 数学思想方法 

摘要：练习课有别于新授课与复习课,它在学生已学习了新知的基础上,通过操作、变式、对比、诊断等方法进行一定量的巩固练习,加深了对知识的理解,渗透了数学思想方法,培养了学生解决问题的能力。在数学课堂上,如何避免让学生进行题海战术和简单机械地重复练习,让练习课练出“新”意,成为新授课的有效助力,从而激发学生的练习兴趣,使我们的练习课变得生动与深刻,是值得每位教师深入思考的问题。

辽宁教育杂志要求:

{1}摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分，其中中文摘要约300字，英文摘要约600-800字。关键词2至5个（中英文）。

{2}来稿应注重学术性和理论性，并且要选题新颖、内容充实、论证严谨、条理清晰、文字简练。

{3}文题应简明贴切地概括文章主题。一般不宜超过28个字，不用副题。文题中尽可能不用缩略语、字符、代号等。

{4}姓名在标题下按序排列，多作者署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，收到录稿通知后不再改动。

{5}参考文献的标注方法采用顺序编码制，按正文部分引用文献的先后顺序连续编码，并在文章对应处标示出该参考文献的序号。

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