辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 平衡 无痕教育 教育意图 自然发生 载歌载舞 泰戈尔 教师
教而有道,所谓＂道＂,需要突出优质,在平衡上下功夫。一是在有痕与无痕教育上下功夫,彰显平衡智慧。＂无痕＂需要教师隐藏真正的教育意图,让教育像呼吸一样自然发生,正如泰戈尔的＂不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美＂一样。
关键词: 教学目标 理论自觉 本土实践
改革开放以来,教学目标研究与实践在启蒙中演进,经历了课程目标代教学目标和被边缘化的过程;然而,教学是师生围绕教学目标展开的教与学的活动,教学目标在教学诸要素中具有核心与统领地位。基于此,教学目标研究实践应走向理论自觉,应基于本土实践。
关键词: 作文教学 改革 理念 要求 内容 目标 方法 评价
回顾40年来作文教学改革,时间是见证人,大纲与课标是信号灯,教师是实践者;展望40年来作文教学改革,步伐愈来愈沉稳,进程愈来愈深入,成果愈来愈丰硕。作文教学的理念一个比一个新颖,作文教学的要求一步比一步具体,作文教学的内容一次比一次明确,作文教学的目标一条比一条清晰,作文教学的方法一种比一种创新,作文教学的评价一年比一年科学,作文教...
关键词: 改革开放 初中历史 教材
改革开放40年,初中历史教材建设逐渐发展、完善,取得了阶段性的成果。党的十八大报告首次将＂立德树人＂作为教育的根本任务,教育教学改革不断深入。2017年秋季开始全国统一使用部编版初中历史教材,历史教材经历＂国定＂到＂审定＂后,又再次回到了＂国定＂。在学生发展核心素养背景下,梳理初中历史教材的变革,分析阶段性特征与问题,具有重要的现...
关键词: 小学数学教材 改革开放 演变 课程改革 三十年 人教版 北师版 西师版
本人参加工作三十年来,目睹了课程改革的波澜壮阔、推陈出新,接触过人教版、北师版、西师版、辽教版、苏教版、浙教版、沪教版、冀教版等林林总总的教材,虽然课程改革的历程难以描摹,但是从教材的更迭管中窥豹可见一斑。
关键词: 初中数学 教学设计
＂双基教学＂是中国基础教育最鲜明的特征之一,＂四基＂的提出是对＂双基＂的继承与发展。当代初中数学的教学设计,是在继承和发扬＂双基＂的基础上,表现出教学任务的设计越来越指向核心素养的培养;问题情境的设计更加贴近于学生的生活,越来越从整体上考虑教材内容的连贯性;学习方式的设计越来越重视小组合作,信息技术手段的设计越来越与教学内...
关键词: 课程体系 教育教学质量 学校办学 立德树人 课程改革 义务教育 传承历史 办学理念
课程的构建与实施是学校办学诸要素的核心,是全面提高教育教学质量的保证。我校以立德树人为逻辑起点,以《辽宁省全面深化义务教育课程改革指导意见》为政策依归,在传承历史的基础上创新发展思路,秉承＂让每一个学生充分享受童年的天真与快乐,让每一位教师真切体验职业的幸福与尊严＂的办学理念,遵循＂给生命打上亮丽底色＂的办学宗旨,确立丁“...
关键词: 高品质课堂 学历案 高品质课堂学历案 构建与应用
当前,我国全面推进素质教育,大力实施课程改革,教育已从＂知识本位＂时代迈向＂核心素养＂时代。核心素养的提出是对现有课程教学设计与评价体系的挑战。因此,转变课堂教学设计的取向问题成为基于核心素养的高品质课堂教学关键的因素。虽然教师的传统的教学设计（教案、学案、导学案等）对学生的知识传授起到了一定的推动作用,但仍存在难以满足...
关键词: 内容特征 价值维度 实践路径
＂三科＂统编教材已在义务教育阶段的起始年级投入使用,结合国家的新思想形成了新内容,呈现出新特征,即时代性、思想性、实践性。＂三科＂统编教材的新内容与新特征需要新的价值引领,主要包括价值目标、价值尺度和价值取向。为了更好地落实＂立德树人＂的根本任务,提高统编教材的实施成效,需政府、社会、学校等各方联动,形成合力,建立纵向数据库...
关键词: 运算能力 智性 素养 一位数 三位数 反思 教学 复习
提高学生的运算能力是小学数学的核心素养之一,夯实学生的计算能力是我们教师值得关注并重视的问题,时代虽然在不断发展,但计算能力仍是未来公民应具备的最基本能力。智性运算是针对学生在计算学习中存在的不求甚解的＂机械练习＂而提出的理解性、开放性练习方式,旨在引领儿童积极建构知识系统,并能找寻最佳方案解决数学问题,最终达到学习过程与...
关键词: 数学思维品质 审题能力 学生 日常教学 乌申斯基 学习数学 有效策略 正确率
提高学生的数学审题能力,不仅能较好地提高解题的正确率,还能培养学生的数学思维品质,从而培育数学核心素养。但数学审题能力的提高不是一蹴而就的,需要我们在日常教学中慢慢培养。教育家乌申斯基曾说：＂比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。＂比较是人类学习数学的一种基本思维,也是提高学生审题能力的有效策略...
关键词: 数学课堂 本质 回归 课堂教学 教师教学 教学环节
在教学中,教师之所以感觉＂忙乱＂,有时候是因为要找的教学器具或者题材太多而手忙;学生之所以感觉＂忙乱＂,有时候是因为要找到的作业线索或者作业本子太多而脚乱。表现在课堂教学中,材料越多,头绪就越多,所设置的教学环节也就越多,处理不好,就会造成教师教学和学生学习的顾此失彼。
关键词: 英语教材 插图 应用
小学英语教材中安排了大量插图,其形式多样,生动活泼,符合儿童的认知特点,有利于激发学生的学习兴趣,是重要的教学资源。教学实践中,一线教师往往对插图的作用重视不足、应用不够,导致学生自主先学无引导、小组讨论无指导、交流展示无应用、质疑拓展无深化。因此,教师应该重点分析小学英语教材中插图的特点和类型,探索插图在课堂教学的应用策略...
关键词: 语文 跨学科融合 探究
基于语文学科的跨学科融合实践课程就是以语文学科为核心,将多个学科进行跨学科融合的课程,课程的目的是提高学生的语文素养。语文的跨学科融合需要教师应密切关注现代社会发展的需要,还需教师拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,帮助学生提高学习效率。
关键词: 历史讲评课 高三 复习课 复习过程 听课过程 课堂环节 教师 备考
高三师生在备考复习过程中,会有很多讲评课。笔者在听课过程中发现,一些教师由于对讲评课的性质、原则、步骤及功能等了解不足,导致讲评课效率不高,课堂环节散漫松垮。那么,如何上好高三历史讲评课？教师要明确以下几个问题。
关键词: 高中 整本书阅读 策略 方法
基于高中生阅读现状与课程标准的要求,从学生未来发展出发,整本书阅读是重要的语文学习内容与方式。整本书阅读是一种传统的读书方式,也是现实的需要,包括发展学生核心素养的需要、学校育人目标的需要、学生成长的需要、课标的规定及高考和未来的需要等。阅读整本书需要方法上的指导,包括推介阅读指导方面的书、因人而异选择不同的方法、借助课...
关键词: 小学低年级 学生语言 思维训练 低年级语文教学 口语交际 语言思维 教学工作 说话
口语交际是小学低年级语文教学的重要内容,旨在培养学生的听、说、读、写能力,同时促进语言思维的发展。因此,让学生掌握倾听和交际的能力势必要从小学低年级开始抓起。然而,在教学工作中,我发现学生存在说话不连贯、胆怯开口、不会倾听和交流等问题,有些学生虽说话流畅,但方言较重、不能正确区分平翘舌,说话几乎是一＂平＂到底。说是写的基础,...
关键词: 小学数学教学 画图能力 学生 培养 北师大版教材 合作学习 教材使用 评课
北师大版教材很重视画图策略的培养,所以在平时的团队合作学习与研究中,我格外注重教材使用上对画图的教学与处理,但实际研讨教学与听评课中,却发现许多教师要么漠视对这一内容的教学,即对图不做教学,不做引领与点拨;要么蜻蜓点水,只是说：＂某某类的问题我们可以用画图的方式来辅助思考＂,并示范画图,然后就没了下文,并不要求学生动手试着画一...
关键词: 合作学习 化学课堂 初中 教学策略 发展个性 基本技能 基础知识 创造性
合作学习是一种创造性的教学策略,它能使学生在合作互助中发挥潜能、发展个性,并充分地被关注和认可,能使学生在掌握基础知识与基本技能的同时,获得更多的情感、态度、价值观等方面的经验。在合作学习的过程中,作为教师,应该明确其作用,最大程度的发挥其有效功能。
关键词: 信息技术 主体参与 教学策略
中学信息技术课作为一门新兴的、独立的、知识性与技能性相结合的基础课程,对学生的影响日益突出,其本身特点决定了在信息技术教学中要培养学生的主体参与意识。＂构建学生主体,实现整体优化,促进全面发展＂这一新思路是实现教育目标的有效途径。教师在信息技术课堂教学中实施促进学生主体参与的教学策略,解决了课堂教学过程中存在的问题,实现了...
关键词: 英语课程标准 小学生 读写结合 组织者 图形 小学英语 语言能力 义务教育
《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出要培养学生的听、说、读、写等技能。显然,读与写是学习任何语言不可缺少的重要部分。小学英语读写课是在阅读、分析文本的基础上进行写的指导,重点培养学生的语言能力和思维能力的发展。小学英语读写课通过阅读给写作提供蓝本、方法、架构和支撑。
关键词: 小学英语教学 家校互动 桥梁 英语学习 学习积极性 传媒技术 交流平台 习惯养成
在网络传媒技术越来越普及的今天,微信作为一种新兴的网络交流平台,不仅丰富了人们的生活,还为家校互动带来了新的契机。小学阶段是学生英语学习习惯养成的关键期,教师应巧妙利用微信这一通信手段,关注学生在家英语学习的情况,分享教学资源等。这不仅有利于创造和谐的家校教育氛围,还可以调动学生的学习积极性和主动性,进而提高教师英语教学的效...
关键词: 音乐教学 学科知识 艺术种类 学生 学科综合 其他学科 教学领域
《义务教育音乐课程标准》指出：＂音乐教学的学科综合,包括音乐课程不同教学领域之间的综合……音乐与艺术之外的其他学科的综合。＂它要求教师通过学科综合＂拓展学生艺术视野,深化学生对音乐艺术的理解＂。在音乐教学中,我们应灵活地融入诗歌、舞蹈、戏剧等艺术学科和其他学科的知识,实现学科综合,达成教学目标。
关键词: 思维导图 小学生 英语作业
农村学生英语基础薄弱,大量的机械操练式作业会严重挫伤学生的学习积极性,阻碍他们英语思维能力和创造力的发展。思维导图式作业能帮助学生提高学习效率,尤其是思维导图在巩固性作业、反思性作业、实践性作业、拓展性作业、分层性作业等方面,对提升农村小学生的英语作业起到了积极的作用。
关键词: 运算能力 学生 小学数学教学 数学思维 计算能力 数学课堂 教学经验 思维性
在小学数学教学中,我们有时会更多地去关注数学的＂里＂,而忽略了数学的＂表＂,这＂里＂就是数学思维,而这＂表＂就是计算能力。也就是说,我们有时只注意到了数学的思维性,而看淡了它的工具性。在当前的小学数学课堂中,学生的计算准确率普遍存在着相对比较低的现象。因此,本文将针对这种实际情况,分析原因,并由＂表＂及＂里＂地总结教学经验,进...
关键词: 思维训练 活力课堂 数学思维活动 浸润 具体形象思维 数学课堂教学 逻辑思维 教学活动
数学学习的本质是数学思维活动的过程。小学生正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维发展过渡的阶段,这一阶段是发展学生逻辑思维的黄金时期。教学中,要通过设计有效的教学活动,让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,使学生在获得对数学理解的同时,也在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展。因此,培养学生的思维能力...
关键词: 课堂作业 小学美术 美术作业 展示内容 课堂教学 学生 老师
展示简单说就是摆出来让人看。美术课堂作业展示,就是把学生的美术课堂作业以一定的方式摆放出来,让学生和老师一起观看、欣赏和评价。其展示内容为学生的课堂美术作业,展示的对象是参与本次课堂教学的学生和老师。
关键词: 导入方法 历史课 高中 课堂教学 课堂导入 教学活动 导入形式 日常教学
导入是开展课堂教学的首个和重要环节,一个好的课堂导入能迅速将学生的注意力转移到所学内容上,为后面的教学活动做好铺垫。笔者对日常教学中常用的导入形式进行简单的分类和整理,希望对历史教师开展课堂教学有所裨益。
关键词: 教育科研论文 辽宁教育 教师 大赛 教育教学实践 学术价值 专业素养 专业发展
我刊首届＂辽宁教育·新视野杯＂教师论文大赛已成功举办,得到了广大教师的一致好评,取得了积极的社会反响。参赛教师将自己在教育教学实践中的经验进行了总结和反思,形成了具有一定理论深度和学术价值的教育科研论文。在此过程中,教师提升了专业素养,实现了专业发展。
关键词: 教师进修学院 附属小学 葫芦岛市 教师专业发展 办学理念 办学宗旨 办学目标 读写教学
葫芦岛市教师进修学院附属小学始建于1994年8月,是葫芦岛市教育局唯一一所直属小学。学校秉承＂让每一个学生充分享受童年的天真与快乐,让每一位教师真切体验职业的幸福与尊严＂的办学理念,遵循＂给生命打上亮丽底色＂的办学宗旨,确立了＂乐美至真、尚美至善、创美至新＂的办学目标,以＂尊重、信任、唤醒、激励＂为原则,以读写教学为龙头，以教...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号，邮编：110031。