辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
辽宁教育杂志是由辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)主管，辽宁爱德传媒集团有限公司主办的一本省级期刊。
辽宁教育杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 力量 榜样 自行车
一天,下班回家,正赶上修路工人砍伐路边的树。倒下的树,横七竖八地躺在马路上,挡住了路。没办法,我只得扛起自行车,艰难地迈过一棵又一棵粗壮的树干,直到最后累得手软腿抖、疲惫不堪。第二天坐车去开会,回来时又赶上公路另一端在伐树,倒下的树再一次挡住了路。想起昨天的遭遇,我自然怨气十足,只是碍于车上人太多没有"发作"。
关键词: 阅读效率 结构化 整合 基础教育 教学形态 教学领域 语文阅读 教学类型
一、“群文阅读”是一种多文本阅读的教学类型“群文阅读”是近几年出现在语文阅读教学领域中的一种新型的教学形态。“群文”这个词最早是由台湾学者赵镜中先生提出来的,后来重庆树人教育研究院联合教育部西南基础教育课程研究中心组织专家学者对“群文阅读”开展了深入研究。在2013年第一次界定了“群文阅读”的概念,即“围绕着一个或多个议题...
关键词: 群文阅读 小学语文 古诗词教学 策略
古诗词是中国传统文学的精髓,随着群文阅读教学的兴起,如何进行小学语文古诗词教学是教师值得探究的问题。教学中,教师可以采用把握文体特点、定位教学目标,找准诗词景物、体会景情关联,聚焦群文议题、匠心选择文体,比较归纳信息、内化语言运用等教学策略,以有效促进小学语文群文阅读教学的研究。
关键词: 教师角度 群文阅读 对话关系
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。由此可见,阅读教学应该是一个多层次的对话过程,即学生与教师、学生与文本、教师与文本、教师与编者、学生与编者等的对话过程。从教学的角度出发,学生是学习的主体,教师是组织学习与对话的引导者;从教师的角度出发,群文阅读教学中的对话关系包括教师与编者的对话、教师与文本的对话、教...
关键词: 课外阅读 活动探究 书吧 快乐 语文课程改革 引导学生 指向 语文教材
随着以培养学生学科核心素养为目标的新一轮课程改革的不断深入,引导学生多读书、读好书,已成为语文课程改革的重要任务。于是,我们看到部编语文教材空前重视学生的课外阅读,把课外阅读纳入教材体制,通过设置“快乐读书吧”栏目,首次实现了课外阅读课程化。该栏目的设置意在对学生如何读课外书加以指导,进而解决课外阅读边缘化的问题。
关键词: 阅读教学 古诗词 学习策略 构建基础 架构 词群 密码 小学语文教材
古诗词是语文课程的重要学习内容,是儿童成长过程中开启语言之门、学会文字表达、丰富内心情感、积淀文学素养的媒介。在小学语文教材中,古诗词占有一定比重。如何提升古诗词的教学效率,让学生在有限的教学时间内拓展自己的古诗文资源库?采用群文阅读的方式是一种有效的方法。
关键词: 学校发展 教师成长 尊重教育 专业发展 以人为本 师生
教师是学校发展的关键,引领教师实现专业发展是学校的根本任务。在学校发展建设中树立"以人为本"的理念,可以引领师生实现共同的教育愿景,可以激励师生以积极的心态和开拓的精神努力探索和大胆实践。
关键词: 学习诊断系统 走班 分层教学
学习诊断系统是当代学习分析技术的重要组成部分,是为学校及教师提供的一套基于布鲁姆教育目标分类体系的个性化教学辅助工具。学习诊断系统能够帮助教师建立基于数据改进教学的机制,能够为学生的个性化学习提供精确的数据支撑。教师根据统计结果,对学生进行合理分层及调整,提高教学实效。基于学习诊断系统视角下的走班分层教学,对于学校而言,可...
关键词: 数学史 小学数学教学 数学素养
随着HPM视野下数学史与数学教育研究的深入,越来越多的教育从业者认识到了数学史对数学教育的意义和价值,也促使更多的教师关注数学史在教学中的应用。在小学数学教学中,正确合理地利用数学史进行教学,可以激发学生的数学学习兴趣,促进学生对数学知识的理解、对数学思想方法的领悟,从而提升学生的数学素养。
关键词: 数学教学 核心素养 数学本质 数形结合 实践与思考
学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此,要在小学数学教学中发展学生的核心素养,发展其关键能力是至关重要的一个环节,应该引起每一位数学教师的重视。在教学中,从情境中发现关键数学信息、从数学外在形式把握数学本质、运用数形结合思想方法解决问题等三个关键能力的培养入手,可以让...
关键词: 初中生 体育消费 消费心理
初中生体育消费情况与体育教学及校园文化密切相关,锦州市初中生体育活动项目广泛,活动所需服装、鞋帽以及运动器材等实物消费比较频繁。从初中生体育消费支出比例来看,男生消费支出远远多于女生,参与活动的时间与次数也多于女生。对此,教师要合理引导,使学生的体育消费行为更加合理与多样化,综合娱乐性、求知性、智力性等因素,以利于初中生身心...
关键词: 练习密度 小学体育课 运动负荷 体育教学质量 合理安排 运动量 自身特点 教学过程
体育教学有其自身特点,在教学过程中,为使学生掌握技能、技巧,增强体质,教师要合理安排运动量和练习密度。从一些学校和本地区体育教学的实际情况看,多数教师对运动量较重视,却对练习密度不太重视。要想提高体育教学质量,教师应合理安排运动量和练习密度。结合本地区实际,我对小学体育课的练习密度及运动负荷开展了相关研究。
关键词: 初中地理 知识整合
跨学科有机整合和学科实践活动是深化课程改革、落实立德树人根本任务的关键领域和主要改革环节。在此背景下,"主题学习"概念应运而生。"主题学习"注重知识间的联系,注重结构化知识的综合运用,从而培养学生分析问题、探究问题、解决问题的能力。"主题学习"的基本原则有情境性原则、探究性原则、体验性原则、实践性原则。"主题学习"的基本模型为"...
关键词: 科学启蒙教育 学科教师 扮演 主持人 设计师 厨师 贴近学生
与原来的《自然》教材相比,《科学》教材更加充分体现了科学启蒙教育的特点,把学生的认知活动和探究过程作为教材内容的主线,所选择的内容更贴近学生的真实生活,更贴近学生的精神世界。根据《科学》教材的特点,教师应至少扮演好以下几个角色。
关键词: 学生作业 社会发展需要 教育部长 中国教育 立德树人 课程改革 学生发展 关键能力
2014年,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出,“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”2018年,教育部长陈宝生在《中国教育:波澜壮阔40年》中提到,“改革开放40年,中国教育迈入历史新征程。
关键词: 综合实践活动课程 小学综合实践活动 教育改革与发展 仁者 学生个性 社会生活 立德树人
树立"立德树人"理念,发展学生核心素养,是我国当前基础教育改革与发展的重要使命。综合实践活动作为小学阶段的主要课程之一,在"立德树人"方面发挥着重要的作用,为每一个学生个性的充分发展创造了空间,搭建了平台。2017年9月,教育部颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《课程纲要》)中提出,综合实践活动课程要使"学生能从个体生...
关键词: 教材 优质课堂 智慧解读 个性发展
教学离不开对教材的解读,优质课堂需要教师对教材进行智慧解读。教师在解读教材过程中存在教材优先意识缺乏、自我整体建构缺失、清空超越自我不足等问题。教师在解读教材中要考虑教什么、怎么教、有何用等因素,对教材进行陌生解读、多维解读和智慧解读。教材解读是动态的、发展的,教师要在教材解读中成长为有思考有个性的教师。
关键词: 专递课堂 小学语文教学 实践 探讨
专递课堂是利用互联网的便捷特性整合教育资源,让异地学校同年级学生同步上课,远程共享优质教育资源的一种新型教学模式,也是"互联网+"互动学习平台。专递课堂环境下的小学语文课堂教学缓解了村小专任教师紧缺的难题,实现了优质资源利用的最大化。
关键词: 数感培养 小学生 数学课程标准 数学素养 义务教育 学会学习 数学活动 培养策略
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出要发展学生的十大核心素养,提升学生的综合表现力,并以此让学生学会学习。数感作为人的基本数学素养,是建立明确的数概念、进行有效计算等数学活动的基础。为了能够让学生在数学与现实问题之间建立起联系,教师要重视培养学生的数感。另外,为了在教学中有效培养小学生的数感,教师不仅要对数感有清新、...
关键词: 学生自主学习 问题教学模式 小学数学教学 创新 新课程改革 提出问题 解决问题 探究问题
在小学数学教学中,“会学比学会更重要”这一观点在新课程改革逐渐走向深入的今天已经被广大教师所普遍接受。也就是说,教学生如何思考比思考什么更重要。让学生学会自主学习,实际上就是要让学生学会从数学的角度观察并发现问题、提出问题、探究问题及解决问题,它是数学教学的重要目标。
关键词: 教学有效性 数学课堂 课堂教学改革 小学 课程改革 小组合作 深化发展 课改
有效性是课堂教学改革的永恒追求。在课改的过程中,有些教师过分地关注了情境的创设、小组合作等,导致在一些课堂教学中,形式化、低效化的现象时有发生。经过多年的课改经验沉淀,我们也应该认识到"课程改革的首要目标就是提高教学的有效性。"因此,提升课堂教学的有效性是巩固课改成果、推进课程改革持续深化发展的关键。
关键词: 信息技术 数学实践活动课 信息和通信技术 小学 应用软件 计算机科学 处理信息 信息系统
信息技术(Information Technology,简称IT),是用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术(Information and Communications Technology,简称ICT)。
关键词: 小学英语 阅读教学 读后活动 思维品质
小学英语阅读教学是培养学生思维品质的主阵地。阅读教学中的"读后活动",作为综合展示学生阅读成果的关键环节,对培养学生思维品质更具有举足轻重的作用。因此,教师应在小学英语阅读教学"读后活动"中采取有效的教学策略,以培养学生的思维品质。
关键词: 中学英语 阅读教学 实践
阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。在初中英语阅读教学中,有效的文本解读是优化课程内容的保障,教师对文本把握的深度决定着课堂教学的厚度。因此,教师应创新阅读教学模式,引导学生对文本进行全方位的解读,不仅能帮助学生获取文本信息,提高语言能力与学习能力,还有利于学生理解语篇内涵,培养学生的思维品质,从...
关键词: 英语课堂 小学生 倾听能力 策略
倾听是学生学习的重要前提,也是学生学习的重要途径。学生会倾听才会学习,会倾听才善交往。英语教师应明确低年级小学生倾听能力培养的重要意义。教学中,教师可以通过激趣策略、互动策略、组织调控策略,帮助学生养成倾听的习惯,提升其倾听能力。这样,可以有效提升学生英语学习的效果。
关键词: 交流平台 教学价值 小学语文 教材 板块 单元整组教学 语文园地 语言现象
“交流平台”是部编三年级教材中出现的一个全新教学板块,与“识字加油站”“词句段运用”和”日积月累”等构成完整的“语文园地”。它是以“语文要素”为主体,围绕单元教材中出现的语言现象、语文知识以及学习方法,展开探究、梳理和交流,是“语文园地”乃至单元整组教学中的重要环节。
关键词: 信息技术教学 教育游戏 小学 电脑 集中注意力 应用 动手操作 学习兴趣
信息技术是一门对动手操作能力要求较高的学科,小学低年段学生由于年龄较低,注意力不能长时间集中,其操作计算机的水平有限,因而教学有一定的难度。基于此,我在教学中利用电脑教育游戏,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,让学生能够集中注意力学习并在游戏中掌握技能。
关键词: 自主学习 小学科学 四段式 学生自由 学习目标 应用能力 学习能力 学校
自主学习是指以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。学生的学习地点包含了学校、家庭以及社会等场所,而不是局限于课堂。因此,学生学习的时间更多、空间更广,由学生自由支配的资源就更加丰富。同时,学生的学习能力和知识的应用能力也得到提高。
关键词: 数学课堂 验证 猜测 实践 苏霍姆林斯基 学生 发现者 研究者
苏霍姆林斯基曾指出:“在人的灵魂深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”要想让学生喜欢数学,就应要让学生真正成为探究者。在教学中,教师应让学生通过他们自己的努力和尝试去探究和发现数学中的“新大陆”。如何让学生主动的参与到探究中来呢?“猜测-验证”是一种学生感兴趣的方式。
关键词: 合情推理能力 教学内容 运算律 学生 数学课程标准 培养 载体 教育教学
运算律的教学内容是学生获得运用合情推理探索规律的有效教学内容,运算律与合情推理都是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)中课程目标的内容。教学中,我们不但应该让学生获得对运算律的认识,还应该让他们获得对合情推理的认识,积累运用合情推理探索规律的经验,从而发挥教育教学的最大功效,进而全面落实“课程标准”,发...
关键词: 高考作文题 教育部考试中心 备战 高考题 关注度 命制 考生
作文历来是高考题中综合性最强、关注度最高、影响面最大的试题,好的作文题不仅会让考生铭记终身,还能引发社会的广泛讨论与深入思考。2018年高考作文题共9道,3道由教育部考试中心命制,其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。
关键词: 全国卷历史试题 总体分析 命题趋势
2018年高考全国卷历史试题从总体上看,特色鲜明,凸显学科核心素养价值,加大了对优秀传统文化的考查,加大了对革命文化和社会主义先进文化的考查,同时注重联系实际,体现创新意识,提倡学以致用、知行合一。在此基础上可以分析出2019年高考具有以下命题趋势:高考命题工作必须坚持"四个坚持"和"四个服务";高考的主要任务是立德树人、服务选才、引导...
关键词: 数学课堂教学 游戏精神 统计表 复式 小学 导引 克鲁普斯卡娅 数学学习
克鲁普斯卡娅认为:“游戏对于孩子来说,不仅是娱乐,也是学习,而且是一种最自然、最有效的学习。”数学学习与玩游戏惊人地相似,它们都追求规则限定下的自由,都需要充分运用想象与推理,都需要纯真、简朴、投入、顿悟,都富有挑战,生及获得成功后的巨大快乐……新课改后,“算廿四”“摸球学可能性”等游戏性素材越来越多地进入了教科书,更加深入地...
关键词: 北票市 学校 教师专业发展 初级中学 办学理念 管理模式 管理原则 面向全体
北票市娄家店学校始建于1958年5月,原为娄家店乡初级中学,2018年9月中学、小学合校。学校现有教学班级26个,教师153人,学生958人。学校以“尊重为根,人文为本”为办学理念,以“工作靠干,成绩靠算”为管理模式,以“教研引领,课堂本真”为教师专业发展原则,以“抓两头,促中间”为学生管理原则,面向全体,全面发展。
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