关键词：班级管理工作 共同体 精神 优化 学校教育 

摘要：班级是学校教育的基本单位,是有效实施班级授课制的重要组织形式。班级管理是教师(主要是班主任)根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。它是一个动态的过程。班级管理工作的成效,关系到党和国家的教育方针、政策能否得到有效实施,关系到学校各项教育教学工作能否顺利开展,关系到学生能否成长为合格的社会主义事业的建设者和接班人。因此,优化班级管理工作,把班级建成苏霍姆林斯基所期望的那种"平和愉悦的精神共同体”,应成为每一位班主任的追求。

辽宁教育杂志要求:

{1}摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分，其中中文摘要约300字，英文摘要约600-800字。关键词2至5个（中英文）。

{2}来稿应注重学术性和理论性，并且要选题新颖、内容充实、论证严谨、条理清晰、文字简练。

{3}文题应简明贴切地概括文章主题。一般不宜超过28个字，不用副题。文题中尽可能不用缩略语、字符、代号等。

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