关键词：问题意识培养 历史学科 素养 路径 视域 

摘要：物理学家爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"相较于之前的高考历史考试大纲,2017年考试大纲对考生在"论述、探讨问题"能力方面做出了如下的内容调整:"发现历史问题,论证历史问题,独立提出观点。"2018年版高中历史新课程标准在课程目标上也有如下规定:"能够认识历史解释的重要性,学会从历史表象中发现问题,对历史事物之间的因果关系做出解释。"由此可见,核心素养时代下,对学生历史问题意识的培养尤为重要。本文就如何培养学生历史问题意识做如下探索。

辽宁教育杂志要求:

{1}摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分，其中中文摘要约300字，英文摘要约600-800字。关键词2至5个（中英文）。

{2}来稿应注重学术性和理论性，并且要选题新颖、内容充实、论证严谨、条理清晰、文字简练。

{3}文题应简明贴切地概括文章主题。一般不宜超过28个字，不用副题。文题中尽可能不用缩略语、字符、代号等。

{4}姓名在标题下按序排列，多作者署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，收到录稿通知后不再改动。

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