辽宁教育行政学院学报杂志是由辽宁省教育厅主管，辽宁教育行政学院主办的一本省级期刊。
辽宁教育行政学院学报杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
辽宁教育行政学院学报杂志是由辽宁省教育厅主管，辽宁教育行政学院主办的一本省级期刊。
辽宁教育行政学院学报杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育督导 督导组织 受督对象 督导管理 督导评价
教育督导作为教育管理与评价激励机制，对于教育界的各个层面及教师个人均具有导向作用、激励作用和改进作用。在教育督导的工作开展过程中，应当注重以下几个方面：一是督导双方共同制定督导方案，二是被督单位和个人积极参与督导过程。三是督导双方确认评估结果。对教师的直接督导管理与评价和教师素质的提高、教师积极性的发挥有着密切的联系...
关键词: 职业教育法制 实业教育 职业教育 法制化
我国近代职业教育法制产生的历史必然性，在于我国要步入近代社会必然要发展职业教育，而职业教育的有序发展必然要求以法制进行调整。职业教育思想的形成和职业教育实践的蓬勃发展是职业教育法制产生的基础，而政治运动中激发的民族情绪和对职业教育的期望则是促进职业教育法制较早产生的直接原因。
关键词: 职业技术教育 职业技能 创新思维
职业技术教育要与社会经济发展相适应，首先要树立职业意识，立足行业，面向基层，服务社会；其次要树立创新意识，把提高劳动者的思想素质和技能水平作为职业技术教育的中心任务；最后要树立人才意识，要改变对人才评价的观念。努力营造人尽其才的和谐社会。
关键词: 职业教育 课程体系 项目教学
现行的职业教育课程体系从本质上来讲，是老三段式学科架构课程体系。这种教学体系将理论教学与实践教学割裂开来分而置之，很难适应当前职业教育对就业能力培养的需求，造成学时的浪费、教学资源的浪费、无用知识的过度讲授和有用知识的重复讲授，等等。以就业为导向的中等职业教育必须有效地克服这些弊病，彻底打破原有的理论与实践分离的教学...
关键词: 高职教育 高职学生 素质结构 优化
面对社会对高技能人才的大量迫切需求，作为“母机”的高等职业教育，其人才培养目标、培养模式以及教学内容、教学方法必须不断作出调整与改革，以期在新的基点上优化高职学生素质，使之培养的高职学生成为符合社会需要的高技能人才。
关键词: 网络时代 德育工作 对策
随着现代信息网络的高速发展，作为信息高度密集的传统高校，互联网的发展和普及为加强和改进高校德育工作带来机遇，并提供了一个崭新而又广阔的舞台，同时又对高校德育工作提出新的挑战。因此，探索网络环境下高校德育工作的新思路，迎接网络带来的新挑战，是摆在高校德育工作者面前的一大课题。
关键词: 高职院校 普通话 方言
推广普通话是我国的一项基本的语言文字工作政策，在党和政府高度重视和积极推动下，这项工作取得了巨大的成绩，在高职院校说普学普意识渐渐形成风气。但对工作中遇到的方言问题，很多人还有些不正确的认识，给推普工作带来了一定的影响和阻碍，因此，正确认识和利用方言对推普工作的继续深入非常．必要。
关键词: 学生教育管理 不当行为 正确方法
在国家大力提倡预防未成年人犯罪，加强未成年人思想教育的形势下，作为学校学生德育工作的部门，有责任、有义务选择合宜的工作方法。避免在教育管理中出现不当行为。
关键词: 教学质量 模块式 目标教学法
目标教学法是根据学生具体情况，制定出教师的教学目标和学生的学习目标，从而达到取得最佳学习效果的目的的教学方法。进行模块式目标教学法，是指使高职数学教学在教学内容上模块化，同时采用针对教学内容的模块式教材；对不同层次的班进行模块化，实施针对性目标教学法；有目标性教学大纲，目标性教学进度。
关键词: 学习包 专项能力 专项技能 应用型人才
“学习包”是由教学人员根据专业培养目标所确定的学生必须具备的专项能力所提供的学习资料和学习指南，用以预先告知学生在校期间应该掌握的知识和能力、这些知识和能力的作用和意义、获取这些知识和能力的方法与途径、对掌握知识和能力的评估方式等，使学生能更加清楚地知道在学习的每个阶段应该做什么，怎样去做。这对应用型本科院校。是一项...
关键词: 耐力素质 耐力训练 耐力跑 锻炼
体育作为一门基础学科，除了要注意加强体育全面教育之外，更应该深化“素质”基础教育。尤其是要抓好耐力素质训练。这对提高学生的体育全面素质和体育运动技术水平都具有重大的现实意义。
关键词: 中等职业学校 课程改革 问题
当前，中职学校为了生存一味地扩大办学规模，存在着一定的隐患，也直接威胁着学校的办学质量。为此。职业学校必须通过大刀阔斧的课程体系改革来消除弊端，获得长久而稳定的发展。
关键词: 指导思想 功能定位 目标确立
对学校体育教学指导思想重新认识，对学校体育与健康教学的功能进行分析，能够充分地明确新《课标》中学校体育与健康教学的目标，即全面锻炼身体，掌握定量的体育知识与技术，增强学生体质，激发兴趣，培养终身锻炼习惯，同时加强思想品德教育。
关键词: 公安高校 大学生 心理健康问题 原因 对策
公安高校承担着培养未来人民警察的重任，学生心理健康与否将直接影响未来警察队伍的心理素质状况，进而影响到公安工作的质量和效果。由于学校性质及培养目标的特殊性，公安高校大学生存在的心理健康问题与一般的普通高校不同。因此，了解公安高校大学生心理健康问题的具体表现，分析其产生的原因，探讨解决心理健康问题的对策具有重要的现实意...
关键词: 开放型思想政治工作 规律 原则
开放型思想政治工作是改革开放新形势下的必然要求；是高尔夫市场化、产业化自身发展的客观需要；是丰富、完善和改进高尔夫专业学生思想政治工作本身的需要。因此，在进行开放型思想政治工作中，必须坚持开放性原则、务实性原剐、认知性原则。
关键词: 决策 原则性 民主性 创新性
高等学校一切重大事务要由党委来决策，而正确的决策是各项工作得以顺利开展并取得成效的重要前提。要想提高决策水平，保证决策的正确性，就必须遵循决策的原则性、民主性和创新性。
关键词: 班级管理 原则 班主任
班级管理主要是指班主任对班级的管理。坚持科学的班级管理原则，合理、恰当地应用全员激励原则、自主参与原则、教管结合原则、情通理这原则、平行管理原则、协调一致原则，对于建立和发展班集体，全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。
关键词: 能力本位教学理论 职业教育 应用
能力本位教育理论是一种实践性理论，其目的就是培养能力人。在社会转型时期，在职业教育面临各种挑战的情况下，职业学校应当汲取能力本住教育理论的精髓，树立以能力为本位的指导思想，建立以能力为本位的教学体系。
关键词: 农业职业教育 宏观改革 人才培养模式 实现途径
当前的农业职业教育面临着空前的机遇和挑战。它要求农业职业教育深化自身的综合改革，创新人才培养模式，坚持以服务地方经济为宗旨，以能力为本位，加强教育与经济、学校与企业、育人与用人、学业与就业的联系，从而使职业教育得以健康稳定的发展。
关键词: 干部教育产业化 培训机构 探讨
目前，我国正在进一步完善社会主义市场经济。建立和谐社会。为了适应新形势的发展，干部教育培训引入市场经济体制已经是不能回避的问题。随着行政和企事业单位人事制度改革的深入开展，干部教育培训产业化发展将成为必然。首先．运行机制市场化，实现培训机构自身的生存与发展。其次。实现培训资源与对象社会化，培训机构既可利用社会资源为本...
关键词: 体育专业学生 心理健康 心理素质 分析
我们采用症状自评量表（SCL-90）。对体育专业学生的心理健康进行了测试和评价，发现体育专业的学生存在着一些不良的心理健康问题，主要表现在躯体化症状、强迫症状、人际关系敏感、焦虑症状、敌对症状、偏执症状等6方面，这与体校学生自身心理发育、学校教育及教学方法有关。同时与体校学生承担着双重任务（文化学习、体育训练），压力大，以...
关键词: 网络 网络时代 高校德育工作 问题
计算机网络给人们提供了方便、快捷的交流方式，人们可以在网络间漫游，同时网络也给校因增添了几分忧思。如何正确运用好网络，是高校德育工作的一个新课题。
关键词: 以就业为导向 实训教学改革 课程体系 教学体系 考核体系
实训教学作为职业教育的重要内容，是促进学生形成高技能的重要环节。要适应教育教学的需要，就必须扎扎实实抓好实训教学改革。逐步构建以就业为导向、以技能培养为目标的实训教学模式。首先要构建有利于实训教学的课程体系，其次要构建有利于实训教学的教学体系，再次要构建有利于实训教学的考核体系，最后要构建有利于实训教学的教师队伍。
关键词: 中职教育 毕业生 就业观念
中等职业教育中的毕业生就业问题历来倍受关注。就业工作开展得是否卓有成效，既关系到学生的切身利益,同时也严重影响着学校本身的社会声誉。各职业学校在积极拓展市场的同时．也应该积极引导毕业生树立科学的就业观念。
关键词: 启发式教学模式 改革 素质教育
启发式教学在我国有悠久的历史，它有利于发展学生智力、培养能力、开阔思维。是实践范围最广、影响最大的一种教学模式。然而，启发式教学在不同的时代有不同的特点，在新的历史时期，启发式教学的设计与实施应充分调动学生学习的主动性、积极性，自觉地探索、求索，培养学生的刽造意识和进取精神，使其符合素质教育的要求。为此，笔者在几年的...
关键词: 体育 人文素质 教育功能
职业学校体育教学是学校教育的重要组成部分，是提高学生人文素质教育的最理想的潜在课程。体育的人文素质教育功能，是以间接的、内隐的方式呈现的，是通过教师的有意识的、有目的的教育教学来实现的，是学生易接受的、主动的、高效的人文素质教育的重要课程。体育教师要在注重体育理论、体育技能教学的同时，挖掘体育的人文素质教育功能，发挥...
关键词: 英语教学 创新精神 实践能力
在外语教学中，我们应注重培养学生“发现问题”，并利用问题进行教学，使学生养成良好的思维习惯和创新思维能力，进而运甩到实际交际中。
关键词: 职业学校 教师 继续教育
随着职业教育的不断发展，特别是在新的历史时期职业教育结构的不断调整，学校对教师的素质不断提出更新、更高的要求。因此通过继续教育工作，推动教师素质的提高已是职业教育发展的客观要求。
关键词: 英语教学 职业技术教育
英语教学作为学校提升层次和培养现代技术应用型人才的重要标志，一直受到各类职业学院的高度重视和学生的青睐。特别是我国加入世界贸易组织后，英语学习成为各个专业的必修课。毫不夸张地说，英语教学质量的高低，关系着职业学院教育的声誉和培养质量，关系着能否培养出适应新形势要求的高级技术应用型现代人才。因此，加强高职英语教学的研究...
关键词: 协作学习 体育教学 互帮互学
协作学习是在学生自主学习的基础之上形成的一种教师与学生、学生与学生之间民主协调的、以学生为主体的教学模式。协作学习充分体现了学生的自主学习，让学生充分发挥个性潜能，并通过教与学，通过学生互帮互学提高学生的体育技能，对学习质量的提高起到了促进作用，并且使学生与学生之间的交流上升发展到人际之间交流的教学过程。在这个过程中...
关键词: 篮球教学 人文科学 融合 综合素质
在树立新的教育观、人才观的今天，从人文体育理念出发，采用“人文与科学相融合”的教学理念，将有形的科学训练和无形的人文修养有机融合，创建专业课程体系，能够全面发展学生的综合素质，从而更好地为提高篮球教学质量服务。
关键词: 中长跑训练 疲劳程度 恢复手段
在训练过程中正确判断运动员的疲劳程度。及时准确地运用恢复手段，能够保证运动员减少伤痛的发生．对其以后承受更大的训练负荷。取得更佳的训练效果具有决定性的意义。
关键词: 建构主义 双主模式 情境创设 协作学习 交互学习
自90年代起悄然兴起的建构主义学习理论，强调学习者是认知主体，是意义的主动建构者，同时又不忽视教师的主导作用，认为教师是意义建构的帮助者、指导者和促进者。建构主义对教育技术，特别是多媒体辅助教学产生革命性的影响。现在，多数的多媒体辅助教学都采用，为此应就基于建构主义的多媒体辅助教学在实际应用中现状及存在的一些问题作初步...
关键词: 中职学校 服装设计 专业教学
服装产业已由劳动密集型向技术密集型和资金密集型转化，企业的竞争已由低成本、低价格的竞争转向品牌的竞争，这就对服装人才的培养提出了新的挑战和更高的要求。中等职业学校服装专业教学应适应这一市场需求，实施产教结合，加强计算机辅助教学，以培养符合市场需求的综合素质的人才。
关键词: 学前教育 美术课程 综合技能
学前职业教育改革的核心问题，首先是更新人才观念和更新教育观念。现代学前专业美术教育侧重在培养学生的思维能力、表现能力和创造能力。因此．科学地规范学前美术教育课程．与时俱进，走个性化、特色化、系统化的道路，让教学更靠近职业。靠近实践，就成为我们美术课程的新思路。
关键词: 小学数学教学论 教学改革 策略
小学数学教学论是高等师范专科学校小学教育专业的必修课，但目前小学数学教学论课程教学中存在很多问题。根据基础教育课程改革中对小学数学教师的要求，必须从教师专业发展的角度提出改革策略，并在充实教育教学理论、探索课堂教学模式、重视职业技能训练、加强教育教学实践等方面进行调整和完善，为新一轮的基础教育课改提供有力的师资保障。
关键词: 多媒体技术 高职英语 教学模式 传统课堂教学 实验研究
我校通过使用多媒体技术手段做了英语课堂教学设计，促进学生自主学习和个性化学习的改革实验，并与传统课堂英语教学作了为期一年的对比实验。实验表明：将多媒体技术合理地与课堂教学相结合，创设真实的语言环境，注重语言信息的输入与输出的平衡，能够提高课堂效率，提高学生英语综合应用能力，从而形成以学生为主体的、开放式的现代英语教学...
关键词: 统计学原理 设计思路 模块
按照培养目标定位、培养对象定位、学科性质定住和教学内容定位的总体设计思路，重新确定高职统计学原理课程的体例和内容，构建九章四大模块的设计框，旨在推动高职统计学原理课程的进一步改革，实现高职统计学原理课程的教学目标。
关键词: 机械设计基础 因材施教 直观教学 难点
机械设计基础是中等职业技术学校机械类专业的一门专业课，该课程包含了机械原理与机械零件两部分内容。由于该课程内容较广，理论性强，难度较大，有些内容还比较抽象，所以学生在学习机械设计基础课时，普遍感到难度较大。这就要求教师在课堂教学中想方设法突破难点，化难为易，取得较好的学习效果。
关键词: 语言游戏论 英语口语教学 生活形式
由于英语口语课有其自身的特点，加之缺乏必备的语言环境，因此，要提高学生的口语水平和应用能力，确保教学质量，我们就要充分践行“语言游戏论”，使学生在“游戏”中学习语言，使口语教学真正能达到质的突变，真正达到教改的目的。
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