辽宁教育行政学院学报杂志是由辽宁省教育厅主管，辽宁教育行政学院主办的一本省级期刊。
辽宁教育行政学院学报杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
辽宁教育行政学院学报杂志是由辽宁省教育厅主管，辽宁教育行政学院主办的一本省级期刊。
辽宁教育行政学院学报杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 汲取 执政资源 路径
面对社会多元的出现，党主动积极地利用和开发执政资源，进而动员和整合一切积极力量，是党获取执政资源的重要途径。计划经济条件下的组织体系受到了市场经济的冲击，对此，党在执政过程中整合社会和调控社会的方式就必然地要进行战略性调整。
关键词: 和谐社会 政府职能 困境 路径
政府作为国家的化身，在改革开放和社会主义现代化建设中起着主导作用。构建和谐社会要求政府必须具备四个方面的职能，即整合社会公共文化的职能；维系社会有序运行的职能；协调社会利益关系的职能；提供社会公共服务的职能。经济社会转型时期我国政府职能转变面临着三大困境，一是选择政府理念的困境；二是定位政府角色的困境；三是精简政府机...
关键词: 老子 道 启示 和谐
《老子》一书蕴藏了极为丰富的经典思想，对古今中外的历史文化都有着深远的影响，老子以深邃的智慧探讨了宇宙的形成与自然的规律、国家的治理与人类身心的修养等一系列重要问题。提出了“道”等重要的哲学概念。
关键词: 刑罚执行谦抑 行刑社会化 行刑教育化
刑罚执行谦抑是刑法谦抑理念在刑罚执行环节的具体化，其基本要求是在刑罚执行中要以刑法的谦卑退让为基本立场，尽可能宽和、人道地执行刑罚，以实现行刑的公正、人道和经济。针对我国刑罚执行实践中，存在的轻缓刑罚执行不力、效果不佳，行刑奖励制度适用不当、运作不良，监禁刑所占比重过大，行刑成本高、效益低，重惩罚、轻矫正、行刑教育化...
关键词: 诚实信用原则 法理基础 法的价值
诚实信用原则又称诚信原则，起源于罗马法中的诚信契约和诚信诉讼。诚实信用原则最初表现为道德的基本要求，逐渐上升为一种法律原则，成为民商事领域的一项基本原则。诚实信用原则作为一个高度概况和抽象的概念，在民商事活动中起着重要的作用。同时，做为一条法律原则，它也同样体现了法的内在理念。在探讨诚实信用原则法理基础之上，得出其对...
关键词: 司法公正 司法制度 法官队伍 思考
公正与效率是人民法院在21世纪的工作主题。为此，人民法院要结合工作中出现的新情况、新问题，不断深化改革、强化管理，杜绝因事实认定不清、审判程序不合法、裁判结果不公正的案件，努力提高办案的质量和效率，确保司法公正。
关键词: 人事诉讼程序 身份关系 人事诉讼案件
人事诉讼程序是指有关人的身份上权利义务关系之诉讼案件所适用的程序，由于身份上权利义务关系的特殊性，大陆法系和英美法系两大法系国家在对人事诉讼程序之规定上既有类似又有差异，我国要建立相关程序可从中受到有益的启迪。
关键词: 水环境 管理体制 风险防范
水环境是人类赖以生存和发展的必不可缺的条件，其重要性显而易见。然而面对日益严峻的水环境状况，如何建立水污染的预防机制和管理体系，提高政府对于水环境突发公共事件的风险防范能力，实现水环境的政府有效管理等问题尤其值得研究。基于我国水环境的现状，通过对水环境管理体制理论基础和实践的研究，以期建构适应我国国情的政府风险管理体...
关键词: 环北部湾 单核增长极战略模式
从中国东盟合作的背景出发，在研究广西北部湾地区区位条件和经济状况的基础上，分析了该地区未来需要发展的优势产业，并且对南宁市未来的定位及“4＋2”地区区域经济空间布局进行了探析。最后分析了三种战略模式所涵盖的具体战略对于该地区的适用情况及其可能产生的效果。
关键词: 管理心理学 经济全球化 组织 激励
管理心理学是一门年轻的学科，是一门调动人的积极性的学问。它关注组织中人的发展，为组织提高效能提供理论依据。伴随经济全球化，它的时代意义更加彰显，应用范围更加宽广，并呈现出注重精神激励和物质激励相结合、组织文化和学习型组织建设并举、以人为本和人文关怀相渗透等研究新视野。
关键词: 贸易政策 积极开放 武力 海禁
元王朝是依靠军事征服建立起来的空前统一的封建帝国，元帝国政治和军事的强大实力为海外贸易的发展提供了有利的条件。元代的海外贸易在社会经济发展和开放政策的推动下，其涉及地区之广、贸易商品之多、规模之大都是空前的。海外贸易经营形式的多元化也有别于历代，得到了前所未有的发展。从元朝的海外贸易政策的角度来分析对元朝海外贸易的影...
关键词: 运河 济宁
“运河通，济宁兴，河运废，济宁衰”阐明了运河与济宁的经济社会生活等方面的关系。自元修复大运河以来，济宁发挥了在河运中的有效作用，成为运河上的枢纽——货物转运商品交易之地，络绎不绝的人群繁荣了济宁的商贸业、饮食业等服务业。可知冷落的旧济宁，自水运开通后变成水陆通衢、商贾云集的新州城了。
关键词: 家训 家庭 和谐
家庭是中国传统社会中最具活力的元素。“家和万事兴”，古人历来讲求家庭关系的和谐、稳定。传统家训作为家庭教育的重要载体。包含着丰富的家庭和谐思想。中国古代家庭伦理关系的主干是“父慈子孝，兄友弟恭。夫义妻顺”，其他家庭关系是在这三者基础上的扩展和延伸。因此，中国古代家训中的家庭和谐思想主要表现在夫妻关系的和谐、亲子关系的...
关键词: 高校 教书育人 功能
教书育人是高等学校的重要职能，在高等学校工作中具有重要的地位和作用。发挥高校教书育人功能，必须充分发挥教师的主体作用，教师不仅向学生传授知识和学习方法，更重要的是教他们如何做人；要逐步建立健全高校教书育人工作机制，形成以教师为主体、齐抓共管的工作格局；要不断完善高校教书育人评价指标体系，更好地发挥高校教书盲人的功能。
关键词: 就业服务体系 培养质量 就业指导 就业市场 学习环境
高校毕业生就业形势日益严峻，引起各级政府和高校的普遍重视。如何进一步完善高校就业服务体系具有重大的现实意义。通过提高学生培养质量、完善就业指导模式、加强就业市场建设、积极营造就业知识学习氛围等，进一步拓展大学生就业指导工作。构建“人性化”的高校就业服务体系。
关键词: 教育公平理论 梳理 超越
整理教育公平理论中几个容易混淆与模糊的概念、透视它们的要义、辨明它们的异同，以及分析教育公平的基本特征，是我们认识和评价我国教育公平现状的理论基础。如何厘定教育公平理论的内涵、把握其概念的外延、明确其基本特征，完成对教育公平理论的本源梳理及超越，是我们追求和实现的目标所系。
关键词: 公正 教育公正 教育产业化
教育公正是社会公正的重要内容，当前的“高收费”、“择校”、“扩招”等现象的存在无疑加剧了教育中的不公正。教育本身所具有的公共属性和公益性，才应当是教育的本质属性，“产业化”不应是教育改革的出路。
关键词: 教育理论研究 社会现实 教育实践 本土教育理论
教育实践中的问题多而复杂，制约了教育的发展。教育的滞后发展又严重影响社会的进步和个人的发展。中国教育理论研究却存在脱离社会现实和教育实践而抽象谈论“应然”和照搬照套外国理论和经验的弊端，致使起不到引导教育实践的作用。通过分析教育理论的产生、中国教育理论研究的曲折历程及中国社会和教育的现实，指出要把中国社会现实和教育实...
关键词: 创造教育 文化制约 因素
在界定创造教育的基础上，从传统价值观和潜文化角度分析创造教育的文化制约因素。详细论述了“重群体轻个体”和“泛道德主义”传统的价值观以及从众、迷信权威的传统思维方式对创造力培养的消极影响。
关键词: 创新人才 高等教育 人才培养
通过对大学生创新能力现状分析，找出影响高等院校创新型人才培养的主要原因：培养模式单一，应试教育的影响，教学方法死板，考试评价制度的影响。而高等教育培养创新型人才应采取的对策：转变教育思想观念；改革教学方法，调整教学内容，加强实践性环节教学；改革教学评价体系，注重学生个性发展；创造宽松的育人环境；广泛应用现代教育技术；...
关键词: 高校 制度文化 管理 制度
管理制度在高校制度文化中起着重要的作用。进行管理制度建设，需要加强对管理制度的领导；建立健全的管理制度体系；加强对校园规章制度的执行力度；提高干部、职工的素质；制定的管理规章制度要具有可操作性等。
关键词: 高等学校学分制 教务管理 实施方案
学分制这种教育管理制度在我国各大高校正如火如荼地进行，针对这方面问题主要阐述学分制下高等学校教务管理的组成部分及在学分制下高等学校教务管理的几点思考。
关键词: 研究性学习 自主学习 教学改革
为了适应新社会的发展，国际经济全球化的要求，各高校都在推行新的教学模式，研究性学习正是顺应了新教学改革的要求。研究性学习是以学生的自主性、探索性为基础，在教师的指导下主动获取知识，解决问题的过程。
关键词: 科学发展观 农村校长培训 均衡化发展
农村中小学校长培训要以科学发展观为指导，要兼顾各层次的校长群体，以多种方式全面协调可持续性地开展培训工作，促进校长培训的均衡化发展，从而推动农村义务教育发展，推动农村社会经济发展，加快社会主义新农村建设。
关键词: 创新教育 外援 内援 组织结构形式 教师角色 转换
从分析时下流行的“创新教育”热潮入手，指出热潮产生的客观原因，从而提出再谈创新教育的内涵，指出外援型和内援型创新教育共同的局限性，从而深入探讨初等教育、中等教育、高等教育的不同组织结构，以及教育者在相应结构中应该扮演的角色，明确了基于受教育者处于不同教育时期的创新教育的不同组织结构形式和内容，同时论述了在此过程之中的...
关键词: 幼儿英语 培养 双语教师 课程
幼儿英语教育低龄化促使越来越多的幼儿园开展了英语教育，因此关注幼儿园英语教育具有重要的现实意义。幼儿园英语教师的培养必须适应社会发展的需要，必须适应教育发展的需要，建立可持续发展的模式。幼儿园英语教师要实现可持续发展，必须革新课程体系，提高办学层次，拓宽培养渠道。按照国际先进经验，结合自身实际情况，尽快构建幼儿英语教...
关键词: 大学英语教师 教师专业发展 在职培训
由于社会大背景的变化，大学英语教师对自身的职业成长有了迫切需求，而目前大学英语教师的职后培训却未能对此做出应有的反应。如何解决当前大学英语教师培训中存在的问题，从英语教学的实际情况来看，校本培训是适合现代大学英语教师职后培训的新模式。
关键词: 教师专业成长 校本研修 自主反思 同伴互助 专业引领
校本研修是促进教师专业成长的重要途径，只有在校本研修中，树立以人为本的研修观念，建构良好的研修环境，开展多种有效的研修活动，才能真正促进教师的专业成长。
关键词: 信息技术教师 终身学习 行动研究
树立“终身学习”的现代教育理念是时代对于每住教师的要求。而作为信息的传递者的信息技术教师就更不可缺少这样的观念与思想。信息技术教师进行终身学习的方式很多，其中作为教学反思一种途径的行动研究是一种最为公开、正式、系统，最能够体现教师研究能力和态度的方式，直接影响到信息技术教师终身学习的效果。
关键词: 学习需要 显性的学业目标 隐性的基础需要
学习需要是学生的一种心理需求状态。学习需要不仅包括学生在学习过程中力求通过努力而满足的显性的学业目标需要，而且还包括那些保障和促进学生学业成功的隐性的基础需要，如学生心理安全的需要、自我感觉重要的需要、交往互动的需要、认知方面的需要等等。教师在教学过程中要对这些基础需要予以相当的关注和合理的满足。
关键词: 书院 中世纪大学 比较
中国的古代书院和中世纪大学产生于同一个时代，它们的出现具有划时代的意义，对后来的教育发展产生了深远的影响。
关键词: 中国特色社会主义 科学发展观 政治理论课
高校思想政治理论课教学是培养中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人的主要阵地。高校思想政治理论课教学必须始终高举中国特色社会主义旗帜，践行科学发展观。新时期高校思想政治理论课教学必须采用灵活多样的教学方法和先进的教育技术手段；增加教学的实践环节，强化、优化高校思想政治理论课的课堂教学效果。
关键词: 情感陶冶 情感 情感教育 审美情感
目前，世界各国正以各种形式开展教育改革，教育改革中对中小学德育的重视已达成共识，有些国家甚至通过教育立法来保证德育的发展。各国的德育目标和德育内容不尽相同，但究其德育方法主要有道德认知法、价值澄清法、榜样示范法和情感陶冶法，其中情感陶冶法是通过情感的无意识作用，使学生在不知不觉中接受，不易产生抵抗心理。因此将从情感教...
关键词: 大学生 思想道德 德育
随着我国市场经济的发展，东西方思想文化的交融，高校育人环境的变化，使得当代大学生在思想道德方面出现了一些新情况、新问题，对此必须进行积极的回应，理性分析大学生道德现状，并采取切实有效的措施，加强和改进大学生德育工作。
关键词: 对外汉语 语言教学 文化渗透
对外汉语教学具有鲜明的跨语境的特点，因此教师在汉语言教学中要重视文化的渗透。通过探讨在对外汉语语言教学中文化渗透的途径，使留学生在掌握汉语言的同时，了解汉文化，避免学生因文化差异而导致的交际困难，以达到跨文化交际的目的。
关键词: 四级 提纲式作文 常见错误 解决方法
英语写作不仅是人们用英语表达思想的一种重要方式，而且是英语综合能力的体现。英语写作不仅能考查考生的英语基本功，对词汇的掌握，对语法的应用，重要的是能感知考生思想的深厚或浅薄、思维的逻辑性和条理性的强弱、知识的广博或狭窄、个性的内敛与张扬。作文考试在新大学英语四级考试题中的第一部分出现，就充分体现出作文的重要性。
关键词: 思维模式 英语写作 连贯性 逻辑性
东西方思维模式存在差异。西方人遵循单向式思维模式，而东方人则遵循多向式思维模式。表现在写作上，西方人倾向借助线性发展模式，而东方人则常使用螺旋型模式展开语段。思维模式的差异导致了许多中国学生在英文写作中缺乏连贯性和逻辑性。为改变这一现状，教师可引导学生运用写作图式，尝试将“支架”理论引入写作教学，加强写作连贯性和逻辑...
关键词: 基础口译 听说能力 非英语专业
让非英语专业的学生有机会选修英语基础口译课程，其主要目的是提高英语的听说能力，其次是学习一定的口译技巧。从硬件设施看各大高校也具备开设此课程的可行性。探讨了为什么要在非英语专业中开设口译课程以及如何去做。
关键词: 和 日本文化 宗教 性
日本文化现象中存在着很多外国人难以理解的矛盾现象，例如宗教信仰的多元化和不彻底性的矛盾，对性之开放和对情之含蓄的矛盾等等。美国人类学家本尼迪克特《菊和刀》一书，对日本人矛盾的文化性格有着深刻的描绘。因此，试从日本人奉行的“和”精神的角度解读日本文化中看似矛盾的文化现象。“和”在日本文化中是举足轻重的字眼。“和”不仅是...
关键词: 听说 阅读 写作 课堂教学
在大学英语教学逐步发展的同时，应从教学方法、教学手段、教学模式等方面进行尝试和探讨。英语教学应围绕课堂教学的各个环节，将学生听说能力的培养结合起来，从培养听说能力、阅读能力和写作能力这三个方面来构建大学英语课堂教学模式。
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