关键词：从 构句机制 习得 偏误 对策 

摘要：“从”从字义角度来说比较容易理解，是一个人跟着另一个人，但从语法角度来说非常复杂，光介词用法就有三种，而且每种类型之下还有不同的用法。本文从标记理论视角分析了介词“从”的构句机制，“从”与其他词语形成的框架结构，探讨了介词“从”构句的情景语义。外国留学生习得以介词“从”为标记的句式常常出现一些偏误，我们对外国留学生学习“从”字句的偏误进行了归类，分为四种类型：遗漏、错序、混用、误加。从母语负迁移、目的语泛化和教材等角度分析了偏误产生的原因，在此基础上，从五个方面提出了具体的解决措施。

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