第二外语习得中的动机因素

李婷婷 黑龙江生态工程职业学院基础部外语教研室

关键词:学习动机 激发 培养 激发学习动机的方法和手段 

摘要:学习动机是由学生的学习需要所引起的,是学生进行和维持学习活动的主观原因。动机直接影响着学生的课堂表现、学习方法和效果,进而促进学生的有意义学习。掌握激发学生学习动机的方法,有利于教师调动学生的积极性,活跃课堂气氛,从而取得最佳教学效果。以学生学习外语动机为出发点,结合作者的教学经验提出了一些激发学生动机的切实有效的教学手段和方法,以促进学生第二外语的习得。

林区教学杂志要求:

{1}作者详细地址、邮政编码、联系电话和电子信箱地址,以便及时联系。

{2}所有来稿均要求为原创首发作品,拒绝一稿多投。严禁抄袭,一旦发现抄袭行为,本社将严肃处理。

{3}正文篇名应简明、具体、确切,一般不超过20个字。

{4}参考文献,在每一文献后加注文献类别标号,专著标号为[M],论文集为[C],论文集内文章为[A],期刊文章为[J],报告为[R],博士论文和硕士论文为[D]。

{5}“摘要”为文章主要观点之提炼,应能独立成文,字数控制在300字左右。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

林区教学

省级期刊
1个月内下单

关注 13人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付