林区教学杂志

杂志介绍

林区教学杂志是由黑龙江省森林工业总局主管,黑龙江生态工程职业学院主办的一本省级期刊。

林区教学杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为农业类。

林区教学杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省森林工业总局

  • 主办单位:黑龙江生态工程职业学院

  • 国际刊号:1008-6714

  • 国内刊号:23-1091/S

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 后现代思潮对当代大学教学的冲击

    关键词: 后现代主义  后现代知识观  后现代教师观  冲击  

    后现代思潮是20世纪中期西方发达国家转入"后工业社会"时出现的一种文化思潮,该思潮以批判的态度对教育领域的知识观、教师观和学生观等进行反思、质疑,提出有益于更新教育教学理念的设想,对大学课堂教学中的知识传授、师生关系和教学方法等产生冲击。

  • 地方高等学校应用型人才培养模式改革研究与实践——以信阳师范学院旅游管理专业为例

    关键词: 人才培养模式  应用型  地方高等学校  

    信阳师范学院在充分考虑学校办学层次与旅游管理专业特性、国家与区域旅游经济发展及服务地方产业转型发展需要的基础上,将旅游管理专业的人才培养模式定位为应用型。通过明确改革目标、细化改革内容进行人才培养模式改革,强化高等教育教学质量的内涵式发展,树立学校较高的人才质量标准,进一步提升学校的办学实力和影响力。

  • 管理信息系统课程教学及考试方法改革研究

    关键词: 管理信息系统课程  模块化教学方法  教学方法改革  考试方法改革  

    结合建筑类院校的发展,立足建筑行业特点,阐述建筑院校经管类相关专业管理信息系统课程的培养方向及目标。以校级教改课题为基础,归纳出授课过程中的一系列问题,采用模块化教学方法研究管理信息系统课程的教学过程及考试方法,并经过三年的实践教学得以充分论证。

  • 探究式教学模式在专业实践课程中的应用与思考——以《动漫与数字产业经营管理》为例

    关键词: 探究式  实践课  动漫产业  数字产业  

    探究式教学模式在培养与第三次工业革命相配套的判断力和意识方面具有重大作用与意义,从普通高校的教师视角、基于所授专业实践课程的经验,探讨探究式教学模式的各环节实际应用。在此基础上,认为探究式教学应当从调动相关主体、避免探究教学流于形式,增强支持力度、保障探究教学顺利实施和改善探究细节、促进探究教学目标实现三方面入手,为贯彻...

  • 产学研用合作的人才培养模式研究——以商务英语专业人才培养为例

    关键词: 商务英语  产学研用  人才培养  

    传统的商务英语教学模式已不适应当今社会对国际商务人才的要求,商务英语本科的教学模式需要改革和创新,将产学研用合作人才培养模式引入到商务英语教学中,培养应用型高级商务人才,既是高校适应时代需求和市场需求的必然选择,也是创新商务英语专业人才培养模式的重要举措。

  • 基于职业需求的道路勘测设计教学改革研究

    关键词: 咨询机制  教学改革  职业需求  

    道路勘测设计是一门专业核心课,对学生实践能力要求较高。该课程目前存在学生对课程重要性认识不够,对以后的工作内容及方法了解较少,从而导致学习效果不理想等现象。基于此,通过建立咨询机制、制作教学模型等教学改革手段,提高学生主动参与教学的积极性,使学生对未来的职业需求有清晰认识,并具备相应的实践能力,提高竞争力。

  • 新疆汉族双语教师数学教学方法探析——新疆维汉双语教学借鉴国外双语教学经验

    关键词: 双语  教学  教师  教学方法  语言  

    新疆是个多民族聚居的地方,少数民族教育是新疆教育的重要内容。针对新疆维汉双语教学现状及出现的问题,参考国外先进的双语教学经验,结合新疆的具体情况对汉族数学双语教师提出切实可行的措施,使双语教师能够更好地进行教学。

  • 地方本科院校法学专业的困境与出路

    关键词: 地方本科院校  法学专业  困境  出路  

    目前地方本科院校法学专业在办学理念、学生素质、课程设置等方面均面临困境,其原因主要包括法学专业的特性不明显、课程设置理念落后、毕业生就业观念不正确等因素。因此,地方本科院校应从坚持特色强校,培养复合型法律人才,调整课程设置以适应社会需要,完善教育理念以培养综合人才,转变就业观念以加大帮扶力度等方面入手,探索出一条适合地方本...

  • 项目化教学下计算机类专业综合实训教学模式研究

    关键词: 项目  教学  计算机  实训  模式  

    实训对于提高学生的专业技能和动手能力非常有帮助,好的实训模式能够带来好的实训效果。从项目化教学下实训教学模式入手,分析目前计算机类专业综合实训教学模式中存在的问题,提出项目化教学下专业实训教学模式的组织和实施方法,对其他采用项目化教学的专业具有借鉴作用。

  • 对高职院校两级管理体制下教学管理模式的认识

    关键词: 高职院校  两级管理  教学管理模式  认识  

    实行院系两级管理的教学管理模式是高职院校实行高效管理的新模式。推进院系两级管理体制是完善高职院校教育教学管理体制的改革方向。所谓院系两级管理体制是指建立完善的院系两级教学管理模式,理顺院系在教学管理中的关系,学院的权责下放,管理重心下移,由学院统一管理逐步向系部管理过渡。通过扩大系部管理自主权,形成系部自我约束、自我发展...

  • 高职学校教师下企业锻炼的几点思考

    关键词: 工程训练  零距离  素质教育  

    为进一步加强师资队伍建设,强化专业实践能力,培养"双师型"教师队伍,以教师下企业学习和调研的实践经历,针对广州科技职业技术学院及模具专业情况,介绍当前学生及教学状况,工科专科的培养目标是技术人员而不是工人,学生毕业后做什么工作需要个人的努力和社会的选择,但方向和目标一定要明确。从教学方向、教学方法内容、教师培养等方面进行探讨...

  • “威客”在高职园林规划设计课程实践教学中的探索

    关键词: 园林规划设计  威客  实践教学  探索  

    在分析园林规划设计威客实践教学可行性的基础上,明确威客实践教学在园林规划设计课程中的作用,并在教学中探索合理可行的威客实践教学模式,通过实践总结威客实践教学效果。

  • 高职计算机基础课程混合式教学模式探究

    关键词: 混合式学习  教学设计  教学模式  

    混合式学习模式是以混合式学习理论为指导,以网络技术、信息技术为重要手段的新型教学模式,是高校进行教学改革的重要发展方向之一。结合计算机基础这门公共课,运用混合式教学模式对课程的教学设计进行探讨和研究,提出混合式教学理论下的项目教学化设计思路,进而给出混合式教学模式的实施框架。

  • 临床检验基础课程的教学评价体系改革

    关键词: 临床检验基础  教学评价  课程  体系改革  

    临床检验基础是医学检验技术专业的主干课程之一,但目前对该课的教学评价方式存在弊端。结合临床检验基础教学评价现状,提出教学评价改革策略,并制定适应医学检验技术专业培养高素质人才要求的多元化教学评价方案,为进一步提高临床检验基础课程的教学质量奠定基础。

  • 高职建筑构造与识图课程的有效课堂教学实践与研究

    关键词: 高职  建筑构造与识图  有效课堂教学  

    课堂是高职院校专业课程在校教学的主战场,有效课堂的教学改革目标是通过课堂教学实现师生间的和谐互动。在教师的指导下,实现学生专业知识的构建,完成专业能力的培养,最大程度地达到预期的教学效果。从按专业工作能力培养要求来整合课程内容,有效的课堂教学方法改革,合理评价体系的建立三个方面论述高职建筑构造与识图课程的有效课堂教学实现。

  • 职业院校非计算机专业计算机基础教学模式探析

    关键词: 职业院校  非计算机专业  计算机基础教学  

    随着计算机应用的普及,非计算机专业的职校生掌握计算机技术已成为时代要求。职业院校计算机基础课程教学意在使非计算机专业职校生掌握计算机信息技术,并与学科专业、职业行业相结合,利用计算机信息技术解决专业、行业领域中的问题。总结分析职业院校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在问题,提出一种可操作的计算机基础教学模式。

  • 双语教育背景下“翻译理论与实践”课汉语成语文化的蒙古语解读与再现

    关键词: 汉语成语  文化  蒙古语  翻译  

    黑龙江民族职业学院作为黑龙江唯一一所民族高等院校,内设的蒙古语言文学教育专业,十年来培养了一大批蒙汉兼通的人才。文章就双语教育背景下蒙古族学生由于汉蒙民族文化的差异导致对汉语成语文化蒙古语解读时遇到的困难进行分析,并对蒙古语再现方法进行论述。

  • 小学生阅读兴趣的培养

    关键词: 阅读兴趣  学习氛围  吸引学生  

    阅读是人们学习知识和认识世界的一个重要途径,让学生加入到自主阅读博览群书的行列,阅读兴趣的培养必不可少。阅读兴趣的培养,不仅可以提高学生的语文素养,而且也会促进学校良好学习氛围的形成。语文教师应该通过各种途径和能够吸引学生的方法,注重对学生阅读兴趣的培养。

  • 从《理智与情感》看文学与电影的对读

    关键词: 文学  电影  对读  

    随着学生阅读兴趣的降低,传统的英美文学教学方式也受到挑战。英文电影作为现代教学手段被引入到文学课堂教学中,以奥斯汀的《理智与情感》为例探索文学与电影的对读,通过对读启发学生进行思考,从而加深对原著的理解。

  • 语料库驱动的商务翻译教学改革

    关键词: 商务翻译  话语分析  翻译实践  教学改革  教学启示  

    商务翻译是商务交际中的重要环节,也是教学中的难点。商务话语语料库的建立可以有助于学生了解商务翻译活动的真实状态,掌握商务交际中的常用词汇和句型,进而有效提高学生的商务翻译实践能力。在调查与研究的基础上,以语料库为基础的教学模式改革可以提高商务翻译实践教学的效率,改善教学效果,推进商务翻译实践教学的进一步发展。

  • 大学英语四级段落翻译及其策略

    关键词: 大学英语四级  段落翻译  课堂教学  

    随着四六级考试改革的推进,四六级考试题型也在逐渐发生变化,许多传统的考试题型正逐渐消失,伴随而来的是新题型及原有题型考试分数的增加。为积极应对四六级考试的题型变化,英语教师应在课堂上针对新题型进行有针对性的训练。从学生段落翻译训练中存在的问题入手,探讨在大学英语教学课堂中如何进行有针对性的训练,以提高学生的英语综合翻译能力...

  • 和谐教育理念指导下大学英语教师如何提升课堂表现力

    关键词: 和谐教育  英语教学  课堂表现力  

    "和谐"是辩证唯物主义的基本观点,"和谐教育"思想源远流长。课堂教学因关注细节而和谐,因追求和谐而精彩。在大学英语课堂教学中,教师只有不断追求和谐教育之真,践行和谐教育之善,注重教师的教态、眼神、表情、手势和教位等五方面教学细节在课堂教学中的具体运用,才能成就和谐教育之美,提升课堂的表现力。

  • 商务英语翻译教学的生态化模式研究

    关键词: 生态化  商务英语翻译  教学模式  

    从生态化的视角,分析商务英语翻译教学中存在的问题,并从教学目标、教学方法、教学内容等方面提出建设商务英语翻译生态化课堂的策略和方法。

  • 英语学习需求视角下的大学英语教学策略研究

    关键词: 英语学习  需求视角  问题现状  教学策略  

    英语在未来社会的交流中越来越重要,而大学生不断提高自身的英语技能已成为适应社会发展的必然选择。在英语学习需求的视角下,如何进一步开展大学英语教学已成为大学英语教师普遍关注的话题。通过对英语学习需求视角下的大学英语教学策略必要性的论述,分析其存在的问题,并提出实用化建议。

  • 英语教学的生态模式研究

    关键词: 英语教学  生态模式  生态理论  

    随着英语教学改革的不断深入与生态理论的持续发展,在英语教学中已形成生态教学模式。将英语教学过程作为生态体系,在某种程度上分析与定位英语教学,更加科学有效地对学生的英语学习进行指导。将生态模式理论引入英语教学中,能够对英语课堂实践中的学习环境、学生及教师进行全面考察与细致分析,进而系统地探讨英语教学的新思想与新方式。现阶段,...

  • 情感教学在小学英语教学中的重要性

    关键词: 情感教学  小学英语教学  积极情感  

    小学英语教学是实施系列英语教学的基点,只有把小学英语教学的基础打好,才能有效地进行系列英语教学。良好的师生关系有助于学生对小学英语学习产生积极情感,树立正确的动机、产生积极的学习兴趣,而良好师生关系的建立决定于在教学中处于主导地位的教师建立积极情感。

  • 俄语语法中目的意义的表示法探究

    关键词: 俄语  目的意义  表示法  

    所谓"目的"即预见到、合乎愿望、试图实现的目标。语言学中目的意义表达法是一个值得关注的词汇语法现象。在俄语语法中目的意义的表达方法有很多,在简单句中用前置词、目的副词、副动词等表示,在复合句中用目的从句、说明从句等表示。对这一问题的研究有助于俄语的学习和俄语翻译水平的提高,对语言的丰富也有着显著的作用。

  • 英语写作教学中应注意的英汉差异分析

    关键词: 英语写作  英汉差异  分析  

    英汉差异是造成学生英语写作困难的关键因素之一,加强学生对英汉语言差异的认识,有助于他们写作能力的提升。从英汉标点符号差异、英语字母大写规则,动词在英语中的灵魂作用,强化词性意识等方面进行分析。

  • 中国隐喻式菜名的俄译策略探析

    关键词: 隐喻式菜名  俄译  原则  策略  

    中国的饮食文化博大精深且历史悠久,以其丰富多样的食材和独特的烹饪方法闻名于世。对菜名的翻译是一个棘手的问题,更不用说隐喻式菜名了。菜名作为饮食文化的一个重要组成部分,不仅具有指称菜的功能,有些菜名还具有丰富而深刻的文化内涵,给人精神上的享受,如果对其中的文化内涵不了解,单从菜名很难看出所包含的食材和所用的烹饪方法。因隐喻式...

  • 日语人称代词的学习

    关键词: 人称代词  母语干涉  人称省略  语言教学  

    汉语的人称代词称谓语"我""你(您)""他(她)",基本上可以无差别地使用,且使用频率极高。与汉语相比,日语人称代词相对比较复杂,种类繁多而使用率低,并依据上下关系、亲疏和内外关系采用不同的人称代词。而且,日语人称代词经常省略。日语的学习必须要系统认识日语的人称代词,特别是需要系统掌握日汉人称代词使用上的差异。

  • 佛教对日语影响的考察

    关键词: 佛教  东亚  日本  日语  传播  文明  

    佛教是世界三大宗教之一,在东亚地区广泛传播。佛教思想对人类物质文明和精神文明产生了重要影响,甚至改变了一些国家的历史进程。着重讨论了佛教对东亚国家——日本在其语言日语方面产生的影响。

  • 从当代视域看《反对本本主义》的现实价值

    关键词: 反对本本主义  当代价值  

    《反对本本主义》是从事社会调查,同主观主义特别是教条主义作斗争的历史经验的科学总结。在新的历史条件下重温《反对本本主义》,仍然可以从中找寻到其现实意义和当代价值,它不仅可以帮助寻求解决问题的方法,也有助于坚定有中国特色的社会主义道路,加强道路自信、理论自信和制度自信。

  • 高校运用红色文化教育基地对大学生党员进行教育的策略分析

    关键词: 大学生党员  红色文化教育基地  高校  

    大学生党员是党员队伍的重要组成部分,高校在对大学生党员的教育中要充分发挥红色文化的育人功能。红色文化教育基地是红色文化的载体,受地理位置、宣传力度等各方面的条件限制,多数红色文化教育基地没能发挥出其应有的教育功能,高校应采取开设文化精品课堂、建设红色文明寝室等措施加强红色文化宣传。以党支部为抓手加强引领,在指导学生党员积...

  • 新媒体技术在高校学生党建工作中的运用研究

    关键词: 新媒体  高校党建  大学生  

    新媒体技术的不断发展在给高校学生党建工作带来机遇的同时,也带来巨大的挑战。结合新媒体技术的若干特征,通过对整合网络资源、提升党建工作队伍水平、开拓党建新平台等方面的研究,探索运用新媒体技术开展高校学生党建工作的可行性。

  • 学生党建工作:高职学生职业素养教育的有效途径

    关键词: 党建  职业素养  高职院校  

    学生党建工作是高职学生思想政治工作的重要内容,也是对高职学生进行职业素养教育的一种有效途径。要提高高职院校学生的职业素养,学生党建工作需要凸显四个特性:高等性、职业性、发展性和实践性。

  • 高校大一新生养成教育探析

    关键词: 大学新生  养成教育  途径  

    在大学一年级新生中开展养成教育,是一项根本性、策略性、保障性的工作,是弘扬社会主义核心价值观,促进学生全面、和谐、健康发展的需要。新时期大学生的特殊教育背景和成长经历,使其形成了独特的群体特征,步入大学后,大一新生会在学习和生活方面感到不适应、在思想上产生困惑。针对新时代大学生的特点,探讨如何在大学新生入学初期,通过一系列的...

  • 高师院校思政专业微格教学中存在的问题及对策

    关键词: 高等师范院校  微格教学  思想政治  问题及对策  

    目前培养中小学教师已不只是师范院校的专属,许多综合性大学也参与到其中,这使师范院校处于尴尬境地。因此,高等师范院校毕业生要想在社会立足,就必须拥有完备的教学技能及素质,而这些与教师的职业技能训练分不开。微格教学是师范生进入工作岗位前由学校统一组织的教学实训,是师范生将所学的理论知识应用于课堂教学实践的平台,也是培养师范生教...

  • 好开端、好设计使学生爱上政治课——高中政治课的导入设计

    关键词: 课程改革  思想政治课  课堂导入  

    随着新课程改革在全国范围内的实施,广大学生已成为学习和发展的主体,传统的"一言堂"教学模式已不适用新的教学要求。高中政治课堂正逐渐由以前的"教师教为主"转变为现在的"学生学为主",更加关注学生的实际学习状况。相对于高中历史、地理,思想政治课在讲解知识点的同时,更加注重对学生进行政治思想和道德品质教育。这就要求教师了解学生...

  • 单亲家庭初中生心理素质问题的成因探究及对策

    关键词: 单亲家庭  初中生  心理素质  

    随着社会的不断发展,单亲家庭在社会家庭形态中的比重逐年上升,已成为新的社会问题。而单亲家庭中初中生正值人生成长的关键时期,受到了家庭破裂与社会支持系统相对脆弱的影响,不同程度地存在着一些心理问题,直接影响着他们的成长成才。文章旨在探析单亲家庭初中生心理素质方面存在的问题成因,提出促进单亲家庭初中生心理素质教育的对策,以帮助...

  • 试论参与式教学法在法学教学中的应用

    关键词: 法学  参与式教学  实践能力  

    法学专业教学以培养实践性人才为目标,强调对学生分析、运用能力的培养。参与式教学法以学生自主学习、探究式学习为主要内容,极大地提高学生学习的积极性和主体性,增进学生对知识的理解和运用水平,适应法学人才培养的需要,在法学教学中具有广泛的运用空间。

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