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林区教学杂志

杂志介绍

林区教学杂志是由黑龙江省森林工业总局主管,黑龙江生态工程职业学院主办的一本省级期刊。

林区教学杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为农业类。

林区教学杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省森林工业总局

  • 主办单位:黑龙江生态工程职业学院

  • 国际刊号:1008-6714

  • 国内刊号:23-1091/S

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 新媒体时代大学生思想政治教育探析

    关键词: 新媒体时代  大学生  思想政治教育  

    加强大学生的思想政治教育,不仅可以促进大学生的全面发展,也可以促进整个社会的发展与进步。新媒体时代大学生思想政治教育具有信息来源便捷化、传播手段多样化、教育环境复杂化的新特点,应当从增强大学生的主体地位、弘扬社会主义价值观、培养思想政治教育者的队伍建设、营造良好的社会环境等方面入手,构建新媒体时代大学生思想政治教育的...

  • 网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法的创新与改进

    关键词: 网络时代  思想政治教育  创新  高校辅导员  

    近年来,信息科技迅猛发展,新媒体发展日新月异,便捷、高效、新颖的网络时代已经来临,电子信息已渗透到人们工作生活的各个方面。尤其对于当代大学生,各种行为习惯都会受到网络的影响,而且与网络时代息息相关。高校辅导员作为大学生的培育者与管理者,必须充分i,LiT.~4网络时代的特点与要求,以及给思想政治教育工作带来的机遇与挑战,努...

  • 加强廉洁教育优化高校学生管理的方法和途径

    关键词: 廉洁教育  学生管理  方法  途径  

    当前的高校学生存在着弄虚作假、相互攀比及学术造假等不廉洁现象,这在一定程度上给高校学生管理工作带来困难与挑战。高校学生廉洁教育就是要从源头上对不廉洁现象进行遏制,并在实践中将理论与具体实际相联系,既要重视高校大学生自身思想、意识和行为的规范及提高,更要加强和提高大学生思想政治教育课的内容改革和创新,并通过国家政策的落...

  • “依法治国”理念下高职大学生法治教育路径探析

    关键词: 依法治国  高职大学生  法治教育  路径  

    以依法治国理念为背景,明确指出完善大学生法治教育对于推进全面依法治国的重要性。分析当前高职大学生法治教育中存在的不足,诸如教学内容结构不合理、教育实践环节薄弱、缺乏专业教师等问题。提出为完善“依法治国”理念下的大学生法治教育,应采取加强法律课程体系、建设专业化教师队伍、设立高校法律咨询机构等措施。

  • 数字化教学改革平台的应用——以高职环境监测技术课程改革为例

    关键词: 数字化平台  教学改革  环境监测技术  

    以环境监测技术课程为例,介绍环保专业数字化教学改革平台的建设,采用.net开发环境,对课程教学改革的数字化平台服务系统、数字化课程开发系统、数字化教学系统、数字化学习系统、移动学习系统、能力测试系统、数字化实习实训系统等方面的建设进行分析,探讨数字化改革平台的建设之路。

  • 高职院校高等职业教育质量年度报告撰写研究

    关键词: 高职院校  质量年报数据平台  逻辑性  

    高职院校自2011年开始向省教育厅、教育部报送高等职业教育质量年报(其中包含院校年报和企业年报),并向全社会公开,接受社会监督,这是国家规范高职教育的重要举措,是建立并完善高职院校向教育职能部门进行高职教育质量报告报送制的重要内容。根据6年的撰写经历,从合规性、真实性、逻辑性等角度对高职院校高等职业教育质量年报撰写进行系...

  • 职业观培养与高校商业文化建设

    关键词: 职业观  商业  文化  

    在“大众创业、万众创新”的浓厚氛围下,商业文化建设对于职业观的培养尤为重要,高等院校都应该将商业文化建设纳入人才培养体系中。商业文化教育的开展,将提升当代大学生的商业文化素养,帮助当代大学生树立积极的职业观,纠正其职业价值观的偏差,强化学生未来发展的思想根基。

  • 中职校电子商务专业技能课实施信息化教学的策略分析

    关键词: 电子商务  技能课程  信息化  教学策略  

    技能课程是培养学生专业技能水平的重要途径,由于中职校电子商务专业学生多数没有明确的技能训练目标,加上专业技能训练场所不健全,导致技能训练无法持之以恒。专业课教师实施信息化课堂教学,搭建符合学生学习特点的学习平台,为学生创设仿真的学习环境,引导学生主动参与技能项目训练,使学生改变厌学的状态,提高专业技能课堂的教学效果。

  • 高职商品学课程项目化教学设计和考核方法改革初探

    关键词: 商品学  教学设计  考核方法  

    高职商品学课程改革以技能培养为出发点,通过打破原有课程体系进行项目化教学设计,优化考核评价体系,改进教学效果,对提升专业人才培养质量具有重要意义。

  • 公安院校刑事证据学模拟实践教学模块设计

    关键词: 公安院校  刑事证据学  实践教学  模块设计  

    公安院校在刑事证据学课程中通常应用模块设计方法,该方法契合公安司法实践的需求,在模块设计方法的运用过程中注意突出其专业针对性、整体性和独立性等特点。模块化设计主要包括证据的发现与收集模块、证据的审查判断模块、证据的固定保全模块和证据的具体运用模块。既可将多个模块综合起来整体运用,也可将每个模块抽离而单独应用。

  • 福建省“二元制”职业教育的探索与启示

    关键词: 职业教育  二元制  协同育人  

    随着福建省“一带一路”核心区、福建制造2025、“互联网+”等项目的持续深入开展,产业实现升级转型,企业对高素质技术技能人才的需求也日益扩大,现有的职业教育人才培养模式已无法满足企业的用人需求,急需寻求一种与福建区域经济同步发展的人才培养模式,在此背景下,福建版“二元制”企校协同育人机制应运而生。

  • 国内逻辑学教育普及理论模型的建构研究

    关键词: 逻辑学教育  普及  理论模型  建构  

    国内逻辑学教育的普及一直以来是学术界关注的热点问题,当前,虽然逻辑学在自身学科建设过程中已取得可喜成果,但在普及广度与深度方面仍处于初级阶段。为促进逻辑学教育的普及,有必要建构逻辑学普及的基础理论模型,同时,系统地分析其内在运作机制,以便为逻辑学的普及与发展提供基础理论向导。

  • “森林生态学”课程改革思考

    关键词: 森林生态学  教学改革  双语教学  全英语教学  

    生态学理论课程涵盖大量的知识点,需要通过系统的改革改变传统的教学方式,取得优良的教学效果。结合生态学教学,尤其是生态学双语和全英语教学实践,提出在教学改革过程中应采取的措施。双语和全英语教学不能只限于形式,而要在保证掌握知识准确性的前提下,最大限度地发挥双语和全英语教学的多重优势。实践证明,教学形式的多样化、生态学思...

  • “慕课+翻转课堂”背景下的应用型本科院校教学模式建构

    关键词: 慕课  翻转课堂  本科院校  教学模式  

    随着信息技术的飞速发展,互联网和多媒体技术已应用到生活的方方面面,教育理念、教学方法也在和现代技术不断融合,产生出新的教学模式。慕课和翻转课堂是影响教育的新教学模式,两者结合能使课堂变得更加现代化,也更能吸引学生的学习兴趣。

  • 应用型本科院校市场营销专业提高实践教学质量的有效途径研究

    关键词: 应用型  本科院校  市场营销专业  实践教学  有效途径  

    市场营销专业的应用性很强,企业对市场营销专业的人才需求量也较大。企业进行员工招聘时,实践应用能力是先决条件,因此,在应用型本科院校市场营销专业教学中,一定要将实践教学放在首位。实践教学是培养学生应用能力的重要环节,如何建立适应时展的实践教学体系、提高实践教学质量,是亟须探讨的问题。

  • 五轴加工技术应用工程师培养模式探索

    关键词: 培养模式  教学方式  教学内容  

    借鉴国内外五轴加工技术应用工程师培养模式的研究经验,并结合实际硬件基础及教学条件,提出“双元一体、与时俱进”的培养模式。在教学过程中大胆尝试“双班并行、因材施教、升级进阶”的教学方式,并结合教学经验及用人单位的人才定位设置科学的评价体系。

  • 成人教育教学面临的困境及对策

    关键词: 成人教育教学  困境  对策  

    改革开放以来,我国成人教育教学取得巨大成就,在提高人口素质、各行各业从业人员的学历水平等方面做出突出贡献。随着社会经济的持续发展,成人教育教学面临着许多困境,导致其作用的发挥大打折扣。只有正确认识、全力走出困境,才能真正满足社会经济发展的需求,切实提高教育教学质量,实现人才培养目标。

  • 小学语文教学营造良好课堂氛围的策略

    关键词: 小学语文  课堂教学  氛围  营造策略  

    课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生的学习效率。良好的课堂气氛对提高学生的学习兴趣、开发学生的智力、陶冶学生的情操、提高教学效率和质量具有非常重要的作用和意义。

  • 中西方新闻报道的比较分析

    关键词: 新闻写作  价值观  文体  语言  

    由于地域和历史的原因,中国和西方国家有着不同的语言体系和文化传统,作为媒体的新闻报道也有着各自的体系和特点,探讨中西方新闻报道中存在的差异,并从文化历史、社会价值观、文体分类和语言特色等四个方面分析产生此差异的原因。

  • “互联网+教育”语境下的大学商务英语教学研究——以翻转课堂应用为例

    关键词: 翻转课堂  商务英语教学  外贸英语函电  

    目前,“互联网+”作为一项国家战略,已成为各行各业谋求改革发展的新途径。“互联网+教育”有两层含义:一是指在教育领域中应用互联网技术;二是指将互联网思维与教育理念相融合,实现教育学领域的理念革命。翻转课堂是一种基于互联网技术的新型教学模式,是对“互联网+教育”内涵的完整诠释。将翻转课堂应用于大学商务英语教学,是由该学...

  • 英汉反义词对形态标记性的对比归因

    关键词: 反义词对  对比  标记性  归因  

    标记理论通过标记和无标记阐释对立不对称现象,被广泛运用于不同的语言研究领域。在词汇层面,反义词对具有矛盾或相反的特征,形成对立不对称的现象。从形态上进行英汉语际对比分析,总结出两种语言反义词对的标记性特征存在着相似性和差异性,其根源在于不同国家的社会文化和认知思维,形成不同的语言特征。

  • 中原经济区国际化进程中河南省公示语翻译规范化研究

    关键词: 河南省  公示语翻译  规范化  策略  

    随着中原经济区建设的不断发展,河南省的国际化进程加快,但其公示语的翻译质量却有待提高。从公示语的定义和分类作为切入点,分析河南省公示语翻译现状,提出相应的翻译规范化策略。

  • 河北省本科层次中外合作办学项目英语课程现状调查与研究

    关键词: 合作办学  课程设置  教材选用  课堂教学  

    通过调查河北省与英语国家合作举办的非英语专业本科教育项目,了解河北省本科层次中外合作办学项目中的英语课程现状,从课程设置、教材选用及课堂教学等几方面对中外合作办学的英语课程建设提出建议。

  • 言语交际中语用失误对大学英语教学的启示

    关键词: 语用失误  语用能力  英语教学  文化教学  

    目前,我国英语教师和英语学习者都非常重视英语语言的应用性和语言交际的有效性。但是在真正的言语交际中很多英语学习者经常出现语用失误。语用失误无法达到交际的预期效果,甚至会引起误解或冲突。从语用学的角度分析大学生语用失误的原因,探讨大学英语教学中采用语言教学和文化导入并行的策略来培养和提高大学生的语用能力。

  • 基于慕课混合式教学理念的商务英语函电教学设计实践研究——以报盘信函写作为例

    关键词: 慕课  混合式教学  商务英语函电  教学设计  

    慕课作为一种新型的教育模式,给传统课堂教学带来了很多机遇与挑战。基于慕课混合式教学理念的商务英语函电教学,能将优质在线课程资源与传统课堂教学内容有效融合,从而极大地扩大课堂容量,提升教学质量。

  • 初三英语分层教学中实践生态作业的策略研究

    关键词: 分层教学  生态作业  设置作业  有效性  

    目前初三英语教学中学生学习程度差异较大,出现学习两极分化现象。在分层教学理念的指导下。开展分层教学,借助有效的课堂任务设置,渗透生态作业的理念于日常课程安排中,从课前、课中、课后作业的安排,将隐形作业和显性的作业结合起来融合在课堂教学中,转变对传统作业的理解方式,从而提高课堂效率,促进学生学习成绩的提高。

  • 外语人才应用型语用能力培养探究

    关键词: 应用型人才  语用能力  外语教学  

    应用型人才培养是我国高等教育改革的全新课题。纵观外语教学历史,我们常忽视学生的语用能力培养,语用能力是语言的实用交际能力。校企有机结合可以增强本土化理论建构的意识,促进地方人才和经济高速发展。校企联合深化外语教学改革,有利于推进高等教育内涵式发展,提升外语教学质量,培养学生的应用型语用能力。

  • 哈尔滨体育学院体育英语专业建设和人才培养若干问题的探讨

    关键词: 哈尔滨体育学院  体育英语专业  专业建设  人才培养  

    在研究哈尔滨体育学院英语专业建设与人才培养现状基础上,依据《高等学校英语专业英语教学大纲》、2012年教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》和学院办学特色,科学制定哈尔滨体育学院英语专业培养目标,优化课程设置,合理分配专业技能课、专业知识课和相关专业知识课,注重学生实践能力培养,突出哈尔滨体育学院英语专业特色...

  • “以生为本”理念下的中学英语课堂创新教学策略

    关键词: 以生为本  中学英语  教学策略  创新  

    在国家大力提倡“双创”的背景下,社会经济的发展需要越来越多的创新型人才,而这类人才的培养离不开教育创新。中学英语作为一门基础性学科,应顺应社会发展要求,在英语教学中坚持“以生为本”,积极改革创新英语教学模式、方法和手段,在提高教学质量的同时,努力培养学生的创新意识和能力。

  • 俄语语言世界图景中的“ДОМОВОИ”

    关键词: 家  家神  俄罗斯人  民俗文化  

    “ДОМОВОИ”是俄语语言世界图景中重要的观念词,家神与房屋及家庭成员之间有着紧密联系。通过谚俗语、风俗习惯及其语言聚合体分析观念词“ДОМОВОИ”,旨在揭示蕴含其中丰富的文化意义,以展现俄罗斯独特的民族特点。

  • 魏晋玄学中个体与群体的辨证关系分析

    关键词: 魏晋玄学  个体  群体  

    在魏晋险恶的政治环境下,王弼、嵇康、阮籍、向秀、郭象等名士对个体与群体之间的关系进行辨析。王弼在形而上的视域下论述尊重个体的主体性,并强调崇本举末、一以统众,嵇康、阮籍在宇宙论视域下论述“以从欲为欢”的身躯我,向秀、郭象由宇宙论视域下的独化转化为形而上学的“同一”。此时的魏晋士人总体上继承汉代以来混杂难分的宇宙论和形...

  • 行政法与行政诉讼法研讨式教学改革探析

    关键词: 行政法与行政诉讼法  研讨式教学  改革  

    行政法与行政诉讼法是我国教育部确定的16门核心法律课程之一,在我国的法学体系中占有重要位置。面对社会对“创新型”和“应用型”人才的需求越来越大,相对应的教学改革也成为当前的重要问题,研讨式教学能够为教学改革提供新的思路与方法。

  • 高校资助工作中存在的问题及对策研究

    关键词: 高校  资助工作  问题  对策  

    高校资助工作是国家为促进社会公平正义、帮助贫困家庭大学生顺利完成学业而采取的重要拳措。多年来,各高校通过奖、勤、助、贷、补、减等一系列资助措施,帮助上千万贫困大学生完成大学学业。但由于我国资助工作中一些制度还不够完善,高校在开展资助工作过程中,工作方式方法也存在偏差,影响资助工作的整体效果。为此,应积极探索高校资助工...

  • 中世纪西欧修道院学校变迁

    关键词: 中世纪  西欧  修道院学校  变迁  

    在西欧封建社会中,中世纪修道院学校脱胎于修道院,遗传了修道院封闭自守的特点。但又不同于修道院,它是真正的教育机构,起到教化蛮族的作用。作为一种特殊的教育机构,修道院学校在促进西欧教育发展的同时,也促进西欧人的理性回归。修道院学校的发展经历从无到有的过程,了解修道院学校的发展对了解西方中世纪的历史发展具有重要作用。

  • 论幼儿园德育在一日生活及活动中的渗透

    关键词: 德育  幼儿园  渗透  

    在促进幼儿德、智、体、美全面发展教育中,德育占据首位,这充分表明了它在幼儿教育中的重要地位。幼儿园是幼儿接受教育的另一场所,幼儿教师有责任和义务帮助幼儿形成正确的道德意识和良好的行为习惯。幼儿园的一日生活及各项活动处处皆教育,都是实施德育的重要途径。

  • Moodle平台在高中地理作业设计与评价中的实践研究——以“能源资源的开发”教学为例

    关键词: moodle  高中地理  作业设计  作业评价  应用  

    目前高中生的学业非常繁重,为使学生获得高质、适量的作业,使作业既不会成为学生的负担,又不至于失去应有的效果,以高中地理学科为例,探讨Moodle平台在作业设计与评价中的应用情况。

  • 错题管理——打开有效教学的另一扇窗

    关键词: 错题  高中地理  有效教学  策略  

    有效教学是教学的永恒追求,在教学的各个环节中,试题批阅和试卷讲评都是重要环节。在平时教学中发现学生不善于对错题进行管理,结合教学实践,指导学生对错题进行管理,从而提高课堂教学效率,实现有效教学。

  • Excel软件在教学中的应用

    关键词: excel软件  教学  应用  

    作为微软Office的一员,Excel在数据统计、量表图形化方面,有着不可忽视的优势,操作便捷,功能强大。在实际教学过程中,如果教师可以很好地掌握并操作,就可以在教学过程中插入各类可以反映数据情况的图表,向学生呈现直观而严谨的知识,促进教学效果的提高。

  • 高中数学新课程立体几何教学问题反思

    关键词: 高中  数学  立体几何  教学  解题方法  

    立体几何是高中数学教学内容中的教学重点与学习难点,学生充分发挥空间想象力,灵活运用解题技巧,对学*-7立体几何非常重要。在教学过程中采用计算机辅助教学方式,利用空间向量,将立体几何问题转化为解析几何问题,渗透转化与化归思维方法,从多层面入手,培养学生的空间想象力,使问题化繁为简,从而辅助教师进行立体几何教学。

  • 初中数学教学与信息技术高效融合的研究与实践

    关键词: 初中数学  教学  信息技术  高效融合  实践策略  

    就初中数学教学而言,现代信息技术与数学学科教学的不断融合,正深刻改变着教师的教学方式和学生的学习方式,信息技术已成为师生学习数学知识、解决数学问题的有效载体与工具。在新课程改革背景下,初中数学教师应深刻认识到数学教学与信息技术高效融合的优势与作用,采取有效策略积极开展教学实践,促进数学教学质量的提高。

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