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林区教学杂志

杂志介绍

林区教学杂志是由黑龙江省森林工业总局主管,黑龙江生态工程职业学院主办的一本省级期刊。

林区教学杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为农业类。

林区教学杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省森林工业总局

  • 主办单位:黑龙江生态工程职业学院

  • 国际刊号:1008-6714

  • 国内刊号:23-1091/S

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 新时代大学生村官在农村思想政治工作中的作用研究

    关键词: 新时代  大学生村官  农村思想政治工作  作用  

    大学生村官计划作为党和国家的一项政策,是在新时代和新农村建设的基础上应运而生的.在新时代新农村的建设进程中,大学生村官在农村思想政治工作中发挥着重要作用.但是大学生村官在农村思想政治工作中作用的发挥仍然受到一定的限制.正确理解大学生村官思想政治工作的内容,把握大学生村官职责和农村思想政治工作的契合点,探索新时代大学生村官在...

  • 大数据背景下高校网络思想政治教育工作研究

    关键词: 大数据  高校  网络  思想政治教育  

    大数据时代的到来,使思想政治教育的方式发生改变.在高校,每个人都是大数据的制造者和传播者,大数据给高校思想政治教育工作既带来机遇,又提出挑战.从大数据背景下高校网络思想政治教育工作的特点和存在的问题入手,探讨高校网络思想政治教育工作的新方法,提高高校思想政治教育工作的实效.

  • 时事政治在高中政治教学中的有效应用

    关键词: 时事政治  高中政治  教学  

    随着新课改的不断深入,高中阶段越来越注重学生综合素质和学科核心素养的培养.在高中政治教学中科学地融入时事政治,能够拓宽学生的知识面,激发学生的学习热情,使学生关注社会,掌握最新的国内外资讯.

  • 依法治国背景下高校法治教育的创新

    关键词: 依法治国  高校法治教育  创新  法治思维  

    党的十八届四中全会明确提出全面推进依法治国的方略.在依法治国的大背景下,应当通过高校法治教育培养学生的法治意识,加强大学生的法律修养,使大学生懂得运用法律武器维护自身的合法权利.从依法治国的背景出发,探索高校法治教育的概念、重要性及创新,推动依法治国背景下高校法治教育的发展.

  • 社会实践对中小学思想政治教育的重要作用

    关键词: 社会实践  中小学  思想政治教育  

    中小学校应正视社会实践对思想政治教育的重要性,发挥社会实践这一载体的作用,推动中小学思想政治教育迈向新台阶.阐述社会实践对中小学思想政治教育的重要性,剖析社会实践存在的问题,提出发挥社会实践在中小学思想政治教育中重要作用的建议.

  • 地方高校教师工作满意度调查研究——以G高校为例

    关键词: 地方高校教师  工作满意度  调查  

    调查高校教师工作满意度的现状及其影响因素是现代高校教育管理的一个切入方式.采用李克特量表,调查显示地方高校教师的工作满意度处于一般水平,工作环境、氛围保障等满意度较高,教学管理、科研环境和工作压力满意度较低,年龄、职称、学历和性别方面存在满意度差异.基于调查结果,需要从教师教学管理、科研提升、压力降低等着手,提升教师工作满意...

  • 中外合作办学发展现状研究

    关键词: 中外合作办学  本科层次  发展现状  

    中外合作办学是我国高等教育事业国际化发展的一种重要教学模式,经过多年的发展,为我国高等教育发展与壮大作出了积极贡献.与此同时,在中外合作办学教学模式的历史发展进程中,也产生一系列的问题.对本科层次中外合作办学项目发展与机构的调查和研究,结合相关数据,分析我国本科层次中外合作办学项目与机构的发展历史和发展现状以及在教育资源、教...

  • 科研育人推动一流本科建设

    关键词: 科研育人  一流本科  高等教育  

    在当前"双一流"背景下,一流本科教育是世界一流大学和一流学科建立的主体和基础.高等学校应该准确把握一流本科教育和科研育人的内涵,营造良好的学术氛围.通过激活科研育人机制和理顺科研育人体制来促进一流本科教育质的飞跃,使科研育人能够在一流本科建设中发挥培养高精尖人才、促进高等教育内涵式发展、支撑国家创新驱动发展战略方面发挥重要...

  • 地方本科高校转型发展的现状、问题及路径——以H省5所新建本科高校为例

    关键词: 地方本科高校  转型发展  人才培养  

    地方本科高校转型发展已成为高等教育领域的热点性问题,新建高校在发展中尽管取得了一定成绩,但也有很多的不足之处.通过对H省5所新建本科院校发展现状的分析,进一步梳理地方本科院校发展所存在的问题,在此基础上提出新建本科院校今后的发展路径,从而实现地方本科高校促进地方经济发展,将教育真正地惠民.

  • 基于师范生培养的课堂教学模式改革

    关键词: 师范生培养  课堂教学模式  改革  

    随着现代教育的发展,师范教育的作用越来越凸显.在师范生课堂教学模式塑造中,需要整合多种教学模式,渗透学科育人理念,紧扣教学环节,努力培养知识型、能力型和技能型人才.对师范生培养的课堂教学模式进行梳理和剖析,旨在为师范生培养的教学改革实践提供参考,并推动师范生课堂教学模式理论创新.

  • 博克教育观对我国高等教育改革的启示

    关键词: 博克  美国高等教育  中国高等教育  改革方向  

    美国在短历史时期内成为一个世界上经济最发达的国家,其发展主要依靠先进的科学技术和素质较高的劳动者,但更与其高等教育的发展密不可分.通过分析哈佛大学前校长德雷克·博克的著作《回归大学之道》中如何反思美国大学本科教育目标及如何评价其目标的实现程度,深入了解了美国高等教育的经验,通过对比、借鉴,提出加强对我国高等教育质量认识的方...

  • 基于师范生培养的实践教学模式改革

    关键词: 地方师范院校  实践教学  教师教育  

    实践能力的提高是教师专业成长的核心,为适应新课程改革的需要,师范院校十分重视师范生实践教学模式的探索.将实践教学定义为理论教学外全部与实践相关的教学活动,在此基础上阐述基于师范生培养的实践教学模式的内涵,分析我国目前较为典型的实践教学模式并进行反思和建构.

  • 新时期高校教师评价制度改革的对策

    关键词: 高校教师  评价效果  评价制度  评价指标  

    高校教师是高等教育发展的基石,是知识传递和人才培养的主要承担者,新时期高等教育发展进入新阶段,高校教师评价问题凸显.着眼于目前高校教师评价制度中存在的问题,运用调查研究方法对存在的问题进行分析总结,并基于存在的制度设计问题和评价效果的缺陷,提出新时期高校教师评价制度改革的主要对策,设计新时期高校教师评价指标体系.

  • 打造学校软实力提升学校竞争力

    关键词: 发掘  培养  个人修养  自信力  职业素养  

    教师队伍是学校发展的根本所在,是学科建设的重中之重,一所好的学校必须有一支高水平的教师队伍.要实现电大人才培养的目标,必须提升教师的职业素养.同时,也要注重挖掘学生的自身潜能,提升学生的自信力,切实有效地培养学生勇于面对困难、正视困难、解决困难的能力.

  • 新时代高职院校创新教育评价探析

    关键词: 创新教育  评价  高职  新时代  

    创新教育已成为高职教育"供给侧"结构性改革的重要组成部分.新时代的教育政策导向要求高职院校应加快创新教育的改革步伐,企业要主动提供实训岗位,并开展互相协作,科学地评价创新教育成效,共同推动高职院校的创新教育发展.通过明晰评价目标、剖析评价现状构建创新教育评价体系,给出科学评价的改革路径,为高职院校的创新教育提供科学评价,服务"中...

  • 高职学生学习积极性的调动——以"微信红包"游戏式课堂教学法为例

    关键词: 从众心理  条件反射和关联  学习积极性  

    通过对课堂教学中遇到的问题及解决方案的分析,探究高职院校教学质量的提高方法.以调动学生学习积极性为主,对课堂中"微信红包游戏"的教学实例进行研究,该教学模式的整体设置符合学生多方面的行为驱动诱因,过程呈现出综合、系统的特征.通过对潜在规律的寻找和梳理,为广大高职教师探索在不同环境、教授不同内容的教学中如何调动学生的学习积极性...

  • 改良式"三明治"教学法在内科护理教学中的应用

    关键词: 改良式  内科护理  教学  

    采用便利取样法,以护理20171516班为试验组、护理20171718班为对照组,对照组采用传统的讲授法、试验组运用改良式"三明治"教学法开展教学.结果显示:试验组的学习成绩及教师评教得分均高于对照组.因此,改良式"三明治"教学法能有效提高学生学习成绩和学生对教师教学的满意度.

  • 西麦昂·波洛茨基诗歌的巴洛克风格研究

    关键词: 巴洛克  讽喻  哲理诗  

    巴洛克是17—18世纪俄国文学史上的重要文学现象之一,西麦昂·波洛茨基是俄国巴洛克诗歌的代表人物.从三方面分析其诗歌中的巴洛克元素:追求形式上的美感;讽喻手法的运用;浓厚的宗教色彩.西麦昂·波洛茨基将抽象的哲理蕴于具体形象中,并以警句作为诗歌的点睛之笔.因此,其诗歌又称为巴洛克哲理诗.

  • 单音节动词重叠偏误分析及对外汉语教学

    关键词: 对外汉语教学  偏误分析  单音节动词  

    对单音节动词重叠中的单音节动词"AA""A一A""A了A"进行研究,通过设置合理的调查问卷,对留学生在汉语学习中使用动词重叠产生的偏误进行研究.在调查分析的基础上,总结出偏误类型,并根据以上研究成果提出对策及教学建议,使留学生在短时间内能更好地掌握动词重叠形式.

  • 语文课堂的朗读教学探究

    关键词: 教师朗读  朗读指导  学生朗读  

    在语文教学中朗读不仅是教学内容的重要组成部分,也是组织课堂教学的必要手段.它是把书面文字转化为有声语言的创造性活动,是教师了解学生理解文本程度的方法,也是语感训练的最佳途径.作为语文教师,其普通话应规范标准,且在备课中加强朗读练习,才能充分发挥示范作用.同时,要安排充足的时间,通过多种形式具体指导学生朗读,而且每一次的朗读都要有...

  • 人教版高中语文教材"表达交流"模块编排探讨

    关键词: 语文教材  表达交流  教材编排  

    教科书是课堂教学的基本载体,"表达交流"模块是人教版高中语文教材的重要组成部分,但在实际教学中却并未发挥其应有的作用.探讨"表达交流"模块的设计意图及存在的问题,为以后的教学实践提供参考和帮助.

  • 信息技术辅助教学对初中语文教师教学行为的影响分析

    关键词: 信息技术  教学行为  语文教学  影响  

    在现代信息技术辅助下,初中语文教师的教学行为发生以下四方面变化:对语文教师的专业素质提出更高要求,教师对学生辅导的有效性提高,教师对学生素质评价更加全面,师生关系重建.探讨信息技术背景下语文教师的教学行为变化,为初中语文教学方式的创新提供借鉴.

  • 在语文教学中培养学生的探究能力

    关键词: 小学语文  学生探究  能力培养  

    新课程改革强调对学生探究能力的培养,使学生学会独立思考和合作探究,改变以往学生被动接受知识的局面,使课堂的主体回归到学生本身.为小学语文教学中学生探究能力的培养提供参考.

  • 独立学院校名英译情况研究

    关键词: 独立学院  校名翻译  规范  

    目前,高校校名翻译这一领域仍没有一定的标准可以参考.不同于其他类型的高校,独立学院校名结构更为复杂,因此需要更加全面的考虑.根据学校官网及校徽内容收集246所独立学院校名及其英译名,对其进行分类整理,分析校名翻译的特点及其合理性,试图将校名翻译规范化.

  • 外语专业大一学生自主学习能力的培养策略

    关键词: 外语专业学生  自主学习  培养策略  

    对四川某样本院校外语专业六个语种(即英语、法语、德语、阿拉伯语、西班牙语、俄语)大一年级共348名学生开展问卷调查,研究外语专业大一学生自主学习现状以及影响其自主学习能力的因素,提出外语自主学习能力培养策略.

  • 大学英语翻译教学模式之改革:从传统翻译课堂到翻译工作坊

    关键词: 大学英语  翻译教学模式  翻译工作坊  

    传统的大学英语翻译教学模式存在着学生缺乏主动性及创造力、注重翻译结果而忽视翻译过程等诸多弊端,将翻译工作坊这一模式引入大学英语翻译教学,重新定位学生及教师的角色,让翻译实践真正走进课堂,可以使学生全方位体验翻译过程与步骤,真正掌握应对翻译困难的策略与方法,培养责任意识及团队合作能力,最终提升翻译能力.

  • 以思辨能力为导向的大学英语教学

    关键词: 思辨能力  大学英语教学  英语综合能力  

    大学英语课程是高等教育的有机组成部分,在应用型人才培养中起着重要作用.以思辨能力为导向,转变教育理念,加强批判性阅读教学,积极开拓第二课堂教学,创新课后作业形式和内容,采取多元作业反馈和期末测评方式,培养学生阐述、分析、推论等思维能力,增强思辨意识,促进英语学习,提高学生英语综合应用能力,并发挥大学英语课程在应用型人才培养中的重...

  • 少数民族地区本科高校转型发展呼唤翻转课堂教学

    关键词: 少数民族地区本科高校  转型发展  翻转课堂教学模式  

    在"互联网+"背景下,大学英语传统教学模式难以满足当前社会对应用型、复合型、创新型人才的要求.翻转课堂作为一种新型的教学模式,使计算机技术和网络在教育领域得以应用,突显出学生的主体地位,让合作、探讨及互动等新型教学模式成为课堂的主角,即更加注重学生英语综合能力的培养,推动了少数民族地区普通本科高校培养转型发展的国家和社会所需的...

  • "一带一路"背景下跨文化交际外语人才培养策略

    关键词: 一带一路  跨文化交际能力  外语人才培养  

    "一带一路"背景下跨文化交际外语人才的培养应始于树立跨文化交际能力培养的教学理念和双向文化交流意识,开设相关跨文化交际课程和跨文化交际实践,语言教学与文化教学并举,着重加强文化学习,增厚文化底蕴,构建以培养跨文化交际能力为目标的教学评估体系.

  • ESP视域下高职院校公共英语教学改革

    关键词: esp教学  高职院校  公共英语  教学改革  

    传统高职英语教学实施模式已不能满足现今国际化、全球化、互联网快速发展、"一带一路"背景下各行各业对人才英语能力的要求.高职院校的英语教育不能仅局限于学生的基础语言能力培养,而应从社会需求、学生需求出发走"英语+专业"的路子,即专门用途英语教学.概述专门用途英语的提出及实施的必要性,从课程、教材、教学方法、教学资源及教学评价方面...

  • 柳州地区乡土课程资源在高中英语课堂中的开发与利用

    关键词: 柳州  乡土课程资源  高中英语教学  

    乡土课程资源的开发与利用在高中英语课堂中有着重要意义.以柳州地区为例,分析当地的自然类乡土课程资源以及社会类乡土课程资源,包括旅游文化、饮食文化和少数民族文化.阐述柳州地区乡土课程资源开发利用的困境以及解决方法:困境是应试教育的风向没有得到彻底改变、教师乡土课程开发能力不足、乡土教材开发难度较大以及物质基础薄弱;解决办法是...

  • 英汉主语差异对比与翻译技巧

    关键词: 主语  对比  英汉互译  

    英语和汉语分属不同语系且具有各自的显著特点,而主语无论在英语中还是在汉语中都是一个至关重要的句法成分,因此主语成为语言研究领域必不可少的重要研究课题.以原有的语言研究为基础,对主语这一成分在英语与汉语中的差异进行比较.翻译是语言的转换过程,对原语和译入语进行对比研究有助于译者深度把握英汉互译中的主语定位问题,提升译者能力和...

  • 英语学科核心素养背景下小学英语绘本阅读

    关键词: 小学英语  绘本阅读  核心素养  

    英语绘本阅读是小学生英语课堂教学的有效补充,也是提升英语学科核心素养的重要途径.从英语学科核心素养的理论背景出发,分析英语绘本的特点,讨论英语绘本对提升小学生英语学科核心素养的作用,以及教师在选择英语绘本进行阅读教学时应注意的问题.

  • 中蒙俄经济走廊建设对黑龙江省俄语经贸人才培养的启示

    关键词: 中蒙俄经济走廊  黑龙江省  俄语经贸人才  培养启示  

    随着"一带一路"倡议的提出及"中蒙俄经济走廊"纲要的确定,中俄关系近几年发展到前所未有的最佳水平.两国关系在各个领域的逐渐密切,客观上决定了构建双方对沟通桥梁的俄语人才的需求量也在不断上升,而黑龙江省因其独特的区位优势一直是俄语教育大省,长期肩负着为国家培养俄语人才的重任."中蒙俄经济走廊"纲要从七大合作领域详细地规划出三国未来...

  • 基于"翻转课堂"的印地语教学方法改革与创新

    关键词: 翻转课堂  教学模式  印地语  教学方法  

    随着"互联网+"时代的到来,"翻转课堂"这一概念加速席卷中国,成为中国实施教育改革的利器."微课"与"慕课"作为"翻转课堂"的表现形式,也在中国教育界引起不少学者和教师的重视和关注.通过描述中国印地语传统教学方法的现状和弊端,分析印地语教学不同课程和"翻转课堂"教学模式的契合程度,提出"翻转课堂"教学模式对印地语教学产生的积极影响,并以经...

  • 基于翻转课堂的经济地理学教学模式设计

    关键词: 翻转课堂  经济地理学  教学模式  

    翻转课堂作为高等学校信息化改革的重要实践环节之一,逐步得到认可和传播,是对传统课程教学模式的一种挑战.基于翻转课堂以经济地理学为例对课程教学模式、教学模式难点和教学目标进行探讨,为提高教学质量提供参考.

  • 智慧教室的现状分析及发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析

    关键词: 智慧教室  可视化分析  趋势  

    对国内21世纪以来CNKI数据库中与"智慧教室"有关文章的发文时间、研究主题进行量化分析,旨在为智慧教室的实践探索和深入研究提供参考.

  • 教学之"法",贵在"以生为本"——核心素养视角下对初中数学教学的思索

    关键词: 核心素养  初中数学  培养策略  

    在初中数学课堂的教学过程中,教师应紧密结合初中学生的学习能力而采取合理策略,充分激发学生学习数学的兴趣,引导他们养成良好的学习习惯,使学生在主动学习的过程中逐步发展数学核心素养.

  • 小学数学教学中归纳推理的应用研究

    关键词: 归纳推理  小学数学  创新能力  

    在小学数学教学过程中,培养学生的归纳推理能力十分必要,对小学生创新意识和数学素养的养成具有重要作用.因而,归纳推理在教学中应受到重视,教师应结合学生在各阶段的发展特点,有计划、有目的地培养学生的归纳推理能力.

  • 激发学习动机明确学习目标——以五年制高职物理教学为例

    关键词: 学习动机  五年制高职  物理  

    长期以来,由于社会对职业教育的偏见和普通高校的扩招,五年制高职招收的主要是中考低分段学生,这些学生大多数文化基础薄弱,学习习惯差.而且由于入学年龄偏小、学制过长,学生很难将眼前的学习和将来的就业紧密联系起来,学习十分被动.在物理教学中,运用经典动机理论激发学生的内在学习动机,使其明确学习目标,往往能起到事半功倍的效果.

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