当前,以职业岗位为导向的高职英语教学实践改革已成为高职院校实现人才培养目标的重要手段,根据高职院校英语教学的现状和存在的问题,探讨了以职业岗位为导向的高职英语教学的发展策略。
满堂灌输的课堂不会是学生喜欢的课堂。在新课程改革的背景下,打造让学生喜欢的、感觉幸福的课堂,是小学语文教师的责任。本文从自主的课堂、合作的课堂、有品质的课堂、实践性的课堂等几个方面展开论述。
思想政治工作是企事业单位建设和发展的重要保障,具有科学性和与时俱进的特性。在当今社会发展形势下,实施科学化量化管理成为新时代思想政治工作的新途径。本文将主要介绍笔者在思想政治工作中实施科学量化管理的相...
就当前农村小学数学教学来看,教师依然在采用传统的教学方法,教学过程中忽略学生的主体作用,强制性的要求学生学习,在这种传统教学模式下,学生表现得比较被动,一定程度上影响阻碍了学生的发展。自主学习是新课程所倡...
当前,在新考改与新课改双重背景下,核心素养的培养成为高中各学科的重点研究方向,核心素养的培养其本质就是对学生能力的培养。数学的解题能力是学生最基本也是最重要的能力,其中联想能力是解题能力提高的重要手段。...
在我国城市化进程不断加快的过程中,绿色城市和可持续发展观念逐渐对城市规划者和建设者产生了深远影响,并由此引发了城市规划和设计上的变革。人们逐渐认识到城市只有符合绿色发展的特征和可持续发展的理念,才能够...
小学高年级英语对话教学中,教师先让学生掌握良好的对话交流技巧,然后深化学生的口语交际能力,让学生能在对话的过程中更好地理解传统教学中仅重视对话朗读过程,不重视对话朗读知识点总结的弊端。本文主要概述小学高...
目前小学英语课堂中所开展的小组合作学习还是存在很多问题的。为了使小组合作学习能够在小学英语课堂中较有实效的开展下去,本论文在认真学习相关合作学习理论的基础上,通过实践研究探索、理性的分析,在科学组建合...
农村小学生在数学课堂上,由于种种原因,听课效率有时候较低。通过培养学生的听课效率认同感,激活他们提高课堂听课效率的意识;通过在自主学习过程中,培养学生注意力的稳定性,反促更加稳定地听课;利用草稿纸等辅助学...
作者:苏广明; 刘强 期刊: 2007年第06期
本文运用SWOT分析法对广东的海洋经济发展的存在优势因素、劣势因素,极其面临的机遇和挑战进行全面研究分析,在此基础上,提出发展广东省海洋经济的策略.
作者:周振; 任晓莉 期刊:《考试周刊》 2018年第75期
素质教育的不断实施,需要高中教育观念与教育模式的改进。高中美术教学活动的开设有助于提升高中生的艺术修养与审美能力,同时还能够发挥智育、德育的育人能力,从而能够促进素质教育的全面发展。然而,在当前高中美术...
校本课程是实施新课程改革的一项重要内容,也是适应社会发展的产物.是对国家开发课程的一种有效补充。作者论述了初中化学校本课程开发的意义及特点,并结合自己多年的教学实践经验.指出了开发初中化学校本课程的...
《儿童3~6岁学习与发展指南》中提出:大班幼儿应借助实际情境和操作理解"加"和"减"的实际意义;能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。数感是由多种数能力组成的有机整体。幼儿通过吸收生活中的数信息生成...
语文是一门重要的学科,是学生知识框架体系组成中的重要环节,语文学科体现了中华文化的历史悠久和博大精深,学习语文是一个积累内在知识的过程,尤其是初中语文的文言文教学,古文是最能体现古人智慧、思想、意识的教...
随着课程改革的进一步发展,素质教育不断受到社会的关注,小组合作学习作为一种新的课程模式而逐渐推进和深入,在物理课堂中也逐渐得以应用并取得了一定的有效学习成果,但同时暴露了一些问题,往往忽略了对学生学习方...
随着时代的发展,当今教育教学思想出现了很大改变。在教育理念上,越来越提倡素质教育,提倡在教学中发展学生的个性。体育是初中阶段一门必不可少的课程,不仅作为中学生参加中考的一门考试课程,更重要的是能够为学生...
如何在新课标下提高教学质量并达到教学要求是所有高中英语教师面临的新一轮挑战。作者结合教学实践.提出提高高中英语课堂教学效率的方法。
随着新课改的推进, 对小学数学课堂教学质量要求越来越高.在学生小学阶段的数学兴趣培养和数学能力的提高, 是新课改的需要.研究小学数学的课堂现状, 找到适合教学时展的课堂策略, 要从教学理念更新和课堂教学手段更...
随着素质教育的不断深入,如何有效减轻小学生课业负担,受到越来越多的教育专家的重视。小学生课业负担过重不仅给学生的身心健康产生不利影响,而且不利于素质教育的贯彻实施。本文对减轻小学生课业负担策略进行研究,...
阅读是人类获取知识和信息.汲取精神养料的重要途径,是一切知识的基础。阅读教学是整个高中语文教学的重要组成部分,它具有丰厚的文化价值和深刻的文化意蕴。因此培养学生的阅读能力,不仅使学生掌握和理解了语文...