作者:周成东 期刊:《科学咨询·教育科研》 2015年第46期
在新课程理念的指导下,班主任工作就需要一种创新精神,从学生实际出发,以人为本,顺应时展的需要,为社会发展服务,积极推进素质教育,提升学生的综合能力。毕竟,新课程的核心理念就是“一切为了每一位学生的发展”。在...
苏格兰是个勇于创新的民族。一位充满开拓精神的苏格鼍人发明了超声波,一位充满好奇精神的苏格兰人发现了可以拯救生命的青霉素,一位智慧的苏格兰人发明了灯泡……而且苏格兰的创新精神从不停止。
作者:金永元 期刊:《中小学实验与装备》 2015年第03期
物理学是一门以实验为基础的自然科学。物理实验自始至终都占有极重要的地位。实验教学不但能培养学生的创新精神和实践能力,还是学生进行科学探究、获取知识的重要过程和载体。教师不仅要重视实验教学,还要注重实验...
素质教育的概念在上世纪80年代就有学者提出,1993年《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素...
作者:薛桂兴 期刊:《教育实践与研究(A)》 2015年第11期
在数学教学中,教师应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,把数学与生活实际联系起来,让数学回归生活,真正实现数学与生活的紧密结合。在教学中,引导学生寻找生活中的数学问题,是学生积累数学知识、培养学...
中国科学家屠呦呦日前获得诺贝尔奖,让国人无比自豪;与此同时,央视与东方卫视先后播放了大型纪录片《大国工匠》与《上海工匠》,向默默坚守、孜孜以求的技术工人致以崇高的敬意,引起广大网友惊叹。可以看出,当...
赵景峰是个大忙人,天南海北出差,不是在项目上,就是在去项目的路上,就连采访地点,也是安排在业务洽谈合作单位的附近。采访过程中,偶尔有电话拨进来,他谦和地说声抱歉,从容有序地安排好各项工作后,又继续我...
作者:于伟 期刊:《中国信息技术教育》 2015年第15期
《中小学信息技术课程指导纲要(讨论稿)》中指出:要培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力.要努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力.目前信息技术类的...
作者:张凤翠 期刊:《内蒙古科技与经济》 2015年第09期
主要介绍了图书馆的服务内容,主要包括图书的外借、阅览、加工以及读者的宣传工作等。认真分析在工作中自身存在的问题,思考并探索在一系列的工作中迫切需要解决问题的方法,并在此基础上有所创新。
初见浙江劲豹机械有限公司的总经理方新通,感觉他身上透着书生气,儒雅而斯文。而他与国内外客户交谈时表现出来的干练,却让人由衷生叹:眼前这个年轻的企业家,不仅拥有传统温州商人敢想敢拼的创业精神,而且还极富冒...
作者:尹建峰 期刊: 2015年第28期
创新意识和创新精神是当代大学生应具备的最基本素质之一。我们应在高等教育实践中激发大学生的创新意识和创新精神,同时注重创新型实践活动的开展,以培养出具有创新意识和创造能力的、适应未来挑战的高素质人才。
1月4日,国土资源部对12位新任职的局级干部进行廉政谈话。部党组成员、中央纪委驻部纪检组组长赵风桐对新任职干部提出廉政六点要求,勉励他们强化廉政意识,严于律己,敢于担当,迅速成长为政治坚定、作风优良、能...
作者:韩彦朝 张伟 鄢月 期刊: 2015年第07期
创新已经成为一个国家甚至是民族发展的重要手段和途径,是当代大学生应具备的重要素质。“培养大学生创新精神”作为一个目标,在当前显得尤为重要。目前可以尝试的举措有更新观念,营造创新氛围;改革教学,培养创...
作者:李季成 公维佳 刘成海 李红艳 孙伟 李杞超 期刊:《文教资料》 2015年第09期
随着科学技术的不断进步和现代化农业建设的逐步加强,社会对人才的综合能力提出了更高的要求。为具有创新精神和实践能力,主动满足科技、经济和社会发展需求的高素质人才,作者进行了积极的探索和实践,从加强基础教学...
文章主要研究了数形结合思想方法在学习数学中的应用,以提高学生数学的能力,培养学生的创新精神。
作者:吴垚 孙小芳 赵光荣 期刊:《成才之路》 2015年第36期
创新精神是创业教育的核心目标,在高校创业教育中,应充分挖掘创业教育中创新精神培养的内涵,通过高校创业文化创设和氛围营造,激发学生的创新动力。同时,要通过整合创业教育的资源,开拓创业教育中创新精神培养的多方...
作者:杨章勇 王智忠 期刊: 2015年第10期
针对陕西理工学院电工电子系列课程实践教学存在的问题,主要从电工电子系列课程实验教学内容优化,实践教学方法手段更新,实践教学考核评价方式改革,以及学生实践能力和创新精神培养等方面提出相应解决措施,从而构建...
作者:黄成群 余艳平 期刊:《传播与版权》 2015年第11期
本文从传统论述的编辑力出发,研究互联网时代的编辑力,从客户至上、追求极致的客户体验、创新精神、危机意识四个方面分别讨论编辑应具有的相关意识及能力,丰富编辑力的外延。