随着社会的不断发展,如今的学生群体必须要不断提高自身的学习素质,只有这样才能够满足高速发展的社会对人才的基本要求。高中物理是高中阶段一门至关重要的基础课程,创造性思维是物理学习的基本能力素质。本文探...
作者:孙丽娟 期刊: 2015年第05期
在我国,科学技术不断发展,同时计算机的普及率也在不断的提高,网络在很多领域都得到了非常普遍的应用,很多和计算机相关的产品也在发展,计算机教学也日益受到了人们的重视,中职教育培养的主要目标就是让学生掌...
作者:公冉 期刊: 2015年第27期
信息技术与学科课程整合已成为21世纪我国基础教育改革的一个热点问题。本文主要论述了当前学科课程整合研究和实践中存在的若干问题,并提出了相应的措施和建议。
本研究分析了高职英语教学中的现状,确定了高职英语教学培养学生创新能力的重要性,探讨了在教学中培养学生创新能力的思路与策略。
作者:刘红梅 李键 期刊:《科技与企业》 2015年第07期
有效的科技成果转化能够推动经济发展,可以促进科技工作顺利开展,所以推广以及应用科技成果,促进科技成果转化具有非常强的现实意义。但是从实际情况上来看,我国有大量科技成果尚未及时转化,没有得到应用,部分甚至被...
作者:陈宇 何丽贞 林素英 薛美香 黄建辉 林旺 期刊:《韶关学院学报》 2015年第04期
针对莆田学院应用化学专业实验体系现状、存在问题,提出"多层次"体系,即化学基础实验、综合性实验和探索性实验三个层次的实验模式的构建和改革的措施,并总结了改革过程中所取得的成效,凸显新体系在学生创新能力的...
作者:吕莉 郭华 期刊:《太原城市职业技术学院学报》 2015年第08期
计算机教学是在当今科学技术发展下产生的新型教学模式,是对传统教学的发展和延伸。本文即从计算机教学中的不同功能出发,研究其对学生创新能力培养的关系,并提出一些改进措施,为培养我国创新型人才的举措提供参...
本文首先对高职学生创新能力培养的意义进行了阐述,然后对高职机电专业创新能力培养的现状做出了分析,进而提出了提高高职机电专业学生创新能力的有效途径。
作者:魏兵 汤亮 邓援超 赵迪 期刊:《科技创业月刊》 2015年第23期
在机械专业课程的教学中穿插TRIZ理论,可激发学生对课程的学习兴趣和培养创新能力,使学生在科学发明探索中灵活快速地掌握课程内容,是培养机械类大学生创新意识与创新思维的重要方法,可提高大学生分析和解决实际问题...
作者:刘佳 马晓娜 李银玲 张吉武 期刊:《齐齐哈尔大学学报·哲学社会科学版》 2015年第11期
教师教学设计创新能力是教学创新的前提保证,更是学校发展和推进新课改的关键。在教育信息化的时代背景下,借助思维可视化技术的特点,将其应用于教师自我反思、教育培训、教研活动等多种环境下,有利于丰富专业知识结...
作者:岳卫丽 朱孔来 陈政 期刊:《中国管理信息化》 2015年第02期
随着区域创新能力之间竞争的加剧,区域科技人才创新已成为衡量区域创新能力的重要标尺。本文基于因子分析方法研究了山东省各城市的科技人才创新能力问题.研究结果反映了各个城市间区域创新能力发展的不平衡和差距,...
经济的飞速发展使得人们对新闻的关注越来越密切,这就必然使得新闻行业特别是广播电视新闻之间的竞争不断加剧,因此,广播电视必须依靠自身的创新能力来提高自身的竞争力,而广播电视编辑记者在其中起着重要的作用。
作者:郜红合 李靖 葛文彬 汤薇 期刊:《新技术新工艺》 2015年第02期
通过对TRIZ理论的介绍和对工业设计专业学习内容和方式进行对比与分析,结合目前工业设计专业技术人才实践创新能力培养中存在的问题,说明了TRIZ理论对工业设计专业的重要性以及工业设计专业学生学习掌握TRIZ理论知识...
随着经济的发展,数学在其他学科当中的应用越来越得到重视。根据目前的数学教学来看,如何改善数学教学方法,是一个迫待解决的问题。为了弄清楚这个问题,我们必须首先探讨关于数学教学目前存在哪些问题并如何去解...
本刊讯(记者 王崇民)1月6日,全球生命科学与材料科学专业公司荷兰皇家帝斯曼与Giant—Alpecin自行车队宣布建立创新合作伙伴关系,旨在凭借帝斯曼强大的创新能力为Giant—Afpecin车队助力。帝斯曼能够在高性能材...
作者:王崑 杨婧 洪丽 耿美云 朱春福 于雷 赵光宇 张莉莉 期刊:《黑龙江生态工程职业学院学报》 2015年第03期
阐述研究生创新能力培养的重要性,研究对研究生创新能力起主要影响作用的两个因素——知识体系与教学模式。以创建完整的知识体系做基础,改革老旧的教学模式为支撑,使研究生视野开阔,全面接轨风景园林专业国际化教育...
作者:曾红 王宏祥 张德强 期刊:《辽宁工业大学学报·自然科学版》 2015年第02期
辽宁工业大学机械工程与自动化学院创新并实践了机械类应用工程师人才培养模式,根据人才培养需求重构教学体系,优化教学内容,实施了教学方法及考核方式的改革,强化实践教学环节,通过多层面的教学改革与实践,在提高学...
作者:刘静茹 期刊: 2015年第11期
素质教育众说纷纭,但是基本包括三个既相对独立,又相互联系的层面,培养创新人格,培养各种基本能力,培养创新能力。其中,创新人格素质的培养是重点,培养创新能力是核心和关键。
培养大学生的创新思维,是每一个教育工作者必须直接面对的重大课题。新视阈下创新型人才的培养及人的创新精神的塑造,已成为迫切需要。大学生是推动国家未来创新发展的主力军,其创新能力的强弱对我国建设创新型国家...