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高中英语课堂教学中的创新教育
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧立新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当...
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关于农村中学创新型教师队伍建设的若干思考
作者：陈少微; 陈乐燕 期刊：《考试周刊》 2009年第08期
时代的进步呼唤着教育的发展，教育的发展呼唤着教师队伍迅速成长。教师队伍建设是一项艰巨而复杂的系统工程，时代需要创新人才，创新人才的培养呼唤创新型的教师，本文结合实际从创新意识和创新能力两个方面论述了...
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营造创新型教师成长发展的良好环境
新课程改革的成功与否关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍。在教育教学中敢于创新、善于创新的教师才能培养出新世纪的创新人才,才能让孩子得到全面发展。要办好新世纪的学校,就必须有一支创新型的教师队伍。学校...
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学校管理创新与创新型教师的培养
佛山市同济小学是广东省一级学校，经过多年的努力，学校教师队伍建设取得了良好的成效。但是，随着部分骨干教师的退休，青年教师的比例逐步增加，培养一支高素质的、适应现代教育教学要求的教师队伍，已经成为继续...
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创新人才的培养需要创新型教师
作者：占清华; 肖中华 期刊：《青年发展论坛》 2006年第01期
教师是教育创新的关键和主力军。作为一名教育工作者，尤其是青年教师，一定要积极主动地为培养创新型人才出一分微薄之力，这不仅是一名教师的本份。更是任何一名教育工作者应尽的义务。
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改进评价体系 激励高校创新型教师成长
作者：孙海涌; 邵学军; 汤静霞 期刊：《高校教育管理》 2005年第03期
当前评价体系下,创新型教师受制于多方面因素,难以成长.只有改进评价体系,从高校和高校教师的特点出发,构建个性化的评价制度、突出学术评价的地位、发掘评价的人文关怀功能,最终才能达到激励创新型教师成长的目的.
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创新型教师应具备的素质
作者：李辉 期刊：《辽宁教育行政学院学报》 2004年第12期
提高人的素质，尤其是提高学生的创新素质是教学改革的要求，也是当今世界教育的改革趋势。曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键是人才，人才培养靠教育，教育水平提高...
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实施创新教育的教师基本素质探析
作者：丛湘义 期刊：《潍坊工程职业学院学报》 2004年第01期
创新教育是以培养具有创新精神和实践能力的创造性人才为目标的一种高层次的素质教育,实施创新教育需要创新型教师,本文从教师的先进教育思想观念、多元知识结构和获取新知识的能力、灵活的教学艺术、创新思维和创新...
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用行知精神构建创新型教师素质体系
＂处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人＂,这是陶行知先生在《创造宣言》中提出的创造的理想境界。当今时代,创新已经成为一个民族的灵魂,教育创新势在必行。＂教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方...
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创新是思想政治课永恒的主题
作者：安强 期刊：《职业技术教育研究》 2005年第04期
素质教育的核心就是培养具有创新精神与创新能力的创新型学生。要做到这一点，教师首先必须成为创新型教师．这是面临社会变革与进步的必然趋势。而思想政治课一直踩着时代前进的脚印走在改革的前沿，这也对思想政治...
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论创新型教师的教育理念
创新时代的教育需要创新型教师.创新型教师必须屏弃传统的教育观念,尽快形成全新的教育理念.这就是培养包括创新教育观、个性全面发展教育观和终身教育观在内的大教育观;破除静止的知识观,树立动态的知识观也就是结...
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中职学校创新型教师成长的激励路径优化
作者：李奕; 刘玫芳; 王崇人 期刊：《职业》 2018年第14期
在中职学校中,创新型教师是一个特殊的群体,也是学校教育和科研的中坚力量。加强创新型教师队伍的建设,是大力发展中职教育的有效途径。而创新型教师的培养是一个复杂且长期的过程。本文就中职学校创新型教师成长的...
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“导”为方法，“引”有技巧
作者：廖桂芳 期刊：《四川教育》 2018年第08X期
创新型课堂呼唤创新型教师，渴求动态化的优质课堂。于是，我们的课堂在不断地践行渐变，最终形成囊括学生认知、表述、概括、思维、探究、反思等综合能力培养为一体的导引课堂。“导引”是师生行为，“导”为方法，...
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创新教育与TTEFL教师知识结构的完善
知识经济呼唤创新教育,创新教育呼唤创新型教师.在高等教育外语教学中,TTEFL教师的创新素质决定了创新教育的成败.合理、多元的知识结构体现了教师的学习素质.创新型TTEFL教师具有开放、动态和"T"字型知识结构.
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创新型教师培养的基本策略
作者：吕吉 期刊：《中国职业技术教育》 2004年第11期
"创新"是社会发展对教师素质所提出的全新要求.只有正确认识创新型教师培养的时代价值,完善教师教育机制,建立教育创新激励措施,提升教师的自身素质,构建教师多维智能结构,才能以有效策略促成创新型教师的生成.
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太原市代表队参加中国青少年创造力大赛载誉归来
作者： 期刊：《科技创新与生产力》 2014年第08期
第66届德国纽伦堡国际发明展中国区选拔赛暨第10届中国青少年创造力大赛（钟南山创新奖）在广州市广东省实验中学举行。太原代表团共组织了包括太原市27中学、太原小店一中、太原草坪一中、山西省实验小学在内的四所...
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浅谈智慧教育背景下高职创新型教师应具备的素养
随着我国智慧城市、智慧旅游的迅速发展,智慧教育也受到越来越多社会民众的关注,成为我国教育事业发展的主要趋势。智慧教育是对传统教育教学的改革和创新,也是当前我国深化素质教育的要求。在智慧教育背景下,对高职...
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搭建“特色教师风格养成工程”平台,完善校本培训模式
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关注职业院校创新型教师前瞻素质
作者：杨运鑫 期刊：《广东技术师范学院学报》 2007年第05期
创新教育是一种全新而深刻的教育哲学理念，具有前瞻素质的创新型职业院校教师已经成为职业院校积累传播运用创造知识、培养人才、服务社会、引导社会、可持续发展的原动力，成为决定职业教育改革与发展成败的核心和...
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创新型教师成长：策略和途径
作者：张芳草 期刊：《天津市教科院学报》 2006年第01期
创新型教师是当前我国教师发展的重要价值取向之一，是培养学生的创新精神和实践能力的重要基础。培养和造就创新型教师，需要加强教育理论学习，实行教学管理创新，开展教育行动研究，进一步提高教学监控能力。
