“角色交互”研究性教学模式在规划设计课程中的应用

作者：许峰 张向炜 白淑军 期刊：《高等建筑教育》 2014年第04期

城市规划设计课程是城市规划专业本科三、四年级的必修课程,隶属专业模块教学环节,具有跨学年系列课程的特点。传统的传授性教学模式,强调教师的“教”而忽视学生的“学”。文章提出一种真正以学生为主体的“角色交...

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