作者:Siu Wai Wong 期刊:《国际城市规划》 2016年第03期
目前学术界的观点普遍认为征地活动是地方政府仅仅为了追求经济增长,而不顾农民利益的活动。本文提出另一种观点:地方政府在征地过程中为了减缓可能存在的社会矛盾也重新塑造了基层治理的方式。本文通过对广东萝岗...
环保部环评常聘专家库成员彭应登认为,中国接下来将进入雾霾高发期。他说,目前我国正在经历发达国家二三十年前的阶段,即由于城市化过程发展和城市布局不合理而导致的区域性的雾霾高发。
12月12日到13日,中央城镇化工作会议在北京举行,会议分析了城镇化的发展趋势,从人、地、钱等6个方面给出了新型城镇化的任务(以下称六项任务)。作为中央经济工作会议中的"会中会",城镇化工作会议规格之高前所未有,这...
<正>现代服务业是在工业化和城市化过程中,依托信息技术和现代管理理念发展起来的新兴服务业。赣州市现代服务业发展迅速,2006至2009年,全市现代服务业增加值增长1.57倍,现代服务业地方税收增长2.05倍。赣
《金融研究》编辑部于2010年10月15日召开2010年冬季圆桌会,主题为"中国如何推进城市化"。会议邀请财政部财科所刘尚希先生、花旗银行沈明高先生、野村证券孙明春先生等学者参加,人民银行部分研究人员参加了讨论。
作者:余钟夫 马亚西 乔智玮 期刊:《城市管理与科技》 2011年第04期
城市管理体制改革创新一直是国内各城市不断探索的重要课题。我国在推进城市化过程中,城市管理遇到了一些新问题,需要从深层次的管理体制寻求解决办法。城市管理体制如何应时而变,变当其用,是值得探讨的。2010年10月...
作者:于涛方 丁睿 潘振 韦凯琳 期刊:《城市与区域规划研究》 2008年第02期
本文分别从城市化格局、城市化过程以及城市化因素变化、未来城市化趋势等角度探讨了成渝地区的城市化问题。其中主要的研究结论包括四个方面。第一,2005年,成渝地区的城市化水平高达36.12%,城市化较高的区域主要分...
在城市化和城市扩张过程中,自然河道的渠化和硬化以及“美化”运动在中国大小城市中方兴未艾。这是一种悲哀。我们完全可以有更明智的城市河流改造和利用方式。这个案例试图说明如何在城市化过程中保留自然河流的绿...
房地产不仅是城市化过程中的主导产业之一,也是一个周期性很强的产业。在房地产周期循环过程中,政府、银行、企业、家庭等不同类型的参与者都要重视时机决策,才能规避风险、事半功倍、持续发展。经济理论和历史经...
近日,2011中国社会科学论坛(国际研究)在京举行。论坛以“中国和拉美可持续发展的挑战:基础设施和城市化”为主题,由中国社会科学院拉丁美洲研究所主力承办。拉美国家在城市化过程中呈现出哪些特点?中国城市化...
近日,北京大学国家发展研究院院长周其仁在中山大学演讲中谈到,人口向大城市集聚是城市化过程的自然趋势,人口向大城市集聚从生产效率以及需求增长等方面,都能更好地拉动乡镇地区的经济发展,从而降低城乡收入差...
简新华教授等人的专著《中国工业化和城市化过程中的农民工问题研究》(人民出版社2008年10月出版发行),是一部立足于中国经济发展进程中农民工问题的实际情况,服务于中国农民工问题求解的创新力作。
工业化,农村经济社会结构的变化和政府的发展规划成为推动城市化的动力。在城市化过程中,出现了城市人口过度增长,政府的过度消耗,过度的资源消耗与污染,以及过度的非人本指标等现象,带来了一系列严重的社会问...
冯村是北京市门头沟区永定镇的一个自然村。这个只有252亩耕地而人口却多达2679人的村集体,经过改革开放30年特别是近十几年来的快速发展,从昔日典型的远郊农村变为首都现代化的新城区,成为全国文明村、北京市十...
一、农民失地的现状上世纪90年代以来,由于工业化、城市化过程中大量农用土地转为非农用地,全国每年至少有300万农民成为失地农民。现在累计的失地农民可能已达5000多万,已成为很庞大的社会群体,其中完全失去土地、...
临海市陆域面积2203平方公里,人口113万,人均耕地仅045亩,不到全国人均耕地1.39亩的三分之一,土地资源贫乏。该市目前正处于加速城市化过程中,建设用地需求十分旺盛,人地矛盾尤其突出。近年来,临海市按照国...
在工业化过程中,尤其是在快速工业化、城市化过程中,农民的农业土地转化为非农业用地是不可避免的,任何一个国家都要经历这样的过程。农民失去土地后,既有别于农民,又不同于城市居民,成为一个边缘群体——失地...
一、运用头脑风暴法进行探究学习头脑风暴法(BrainStorming),又译智力激励法,是指通过一种特殊的“会议“形式,使参加人员积极思考、畅所欲言、互相启发,为解决问题提供出一系列创造性设想的创造方法。它是中...
[设计思想]地理新课标主张教学应根据学生的心理特点,创设主动学习的情境,启发学生发现问题、提出问题、解决问题。在设计本节内容时,笔者坚持以建构主义学习理论为指导,以学生主体发展为中心,引导学生主动参与...
2007年12月9日,在法国文化部建筑与遗产司与联合国教科文组织世界遗产培训与研究中心(上海)合作协议签署现场,阮仪三教授在之后的交流活动中,向与会者介绍了他正在从事的京杭大运河沿线地区历史文化遗产的调查与...