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深化教学改革 优化应用化学专业实践教学体系
作者：付颖 叶非 期刊：《实验科学与技术》 2012年第01期
结合应用化学专业实践教学改革的经验,针对农业院校应用化学专业的特点,围绕培养创新人才的需要,东北农业大学提出了专业实验、课程实践、生产实习、毕业设计四位一体的实践教学模式。完善了实践课程体系,丰富了教学...
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高职院校基于创新能力培养的《机械设计》课程教学探索
培养大学生的创新能力和实践能力是当前高等教育的根本宗旨,本文对高职院校机械类及近机械类大学生机械设计创新能力的现状进行了分析,提出通过创新《机械设计》教学思想、理论教学、实践教学和课程设计等方面的内容...
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在有机化学实验教学改革中贯穿学生创新能力培养的探索与实践
介绍了在有机化学实验教学改革中贯穿学生创新能力培养的实践。详细阐述了通过有机化学实验教学方法改革、增加综合实验、设计实验、开放实验等改革措施,从而提高了学生的创新能力和初步科研能力。
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论电子线路教学中创新能力的培养
随着我国综合国力的不断提高，越来越注重教育事业的发展。教育行业作为支撑整个国家发展的重要性行业，直接影响学生的发展以及未来的职业生涯，所以新时期社会发展状态下教育事业已经成为主题。面对着激烈的国际市...
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物理教学情景与创新能力培养
物理教学科学素质培养中“知识与技能”，即学习物理的概念、定律、模型、理论及实验技能等，认识物理升学叶社会的影响；“过程与方法”，即经历科学探究的过程，动手实验，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学...
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科研和教学相结合 共同支撑人才培养目标
作者： 期刊：《成都工业学院学报》 2012年第01期
成都电子机械高等专科学校一贯坚持以人才培养为中心，重视科研工作服务于育人，共同努力提高人才培养质量。学校鼓励教师积极参与科研工作，并将新技术和科研成果充实到教学过程中。出台激励机制，鼓励各系部努力研...
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浅谈中职学校汽车专业课教学
中职汽车教学的特点是，既要满足学生掌握一定文化基础知识的需要，又侧重于向学生传授必备的汽车专业检测与维修技能，强化学生动手、实践、创新能力培养，为学生毕业后快速上岗就业奠定坚实的基础。但是目前，我国...
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基于“挑战杯”竞赛的大学生科技创新能力培养研究
当今社会的竞争是人才的竞争，特别是创新型科技人才的竞争。科技创新能力需要不断地培养。“挑战杯”竞赛是科技创新能力培养的一个重要平台。论文分析了辽宁工业大学历届参加“挑战杯”竞赛的获奖情况，并通过问卷...
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基于创新能力培养的生物工程专业一体化实验课程体系构建
作者：朱龙宝 陶玉贵 汤斌 葛飞 魏胜华 李婉珍 期刊：《经济研究导刊》 2012年第08期
针对生物工程专业人才培养特点,遵循由浅入深,循序渐进的教育规律,构建一体化多层次的实验教学体系,形成循序渐进、前后衔接、交叉渗透,由单一到综合,自主设计至研究开发四个层次的实验教学课程体系。实践结果表明,...
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浅谈数学课堂创新能力的提高
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心、国家发展的动力，一直以来，培养学生的创新能力都被视作教育发展的“重头戏”。一直以来，初中阶段的数学课程都受到了非常重视，一方面是因为数学是升人高中后的必修课...
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关注初中数学创新能力培养的途径
素质教育的今天，不但要我们教会学生掌握好基础的书本知识，更要我们教育工作者教会学生如何学的问题．这样才能更好地、最大限度地激发学生的思维潜力，其中课堂教学的好差，对学生创新能力培养起主导作用．探索有...
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基于创新能力培养的《机械原理》课程教学改革的实践
作者：陈雪辉 袁根福 期刊： 2012年第16期
为了满足我国当前市场经济的需求，高等教育需要培养具有综合创新设计能力的实用型高级工程技术人才。本文详细介绍了安徽建筑工业学院在《机械原理》的教学改革实践中如何培养学生的工程创新能力的一些有益的探索，...
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“卓越课堂”下的中学美术课教法探究
作者：樊青山 期刊：《科学咨询·教育科研》 2013年第36期
中学美术教学在实施的过程中存在一定的弊端，具体表现在有的美术课教学模式化、大纲化、套路化等，影响了学生的思维活跃程度，桎梏了学生的创新能力培养，从而也背离了美术教育的创新要求。有的把美术课上成语文课...
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借鉴CDIO理念的软件技术专业“双工程”实践教学改革探索
针对高职实践教学对专业人才培养的重要性和目前存在的实际问题，在总结多年高职实践教学与改革经验和对CDIO研究应用的基础上，本着以专业能力培养、创新能力培养为主，结合CDIO的一体化理念、工程理念、主动学习等...
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开放式实验中大学生创新能力培养
作者：李晓燕 胡红伟 期刊：《化工管理》 2013年第16期
本文探讨了在开放式实验中如何以学生为主体，利用现有的开放模式，为学生搭建个体化的开放平台，在提升学生实验能力和动手能力的同时，不断挖掘创新因素，培养学生创新能力。
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以流体力学实验为引浅谈对大学物理实验创新的思考
创新能力是民族和社会富有生机与活力的条件，也是民族和社会文明发展水平的标志．作为教师，如何培养学生的创新能力是值得研究和探讨的话题．在本文中，作者根据自己多年来的教学经验，以流体力学教学为例总结和探...
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基于创新能力培养的实验实践教学优化管理研究与实践
作者：刘爽 吕超 袁军亭 宋秋红 张丽珍 曹守启 期刊：《中国教育技术装备》 2013年第35期
针对目前上海海洋大学本科实验实践教学过程中发现的问题，提出基于大学生创新能力培养的优化改革管理方法。以工程流体力学实验实践课程为对象，在分析总结相关课程群的基础上，建立多门课程的关联群模型，将课程实...
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浅谈对高职学校学生创新能力培养
中国目前的经济发展道路正在从廉价制造全面发展为技术类、智力类产业，当前各企业正在积极掌握核心技术，实现从制造到创造的转变。所以，在高职院校教学中应加强学生创新思维与创新能力的培养。
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浅谈在英语课堂教学中如何培养学生的创新能力
所谓的培养学生创新能力，实际上就是培养学生能够提出新的问题，并能够解决新的问题能力，也就是学生创造新的东西的能力，然而人类思维创造活动最好的时间就是20—30岁之间，而大学生就处在于这个关键的阶段中，那...
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高职机械类专业创新能力培养的市场调研分析与实施模式探讨
作者：卢铁钢 王彤 刘玉利 期刊：《经济研究导刊》 2013年第14期
通过对专家咨询、企业调研数据的相关性统计分析,明确了高职机械类专业学生的创新能力培养对其职业发展的影响,进而探讨高职机械类专业创新能力的实施模式。
