当课改由浅水区走进深水区,由应试教育提升为素质教育时,课堂就成为了学校的灵魂。它不但是学生成长的摇篮,而且是传播知识的前沿,更是学生创新能力培养的发源地。因此课堂的形式和内容将是我们课改永远的方向。
《初中数学新课程标准》(2011版)明确提出:“数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中...
作者:王秀梅 杨红霞 米增强 安连锁 期刊:《中国高等教育》 2013年第11期
加强大学生实践和创新能力培养已成为当前高校教学改革的重点和热点。但在各校的实际操作中还存在着许多问题。突出表现在课内教学和课外创新实践脱节.课内教学和课外学习融合度差等等。对此,华北电力大学进行了多...
在调查解决有机化学异常实验现象问题的基础上,采用探究式教学模式,从设置教学情境、提出问题、强化心理素质和培养创新能力等方面对异常实验现象的教学作用进行了探讨,论述了异常实验现象的教学价值,并提出了相...
作者:冷翠玲 颜冰 李志霞 期刊:《学理论》 2014年第02期
培养大学生的创新能力是素质教育的重要内容,也是高等教育人才培养的重要目标。我国在大学生创新能力培养方面已经取得了一些成效,但仍存在误区,使得"钱学森之问"一直未能解决。将CDIO理念引入到大学生创新能力培...
作者:李昕 褚治广 期刊:《辽宁工业大学学报·自然科学版》 2014年第01期
为解决学生计算机基础能力培养问题,建立了计算机基础教学平台等教学资源管理系统,并加强了实验室建设和管理,利用第二课堂等教学环节对学生的创新能力进行了有效的培养,实践证明学生获得了更多的计算机应用能力...
当前教育正在深化教学改革,努力打造高效课堂,实施有效教学。课堂改革的目的是对学生进行创新意识、创新精神、创新思维能力的培养。因此,我们的教育必须培养具有创新精神、创新思维和创新能力的人才。如何在政治...
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性。因此,化学实验是化学教育的一种非常有效的教学形式,它不但可以帮助学...
随着教育的普及与推广,我国的初中地理教学也在不断改变教学模式,改革教学观念,重点培养学生的创新思维和能力。本文旨在探讨初中地理教学中学生创新能力培养,文章首先从在初中地理教学中培养中学生创新能力的意...
随着教育改革的深入发展,在数学课堂教学中,怎样创造性的实施教育,培养学生的创新能力,已成为我们教育工作者工作的重中之重。根据自己多年的教学实践,我觉得要改变过去传统的教学方式,寻找培养和发展学生创新...
社会在发展、时代在进步.人们的生存环境呈现出多元化的发展趋势,新世纪需要新的思维意识来为新世界补充新鲜的血液和元素。拥有创新能力的和创新意识的人必然是走在时展前沿的人。因此.培养学生的创新能力不仅对...
作者:戴喜生 魏锋 舒庆春 期刊: 2014年第39期
介绍研究生数模竞赛的背景,以及研究生数模竞赛与培养研究生创新能力的关系,指出研究生数学建模在西部高校研究生创新能力培养过程中的重要性;结合广西科技大学参加研究生数模竞赛的实践,对研究生数学建模竞赛与...
创新能够促进社会的发展,推动人类的进步.作为素质教育的关键点,初中生创新意识以及创新能力的培养非常重要.所以在新时代背景下,初中语文教师担负着培养学生创新意识与创新能力的重任.为了有效地提高学生的创新能力...
作者:沈东英 期刊:《中学生数理化·初中版·中考版》 2014年第12期
《新课程标准》对高中生的化学创新能力提出了更高的要求,这为当前众多一线教师提出了严峻的挑战。所以,化学教师必须在课堂中通过一系列的教学手段激发高中生的学习兴趣,培养他们的创新意识,然后通过科学合理的...
随着素质教育的研究和实践的不断深入,呼唤主体觉醒、强调自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。教育是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此,语文教学中应“立足自...
素质教育是一项以提高全体学生的全面素质为宗旨的改革实践,其最为核心的价值目标正是教育对人的创新精神的培养和创新潜能的挖掘。在生物课堂教学中,培养学生创新能力需要根据不同的教学内容,采用不同的思维训练途...
作者:涂剑 何啸峰 郑兴 雷小勇 黄红林 涂玉林 李国华 期刊:《西北医学教育》 2014年第02期
在南华大学独立学院药学专业学生中开展了本科生“导师制”工作,通过认真遴选导师,加强导师的职业培训,实行师生双选,对学生进行分类指导,并以学生为主体,建立药学专业学生创新团队,旨在探究培养科研创新能力...
作者:卢祥伦 期刊:《雅安职业技术学院学报》 2014年第01期
由于我国基础教育改革的迅速深化,对课堂教学的要求越来越高。精心组织课堂,讲究教学策略,激发学生兴趣,诱导学生探究,启迪学生思维,培养学生创新能力,是搞好物理教学的关键。由此,优化课堂极为重要。
作者:魏西莲 张军红 刘杰 张庆富 郝洪国 曾涑源 刘彩华 期刊:《化学教育》 2014年第12期
大学生科技创新能力的培养是高校教育教学改革的核心.从教材编写、教学内容、教学过程等方面,构建了一个在物理化学基础实验教学中以基本操作与科学研究相结合的全面提高大学生科技创新能力的教学新模式.