21世纪是科技高度发达的世纪,是世界竞争愈加激烈的世纪。竞争的关键是人才的竞争。同志在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,并反复强调:“一个没有创新能力的民族,...
在初中阶段,思想品德课程的设目的在于培养中学生正确的人生观、世界观、价值观,在当今经济与社会不断发展的背景下 帮助学生具备一定程度的创新学习能力以及解决问题能力,以便于其更适应社会发展需求。传统思想...
作者:黄仁祥 期刊:《四川文理学院学报》 2019年第02期
从大学生创新能力培养在高等学校人才培养的地位入手,根据相关文献总结了大学生创新能力培养的现状,并从培养目标、教学方式和教学评价三个方面提出了自己的对策,然后从大学生计算机基础课程的视角阐述了计算思维训...
创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力是新课程的出发点和立足点。因此,在小学美术教学过程中,我们要树立新理念,讲究方法,努力培养学生的创新能力。
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新不只是一种思想意识,更是一种认识水平,不只是一种方法,更是一种能力。所谓创新,一定是充满个性色彩的,对所看到的事物有自己独特的想法,而这种想...
只有从幼儿阶段开始进行综合教育,才能保证学生的成长和发展,体现教育的价值。在实际教学中,既要注意理论知识的传授,又要注意学生各种能力的培养,这是新课程标准的要求,也是当前教学的基本要求。教师应该注意这一点...
新时期背景下,创新能力已成为衡量当今社会高素质人才的重要标准。对于企业而言,员工是否具备创新能力和企业的生命力与发展潜力有着密切关系;而对于整个民族或社会而言,创新能力更是推动民族兴旺、社会发展的重...
培养学生的创新能力,除了要对教学方法等进行改革,还需要形成与创新教学相适应的教师文化。本文基于学生创新培养,对当前的教师文化进行了反思,指出教师文化如何对学生创新能力的形成产生负面影响,并给出构建更适应...
作者:郑文献; 袁荣耀 期刊:《现代国企研究》 2018年第08期
随着社会发展全球经济日趋一体化。在我国经济与社会高速发展背景下,我国教育事业也随之取得了蓬勃发展,并在不断深入与改革中获得较大成就。高校作为培养高素质人才的平台,为社会和企业提供大批的优秀人才。当前社...
数学思维教育在数学教育中占有重要的地位.数学思维方法主要有简约法、化归法、转化法、扩张法.数学思维教育应遵循渗透性原则、反复性原则、系统性原则、实践性原则.发散性思维在掌握基础知识和创新能力培养方面有...
将PLC课程的实训项目与MCGS组态融合,加入信息化手段对《PLC与控制技术》课程进行改革是顺应时代改革的席卷潮流,是适应技术发展的大势所趋,也是培养学生创新能力的迫切需要。本课程利用开发的MCGS教学系统,变死板抽...
科技创新与社会发展需要复舍型创新人才.践行STEM课程理念,立足学生的主动发展,通过开发数字化实验,做实课本知识的拓展性实验,开展工坊实验,开发与地方资源相结合的应用性实验、日常生活相结合的生活化实验,...
作者:穆宏慧; 赵莹; 宋磊; 郝允慧 期刊:《今日财富》 2019年第01期
创新技术型人才培养是高等教育人才培养的核心目标,在科技迅速发展的今天,如何利用本科教育,高效的培养应用型人才是人才培养的重中之重,本文依托电子设计大赛,从高校创新型人才培养现状入手,分析了电子大赛在高职专...
作者:谭舒婷; 张艳菊 期刊:《中国市场》 2018年第10期
创新意识和创新能力是目前各大高校培养大学生的核心内容。只有增强大学生的创新能力,才能不断创新并赶超世界先进生产力。文章结合霍尔三维结构,构建了大学生创新能力培养的三维结构模型。从时间维、逻辑维、知识维...
作者:陈绍刚; 黄廷祝 期刊:《大学数学》 2018年第02期
为了培养具有创新意识的现代化人才,以概率统计课程的特点为基础,因材施教.从搭建网络教学平台,开创小班教学,鼓厉打小论文创作,提高教师热情,增设双语教学五个方面进行课程教学改革.不仅能够使学生学以致用...
做好党员档案管理工作,优化党员档案,对党员队伍有一个深入的了解,积极组织党员活动,不仅可以提升党员队伍能力,还有利于党组织思想教育以及创新能力培养。作为党员档案工作人员,需要认识到自身承担的责任,保质保量...
作者:廖代芝 期刊:《科学咨询·教育科研》 2017年第46期
改进语文课堂的教学方式,尽可能采用多样化的教学手段,不仅仅是素质教育的需要,更重要的是可以借此启发学生思维的创造性。例如,教师可以利用多媒体教学,依据内容设计画面和音响效果,在视觉上和听觉上给学生不...
机械制造业是国民经济发展的基础,其发展水平已经成为衡量一个国家综合实力的主指标之一。21世纪机械工程呈现高端化、系统化、人性化和可持续化的发展趋势,对机械人才的知识、能力和素质提出了新的要求。工程技术类...
作者:邢昀; 唐恒钧 期刊:《数学通报》 2019年第06期
随着对人才创新能力培养要求的提升,探究成为各国数学学习的重要方式,探究能力也成为数学核心素养的重要内涵.而教科书是承载课程理念最为核心的载体,也是数学教学基本线索.因此对教科书中的探究活动进行分析有助于...