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作者：林辉 期刊：《教育评论》 2016年第08期
文章依托斯梅尔塞的价值累加理论分析自媒体时代大学生群体诉求的生成条件，提出从公民社会、高校环境、个人表达等方面构建大学生群体诉求的回应路径。
大学生群体诉求
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