从仿写入手,提高学生习作能力

作者：罗靖妹 期刊：《教师》 2016年第07期

仿写是一种常见的练笔形式,是让学生由读发展到写,由不会写到会写,帮助学生在阅读与写作之间成功地架起一座桥梁。心理学研究表明：模仿是孩子的天性,是儿童发展的基本途径之一。它可以让儿童从不自觉到自觉,从无意...

仿写 学习语言 读写结合

数字浙江

作者： 期刊：《今日浙江》 2014年第11期

第三作为2003年全国首批文化体制改革综合试点省，浙江已成为全国文化体制改革的先进地区，文化综合发展指数列全国第三位。97．9％目前公布的浙江省儿童发展规划中期监测报告显示，全省十五年教育普及率为97．9％。

文化体制改革 儿童发展

美国早期教育“发展适宜性实践”三版的比较及思考

作者：孙丽丽 方展画 期刊：《比较教育研究》 2014年第05期

全美儿童教育协会作为美国有影响力和领导力的幼儿教育专业组织，其颁布的早期教育“发展适宜性实践”行动指南，20多年来，虽有质疑但已成为美国幼教专业人员的共同语言，对提升全关幼教质量功不可没。本文对先后颁...

儿童发展

论儿童的叙事绘画及其对儿童发展的价值

作者：钱慧 期刊：《早期教育》 2014年第12期

儿童的叙事绘画与儿童经历的事件、获得的感悟、产生的联想等都密切相关，是儿童精神生活的重要内容，可以满足儿童的叙事需要。在叙事绘画过程中儿童能够获得丰富的情感体验、语言能力的提高、认知及社会性的发展。...

原创艺术

君子之交——回忆我与人民音乐出版社的交往

作者：王懿颖 期刊：《中国音乐教育》 2014年第10期

1989年初,《中国音乐教育》杂志在人民音乐出版社创刊。当年第6期,刊发了我的一篇文章《音乐教育与儿童发展》。这篇文章是我于1988年12月中国音乐家协会音乐教育委员会在广东省肇庆市举办的＂第二届国民音乐教育改...

人民音乐出版社 大学教育系 儿童发展

早期阅读:从关键经验走向阅读素养

作者：孙诚 期刊：《家教世界》 2015年第08期

阅读素养 目标意识 阅读技能

因为是幼儿所以要游戏化——幼儿园课程与游戏

作者：王顺玲 期刊：《快乐阅读》 2015年第04期

游戏化 游戏活动 儿童发展

突破传统,创新美术教学

作者：蒋东连 期刊：《亚太教育》 2015年第15期

一.传统美术教学存在的几个误区1.教师把传授技巧作为教育目的教师在教孩子们画画时,存在着让孩子“依葫芦画瓢”的现象。老师在黑板上一笔一划的教,学生在下面一笔一画地跟着,这样在一个班级中就会出现同一个模子的...

依葫芦画瓢 望女成凤 吸收知识

学前音乐教育对学前期儿童能力发展价值初探

作者：牟丹妮 期刊：《佳木斯教育学院学报》 2015年第02期

从上世纪80年代以来，众多的学前教育和音乐教育的学者、专家都大力开展关于学前音乐教育对儿童发展价值的研究。音乐教育的特殊育人功能是其他教育无可比拟的，特别是学前音乐教育对于儿童的身心健康发展具有积极意...

儿童发展

贵州省留守儿童发展保障机制研究

作者：陈正奎 期刊：《理论与当代》 2015年第09期

贵州留守儿童问题产生并长期未获根本解决的情况类同全国,主要根源是经济发展市场化与人口管理计划化相互冲突,其他原因都派生于此对矛盾。在这个背景下,研究贵州留守儿童发展保障机制,首先需要探索留守儿童管理救助...

人口管理 经济发展 儿童成长

58万“事实孤儿”急需救助

作者：孙海华 期刊：《百姓生活》 2015年第07期

第一次见到小静时,陕西妇女儿童发展基金会秘书长孙磊的心被深深刺痛了。因为右脸颊上的先天胎瘤,小静出生不久便被亲人遗弃。将她拣回抚养的,仍然是一个贫困异常的家庭：70多岁的老奶奶,带着两个智障未娶的儿子,靠...

救助 基金会 奶奶

实施幼儿全纳教育 铺就通往未来之路

作者：李玉莲 期刊：《考试》 2015年第19期

支持系统 儿童发展 残疾儿童

改变幼儿园 从园本文化开始

作者：余琳 期刊：《教育科学论坛》 2015年第14期

普惠性 游戏活动 整体性原则

水韵启秀：一种校本化的儿童发展方式

作者：周建平 汤卫英 期刊：《江苏教育研究》 2015年第04期

＂水韵启秀＂是一种根据学校特征提出的具有学校校本特色的儿童发展方式。＂水韵＂,从字面上看是指水的节奏、韵味。在这里,它涵盖了两层意思：一是指水的精神品质。具体可以提炼为水之善,上善若水,人性本善;水之容,...

上善若水 人性本善 有容乃大

父亲影响力：身份与边界

作者：徐浙宁 期刊：《大众心理学》 2015年第05期

家庭中的父母角色分工及其与子女之间的互动,一直是发展心理学、社会心理学及家庭社会学等领域所关注的重要课题之一。长期以来,受社会性别分工的影响,不论中西方都遵循着“父主外,母主内”的家庭养育分工;父亲通常...

家庭社会学 性别分工 学业成就

纽约幼儿园到底教了什么

作者：林广 期刊：《幼儿教育》 2015年第06期

纽约幼儿园到底教了什么？这从纽约市幼儿教育目标可见一斑：提倡了解儿童原有水平，促进儿童发展；让儿童在各领域全面、和谐发展，将以参与、互动、体验为特性的活动作为主要学习方式；尊重儿童的个体差异，体现个...

纽约市 教育目标 个体差异

国办印发《规划》,到2020年贫困地区儿童发展水平接近全国平均水平

作者： 期刊：《老区建设》 2015年第01期

近日,国务院办公厅印发《国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）》（以下简称《规划》）,部署进一步促进贫困地区儿童发展工作,切实保障贫困地区儿童生存和发展权益,实现政府、家庭和社会对贫困地区儿童健康成长...

儿童事业 出生缺陷 农村儿童

创想美术教育在儿童发展中的价值体现初探

作者：赵燕 期刊：《华夏教师》 2015年第05期

在儿童美术教育发展中，“创想美术教育”日渐引起众多教育工作者关注。顺应当今儿童教育所提倡的德、智、体、美、劳全面发展的教育目标，儿童创造性发展已成为知识经济时代背景下的教育核心。本文主要针对儿童全面...

创想美术

社会领域民俗文化园本课程的实践研究

作者：张小梅 期刊： 2015年第48期

《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求幼儿教育＂与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重＂,＂充分利用社会资源,引导幼儿实际感受...

生活教育理论 教育指导纲要 五色糯米饭