培养学生的创新精神是素质教育的必然要求,提高学生的学习能力是培养学生创新精神和实践能力的重要条件之一,而学生实验教学对提高学生动手能力、观察能力、分析能力、创新
在初中科学实验课上,教师往往非常注重对学生实验操作能力的培养,忽视对学生实验设计能力、误差分析能力的关注,使实验课不能完全发挥其应有的功效。本文就此问题尝试在实验课中让学生设计实验方案、实验步骤、探讨...
作者:杨炎新 吴立勇 期刊:《基础教育研究》 2009年第07期
语言学习离不开环境,听与说的能力是在一定的语言环境中形成的。初三学生虽然已经掌握了一定的英语语言知识,有较强的阅读能力和语言分析能力,但是他们很难利用自己已有的英语语言知识进行日常的英语交际活动。其...
提高大学生分析问题的能力是各学科教学必须重视的问题。依据历史学科特点,在教学中注重史论结合,可以有效地提高学生分析问题的能力。
有关铝的化合物反应图象习题,一直是对铝及其化合物知识考查的重点,现就有关铝的化合物常见图象习题分析解答,以提高学生对有关图象题的分析能力,使学生更牢固的掌握铝及其化合物的知识。
材料题是高考历史题中最能测试学生阅读、理解和分析能力的题型,影响着许多考生的总分成绩。怎样答好历史材料题呢?每一位高三教师都会有自己的一套教学方法。下面仅就本人近几年来在历史高考备考中如何有效培养学...
作者:李宏伟 期刊:《中国现代教育装备》 2011年第04期
物理实验教学是物理教学的重要组成部分,它有利于培养学生的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力,有利于培养学生实事求是的学习作风,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的合作能力。在新课标的指导下,我们深刻...
本文通过反思传统的实验教学,着重对提高医学生分析问题的能力提出自己的见解。实验教学以培养学生临床动手能力为落脚点,在教学过程中,进一步培养医学生分析问题及逻辑、联想、创新思维的能力。
识字是语文教学的重要任务之一,是阅读和作文的基础,是发展儿童书面语言的先决条件。识字还可以培养学生分析能力、综合能力、观察能力、记忆能力和良好的学习习惯。因此识字教学非常重要。我根据低年级儿童的心理特...
作者:赵瑛瑛 期刊:《科技情报开发与经济》 2010年第11期
经验思维是以经验为依据进行问题决断的思维形式,它以其快速、直接等特点成为边防情报分析工作中情报人员最常用的思维方法。但同时经验思维也存在着粗略性、狭隘性等局限,制约着边防情报的分析质量。通过对经验思维...
一、近年高考中“河流水文特征”的主要命题方式 第一,根据地形特征和气候特点分析水文特征的成因,考查区域定位和对区域特征的分析能力。
作者:刘海 阿布都许库尔 马合木提 期刊:《按摩与康复医学》 2011年第02期
医用化学实验在培养学生动手能力、观察能力和分析能力方面,有着其它课程无法替代的作用.本文分析了我校医用化学实验课的现状,提出了教师在提高实验课教学效率中的重要作用,并列举实例.
现代中学数学教育是基础教育非常重要的一部分,对于培养中学生独立思考能力、分析能力、推理能力、计算能力、空间想象能力等都是非常重要的,是“素质教育”的内涵之一。在中学数学教育的过程中,为进一步提高学生...
新课标要求下的历史教材,采用模块教学,打破了原来的课本编排体系,课程学习的跨度大,内容相对笼统,学习的难度也相应增加。如何利用好教材副资源(主要指文章的阅读,尤其是文言文和"历史纵横""学思之窗""资料回...
化学实验在培养学生创造能力和观察能力方面有着课堂教学不可替代的作用,它不仅可以培养学生的动手操作能力和分析能力,而且可以培养学生的创新思维能力,激起学生的学习兴趣。新课程在实施过程中增加学生探究实验...
通过研究近年来全国各省市高考试题,笔者发现,句子结构分析能力对阅读理解具有重要的影响.有时会听到学生说: "单词基本上都认识,但是看不懂句子."其主要原因之一是缺乏对句子结构的分析能力.具备一定的句子结构...
一、积累和分析动作的能力 基本动作传授是小学体育教学的根本,是运动健康与卫生保健知识的重要载体,也是体育各项功能充分发挥的必要条件。对小学教师而言,必要的动作储备和分析能力是其基本技能之一,尤其是简...
1 问题的提出 笔者在高中的物理竞赛教学中,发现学生对于一些多维坐标,多维矢量的问题,习惯采用平面坐标、矢量分解的思路去分析,但过程中又缺乏系统的分析能力,往往出现分析不全、分析不清的现象.如何能够用...
作者:党强强 期刊:《新高考·高三理化生》 2016年第04期
对于机械能这部分知识,其运动过程更为复杂多变,因此需要教师具有建模意识,在分析某个复杂问题时,要把物体运动的每一个过程,每一个状态分析透彻,注重引导学生,从分析能力、判断能力以及综合能力上面全面提高...
结构力学是土木工程大类下的一门主要专业基础课,文中总结了结构力学中各类计算方法所包含的分析问题的一般方法。这些方法不仅有助于结构力学任课教师提升课程的深度,更有助于学生扩大知识面,提高各类分析问题的...