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遍览已知求未知——略谈研究生阶段的学习
作者：闫广芬 期刊：《学位与研究生教育》 2004年第01期
学习贯穿人一生，但在人生的不同阶段，学习的性质、内涵、要求都是不同的。研究生阶段的学习是学习的最高层次。其性质可以概括为“遍览已知求未知”。其过程可以用“三个一”概括：确立一个选题，开辟一条路径，达...
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让音乐成为孩子们的最爱——小学音乐教学中创新教育的尝试
美国音乐教育家雷默对我国进行为期3个月的实地考察后曾发出一段感慨：在中国的中小学里，音乐教育遇到的一个主要问题是，学生对音乐技巧的掌握超过了他们对于文化范畴的学习和理解。音乐教学无例外地集中在技巧的...
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关于“静穆”说的论争和当前陶学研究中的几个问题——纪念陶渊明诞辰1640周年
评陶潜“静穆”说的论争中存在着方法论层面的尖锐对立。从方法论角度透视当前陶学研究，应注意这样几个问题：尊重事实和尊重历史，证据要充实，语词要精确，谨防学术讨论异化。
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联想与归纳：策划独家留学报道方法思考
作为行业新闻，留学新闻大多放在周刊中见报，从时效上来说晚了一步。那么，如何从独家深度上做文章？本文认为有效的方法是：善于联想，从常规新闻中发现独家；贴近读者，多角度策划专题。
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研究古汉语同义词的开创之作——简评《古代汉语同义词辨释论》
黄金贵教授的《古代汉语同义词辨释论》(上海古籍出版社，2002年8月，以下简称“黄著”)一书，针对以往古汉语同义词辨释与研究中存在的问题，“小题大做”，第一次对古汉语同义词辨释做了系统、深入的理论研究。全...
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以新思想开启党史工作新征程
新时代中国特色社会主义思想（以下简称“新思想”）,视野宏大、思想深邃、内涵丰富、逻辑严密,植根于历史、发源于历史,提供了重要的学习、研究、总结、运用历史的方法论,是做好党史工作的遵循和指南.
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试论新联结主义的方法论
作者：贾林祥 期刊：《南京师大学报·自然科学版》 2004年第02期
新联结主义是20世纪80年代早期认知心理学研究中所复兴的另一研究范式.相对于认知心理学的符号加工范式,新联结主义范式把'心理活动像大脑'作为其隐喻基础,这就决定了其在研究过程中必然要对大脑进行模拟研究,采用结...
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邓小平理论是当代中国共产党人的世界观和方法论——“邓小平理论与中国改革发展”学术研讨会综述
作者：肖东波; 林建公 期刊：《中国特色社会主义研究》 2004年第05期
为了缅怀世纪伟人邓小平，深入学习研究邓小平理论，由中共党史学会思想邓小平理论研究会、中共宁波市委、宁波大学、宁波党史研究室、宁波社科联共同主办的“邓小平与中国改革发展暨邓小平理论与宁波的实践”学术研...
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新世纪（2000～2004年）图书馆学专门方法研究述评
本文对进入新世纪以来的五年我国图书馆学专门方法的以下研究内容作了述评:图书馆学有无专门方法、图书馆学专门方法的内涵以及图书馆学专门方法的具体内容;在此基础上,探讨了我国图书馆学专门方法研究中存在的问题...
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论公共政策分析对提升执政党构建社会主义和谐社会能力的方法论意义——兼论西部地区地方党委和政府提升构建社会主义和谐社会能力的路径
作者：赵春盛 期刊：《云南行政学院学报》 2005年第05期
本文把执政党的执政能力建设过程看作是"以公共政策为纽带的执政党和执政党领导下的政府与执政环境之间的互构、互动过程",试图把"提升构建社会主义和谐社会能力"的五个方面转化为五个公共政策领域.文章认为,中国共...
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全国“公共行政管理方法论创新”研讨会综述
作者：邢正 期刊：《上海行政学院学报》 2005年第01期
2004年11月13日至14日,中国行政管理学会、上海行政学院和上海行政管理学会在上海行政学院联合举行了全国"公共行政管理方法论创新"研讨会.会议收到论文41篇,来自全国高等学校、行政学院的50多名专家学者参加了研讨...
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对我国当前教学设计模式分类观点的思考
作者：张军征; 刘志华 期刊：《中国电化教育》 2004年第03期
以“教”为主和以“学”为主的教学设计模式的划分是值得商榷的。任何教学设计模式都是关于“教”的理论，设计的都是“教”，“教”是促进学习的行为和活动，而“学”也不是只有个体意义建构一种类型。教学设计模式...
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以立德树人为中心的高校思想政治工作方法论透视
高校思想政治工作是办好中国特色社会主义大学的重要保障,关系到培养什么人、如何培养人和为谁培养人的根本问题。高校思想政治工作必须坚持以立德树人为中心,紧扣育人本质,厘清高校思想政治工作的理性思维;把握育人...
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普通高中音乐课程标准解读之六——高中音乐课程目标
学习过程和方法论具有重要的教育价值。重视过程，强调方法，其实质是尊重学生的学习经历。体验和方式，这是一个学习者必须要经历的过程，是一个人生存、生长、发展的内在需要。
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大学排名与世界一流大学建设——第一届“世界一流大学”国际研讨会述评
本文从世界一流大学的排名、世界一流大学的特征、世界一流大学的建设等三个方面,对第一届"世界一流大学"国际研讨会提出的若干观点做了简要的述评,既探讨了世界一流大学排名的方法论问题,也探讨了这类排名对世界一...
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“得一门而入”——对话研究及其方法论指向
在差异与对立之后，交流仍是可能的。即使思想不同，意见分别，人们仍然可以相遇、和解与重聚。通过对话，加深相互之间的理解。这是对话思想的主要题旨。这篇文章从对话研究的思想源起，历史发展与现实意义到对话研...
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新史学语境下的广告史研究——近年海外中国广告史研究的四种视角
21世纪以来,受新史学趋势的影响,经济史、商业史、文化史等研究领域的兴起,逐渐为广告史研究提供了新的发展契机。在西方,有关中国广告史的研究成果的数量不断积累,引发了广告本体研究的新的学术潮流。本文是对高家...
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章太炎对《周易》义理的多维阐释
作为近代著名的国学大师,章太炎的易学研究体现了学术转型期的时代特征.仅就方法而言,他以训诂学、历史学、社会学、佛学、科学解易,融会中古理论方法,不仅在学术史上富有新意,而且体现了转型期学术研究范式的多元化...
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《中国外语》征稿启事
1.《中国外语》是中华人民共和国教育部主管、高等教育出版社主办的大型外语学术期刊。它立足国内,放眼世界。立足国内,旨在推进中国外语教学改革战略部署的实施,探讨有中国特色的外语教学体系、方法论和教学论体系,...
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高等教育学学科发展的跨学科研究
作者：冯用军; 秦国柱 期刊：《煤炭高等教育》 2005年第06期
跨学科研究这个术语在我国高等教育科学研究中出现得比较晚,但类似的研究方法实际上很久之前就有所运用.回顾高等教育学跨学科研究发展历程和方法,正视高等教育学跨学科研究的现状和问题,以此来推进高等教育学学科的...
