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桥梁加固后评价方法研究
作者：徐岳; 武同乐; 张劲泉 期刊：《公路交通科技》 2006年第S1期
为满足未来大规模桥梁维护管理的需要,以国内外建设项目后评价的发展概况总结分析为基础,论述了桥梁加固后评价研究工作的重要意义,给出了桥梁加固后评价的基本概念,提出了桥梁加固后评价的内容,应包括目标评价、实...
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试用突变论分析图书馆学方法论的研究
文章试图从突变论的角度分析图书馆学方法论的研究如何利用有利因素，促进图书馆学方法论研究的发展。
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舆论监督的是非观和方法论
作者：李毅 期刊：《中国广播电视学刊》 2006年第12期
监督多种多样．不同的标准会分出不同的种类．有法律监督、道德监督．纪律监督．而在媒体公开曝光、对社会不良言行进行的监督．是舆论监督。新闻媒体进行舆论监督是宪法赋予的职责．也是党和国家民主监督制度的有机...
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全国“广义逻辑悖论方法论”研讨会在皖举行
作者： 期刊：《安徽师范大学学报·自然科学版》 2007年第04期
2007年6月16日，来自南京大学、安徽师范大学、中国社会科学院、安徽省社会科学院等高校和科研院所的20余位专家云集皖西学院，举行为期一天的“广义逻辑悖论方法论”研讨会。16日上午，中国逻辑学会副会长、南京大...
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信息化教育社会学
信息化教育社会学是社会学研究进人信息化教育领域的时代产物。虽然信息化教育社会学目前尚未形成体系，但我们却从众多的国内外研究文献中发现了其蓬勃的发展生机，以及其作为一门学科发展的必然趋势。该文首先分别...
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比较教育的研究方法和方法论
文章针对长期以来比较教育研究中方法与方法论界限模糊的问题，从方法、方法论这一对基本概念出发，在对其进行辨析的基础上，厘清了二者的关系，梳理了比较教育领域的方法和方法论，探讨了各种理论和学说对研究方法...
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培养造就创新型大学生的路径选择
作者：刘新庚; 罗雄 期刊：《思想政治教育研究》 2006年第05期
培养和造就创新型大学生必须以现代教学活动为主渠道，培育大学生的创新理念；必须以思想政治教育为切入点，塑造大学生的创新品质；必须以人文素质教育为生长点。拓展大学生的创新思维；必须以科技创新活动为基本载...
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信息炯探讨：情报概念的一个新的认识视角
作者：王知津; 樊振佳 期刊：《情报理论与实践》 2007年第04期
基于“粗[火用]”理论的分析方法具有方法论的意义，根据相似性原理，通过情报过程与能量过程的比较，论证了把“[火用]”理论引入情报学的可行性。从“情报是在一定环境下对用户有用的信息”这一命题出发，提出了情...
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媒介政治与公民参与——读《维系民主？西方政治与新闻客观性》
本文分两部分。第一部分在《维系民主？》一书的理论平台上对媒体与民主这对孪生的话题进行了探讨。第二部分阐释了中国语境中的“媒介身份悖论”，并就传播研究的方法论引入了一个“面向实践”的思考方向。
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西方修辞学现状及走向
作者：刘英凯; 钟尚离 期刊：《中国外语》 2006年第01期
“高端笔会”是为外语教师和研究人员提供的一个广阔视域,以千字文形式介绍国内外语言学与外语教学创新研究的成果和热点。本刊将在日后发表有关专题作者的研究报告,欢迎赐稿。
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高等教育多学科研究的方法论意义——《多学科观点的高等教育研究》评介
高等教育的多学科研究是高等教育学科建设科学化的必然要求。《多学科观点的高等教育研究》一书不仅深化了高等教育学的理论研究，而且具有重要的方法论意义。高等教育理论和实践工作者应正确理解和运用高等教育的多...
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从价值澄清到道德从众——价值澄清方法论遇到的困境
价值澄清法是一种道德教育的方法，从众是社会心理学的概念。价值澄清在实际运用过程中，由于多元的社会价值观的存在、个体主体性的不足、心理归属和外部赏罚机制等原因，极易走向道德从众。道德从众会带来一些负面...
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翻译研究：一个社会学视角
为了进一步扩大翻译研究领域的视野，回应Holmes对建构社会翻译学的呼吁，在对现有翻译研究进行反思的基础上，本文提出从社会学视角进行翻译研究的因由和依据，认为以总体性原则为指导的全新的研究体系，可以从社会...
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维特根斯坦“遵从规则”悖论及方法论启示
作者：尹鑫; 罗曼予 期刊：《广西师范大学学报·自然科学版》 2007年第02期
维特根斯坦在其后期的哲学研究中提出了遵从规则悖论。对此悖论，克里普克等人分别从怀疑论等角度提出了各自的解读方案。后来维特根斯坦为了消除人们对悖论的误读，他用语言游戏说及其方法论来解释“遵从规则”。维...
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美国中国学对中共党史研究的方法论启示
美国现代中国学对中共党史研究的方法论启示主要体现在：培养反思精神、形成反思自觉，为研究注入内在动力；建构多样的、中间的、开放的研究范式，推动研究发展；运用“双跨”研究方法。
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早期民俗学者的田野考察及其方法探索
田野考察作为一种学术研究方法，是近现代以来的人文现象。本文通过追述20世纪早期民俗学者的田野考察活动及其方法论探索，以及他们的困惑、遭遇、成败得失等等。本文试图探讨：一种新兴的学术方法是如何在自觉意识...
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关于高等院校的影视教育研究
作者：谢飞 期刊：《北京电影学院学报》 2006年第01期
2005年2-7月，我带着学院第一届博士生们，上了一学期的《研究方法论》课程。我们将“高等院校的影视教育”立为学习与研究方法论的对象。
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进步和挑战并存——基于设计的研究方法在教育技术领域中的运用
作为教育从业者及学者方法论的重要添加，基于设计的研究（DBR）对传统研究策略（包括实验室研究和随机分析试验）是一个有用的补充。在受到实践严峻考验的研究人员和教育者的合作中，基于设计的研究得到最有效的运...
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基于科际整合研究的比较教育方法论发展
方法论是比较教育学科建设的一个核心问题，也是当代比较教育学科发展所遇到的一个“瓶颈”。科际整合研究是当代较有影响的研究模式，它对比较教育研究具有十分重要的方法论意义。比较教育的学科特征和现实境遇决定...
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“教师喻像”——柯兰迪宁实践性知识观的概念诠释
柯兰迪宁是教师实践性知识研究的集大成者，教师喻像是其倡导的表述教师实践性知识的重要概念之一，这一概念在柯兰迪宁教师实践性知识研究中具有独到的地位与内涵，它既是教师实践性知识表述的一种教育学隐喻，同时...
