为了能够更好地适应我国人才市场的发展需要,高校分析化学教学的改革是大势所趋。由于分析化学这门课程的应用性极强,教室上课多采用传统的教学模式,这就导致学生上课积极性不高,直接后果就是学生的学习效果差。采用...
作者:孙双姣; 李明娟; 张运良 期刊:《广州化工》 2015年第04期
分析了高专药学专业的分析化学学科特点及教学现状,阐述了模块式教学在分析化学教学中的意义。通过对高专药学专业分析化学教学内容的模块划分,采取适当的教学组织形式和合适的教学过程和教学方法,对学生进行了模...
作者:武爱群 期刊:《芜湖职业技术学院学报》 2018年第01期
分析化学课程是高职院校食品、生物、化工、材料等专业开设的专业基础课程。该课程实践性较强,教学中采用传统的以教师讲授为主的教学方式已不能满足新时代下高职院校人才培养目标的要求。将案例教学法应用于分析化...
作者:陈梅; 李国峰; 王琳娜 期刊:《求知导刊》 2017年第21期
当前,随着信息技术的快速发展,教育信息化的转变已经成为当代教育发展一大趋势,微课作为教育信息化发展的表现,其凭借着讲解时间短、讲解方式新颖、重点难点突出等特点受到许多人的喜爱。然而,由于微课进入我国...
作者:何婧琳*; 曹忠; 李丹; 张玲; 谭淑珍; 陈平; 李伟 期刊:《大学化学》 2016年第08期
研究了案例教学法在分析化学理论教学中的实践,内容包括案例选材、设计、实施和案例模型评估。案例教学法模式在促进学生扎实学习理论知识的同时,改进学生对于分析化学课程的认知,提高学生的专业技能。案例教学法...
作者: 期刊:《上饶师范学院学报》 2010年第03期
叶青,女,1963年3月生,江西上饶市人。1980—1984年在江西师范大学化学系学习,获理学学士学位;1984年7月起在上饶师范学院化学系从事分析化学教学与研究工作。1987年9月-1988年7月在武汉大学化学系研究生课程班...
作者:崔凤灵 靳建华 期刊:《大学化学》 2008年第01期
分析化学实验是高等师范院校化学教育、化工工艺、环境科学等专业学生必修的一门专业基础课,它与分析化学理论课密切相关,但又是一门独立的课程。根据教学大纲要求,课时安排为理论课72学时,实验112学时;从本科...
作者:孟庆华 张拴 贺少堂 期刊:《人才资源开发》 2014年第11X期
<正>分析化学是药学相关专业的专业基础课,它需要无机化学和有机化学学科的支撑,又与后续课程药物分析、药物化学、天然药物化学以及药物制剂技术等课程密切相关。本课程的教学应该在保证理论必须够用的前提下...
作者:吕玉光 于莉莉 王伟娥 王朝兴 杜梦圆 杜浩然 宋笛 石春卉 期刊: 2015年第18期
文章阐述研究式教学方法在分析化学教学改革中的重要性,目的是为了提高分析化学教学效果,提升学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力。总结了分析化学中研究项目选择、教学方法改进、教师水平提高以...