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基于大学生积极体育运动心理的探究
本文试就大学生的消极体育运动心理作探析,旨在阐述运用正确的教学引导策略对提高学生的体育运动激情和兴趣的促进作用,提高大学生的全面发展。大学生的消极体育运动心理主要体现在缺乏运动锻炼的热情、对传统运动项...
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高校开展体育拓展训练的可行性探讨
通过对拓展训练的起源与发展，拓展训练的必要性和对高校大学生价值的体现，认为把拓展训练纳入高校体育课程体系顺应当代体育课程改革的发展趋势，不仅体现现代教育理念的创新，也是素质教育的需要，研究旨在提出高...
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对江西省高校体育教育专业体操教学现状分析
查阅了中国期刊全文数据库，关于江西省高校体操教学方面的研究还尚未见到，这对江西省高校的体操教学发展不利，为了能够为江西省高校体操教学的发展和体操政策的制定者提供参考依据，本文选择了江西省高校体育教育...
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我国高校跆拳道教学存在的问题与对策
近年来，高校跆拳道教学越来越受到学生的喜爱，学生人数不断增加，在高校跆拳道教学实践中，体育教师要积极解决各种面对的问题，大胆尝试新的教学手段，着重培养学生的学习兴趣，使学生在跆拳道的学习中真正体会跆...
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东北大学在校学生健康素质现状调查与分析
作者：张锐锋 董钏德 期刊：《辽宁体育科技》 2008年第06期
对东北大学1200名在校学生健康素质水平现状进行比较分析，结果发现：东北大学在校学生的生理健康处于中等水平中限、心理健康处于及格水平中限、社会健康处于中等水平上限、健康素质总体处于中等水平下限；大学4个...
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高校体育教学中实施心理健康教育的可行性研究
作者：杨杰 周游 期刊：《黑龙江高教研究》 2009年第08期
在高校体育教学中开展心理健康教育，势在必行，通过对体育教学的特征及心理健康教育重要性的考查，指出在高校体育教学中开展心理健康教育具有重要意义，并提出了心理健康教育培养、主要内容、方法途径、实施过程中...
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体育游戏对高校体育教学效果的影响研究
运用文献资料、实验、问卷调查、数理统计相结合的方法，结合教学实践，对高校体育教学中体育游戏的作用、特点、组织教学及注意事项等进行分析研究，结果表明：体育游戏能有效地改善传统的体育教学模式，激发学生学...
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学分制条件下高校实行体育课分级教学的探讨
普通高校体育课分级教学是对传统的以行政班为单位进行体育教学的改革。将体育运动技能水平相当的学生划分在同一班级,有利于教师因材施教。实践证明:部分改革充分挖掘了学生的潜能,激发了学生学习体育的自主性和主...
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女大学生体育锻炼现状调查分析
在新的体育教育观念下，如何提高和培养女大学生自我体育锻炼兴趣、意识，养成良好的锻孥？惯，为终身体育打下基础，提高健康水平已成为体育教师面临的重要课题。通过对中华女子学院山东分院女大学生体育锻炼状况的...
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奥运理念对当前大学生体质健康与体育理论责任的研究
作者：邹继香 任宇 孟云萍 刘英辉 期刊：《山东体育科技》 2008年第03期
北京奥运会不仅对我国政治、经济、文化及人们的生活领域产生重要影响，而且也是提高大学生体质的新契机，同时对中国的体育理论研究者提出了更高的历史责任和要求。采用文献资料法、逻辑分析法，从大学生体质现状进...
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后现代主义教育思想与高校体育教育个性化
作者：江旭氢 虞荣娟 期刊：《吉林体育学院学报》 2008年第06期
重视培养学生个性和创造能力的发展，确立个性化教育的指导思想，是本世纪高校教育发展的需要，也是高校体育教育发展的需要。西方后现代主义教育思想作为教育新理念，具有崇尚创造性、差异性、多样性、复杂性和不确...
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试论高校体育教师的吸引力
作者：戴东胜 林小美 期刊：《吉林体育学院学报》 2008年第04期
通过对高校体育教师的师德、业务、身心、人格等方面的研究，指出：师德是体育教师吸引力的灵魂；业务是体育教师吸引力的核心；身心素质是体育教师吸引力的基础；人格魅力是体育教师吸引力的追求。同时探讨如何利用...
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高校女生篮球选项课分层递进教学探讨
作者：于向 期刊：《吉林体育学院学报》 2009年第06期
分层递进教学体现了＂以人为本、以学生发展为中心＂的教育思想,能克服教学中优秀生＂吃不饱＂、差生＂吃不了＂的现象,激发学生的学习兴趣和练习积极性,满足不同层次学生的学习需要,促进学生个性发展,提高女生篮球...
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素质教育背景下高校体育工作的若干思考
在实施素质教育的大背景下，探讨体育教育在素质教育中的地位，认为体育工作应立足本位职责，加强与其他教育内容的相互融合、支撑和渗透，大力提高教师自身素质，为素质教育和高校体育改革的可持续性发展提供可靠动...
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高校体育教育服务质量衡量维度的实证性研究
作者：徐芊 王立红 期刊：《广州体育学院学报》 2008年第03期
借鉴国外服务质量理论和方法，通过实证分析研究影响高校体育教育服务质量的因素，确定衡量高校体育教育服务质量的维度，并进行信度和效度的检验，从而为学生主体评价高校体育教育质量提供理论支持。
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高校体育与心理健康教育协同模式探索
作者：傅君芳 林建君 期刊：《成都体育学院学报》 2008年第02期
采用文献资料法、访谈法及专家咨询等研究方法，分析了两学科领域中的心理健康教育模式的现状和局限性，建构了高校体育与心理健康教育协同模式的基本框架，并对协同模式的目标、原则、方法、途径等作了具体的分析论...
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高校体育课程内容优化的研究
我国近年来的普通高等学校的课程内容,主要存在以下几个方面的问题：体育课程目标忽略了学生走向社会后的效益;体育课程内容中时尚休闲体育内容较少;体育课程内容广度尚可,深度不足;体育课程内容与学生未来职业联系...
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试论高校体育教学中健商理念的融入途径
作者：林子 期刊：《南京体育学院学报》 2010年第05期
健商（HQ）是一个建立在全新理念和健康知识基础之上的全面的、综合的健康概念。它代表着一个人所具有的健康意识、健康知识、健康能力和水平,是高校体育教学改革的新思路。本文通过剖释健商的内涵、产生的背景,分析...
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与高中体育新课程相衔接的高校体育课程研究
新一轮的体育课程改革，使高中体育课程的理念、教学组织形式和内容、学生的学习方式、体育课程评价体系等发生了根本的变化。高校与高中的衔接，由于体育的特殊性决定了它们是连续的体系。为了适应高中体育课程的变...
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排球扣球技术助跑起跳节奏控制的教学实验
以节奏训练为切入点，借助摄影、数据模型等手段，结合运动技能形成机制，在传统教学法的基础上对排球扣球技术进行了节奏控制的教学实验。结果表明：节奏控制教学法与传统教学法的有机结合，有利于缩短教学周期、提...
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