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高校图书馆助力“慕课”（MOOCs）发展的方法
作者：鲁昭; 林平荣 期刊：《图书情报导刊》 2015年第20期
介绍了＂慕课＂的概念与特点,阐述了＂慕课＂在中国的发展,探讨了高校图书馆作为教辅部门应该如何利用自身特点助力＂慕课＂发展,让高校师生能够通过图书馆更好地发展和利用＂慕课＂。
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高校图书馆嵌入课题研究服务的探讨——以湖北大学图书馆为例
从嵌入学院课题研究的服务角度出发,介绍了湖北大学图书馆开展嵌入课题研究的服务模式与服务内容,针对服务过程中存在的问题提出了一些建议,以期为其他高校图书馆开展嵌入式服务提供参考。
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对琼南高校图书馆地方文献征集工作的思考
作者：陈小琼; 孙肖灵 期刊：《图书情报导刊》 2012年第19期
在阐述琼南高校图书馆地方文献征集工作意义的基础上，详细介绍了地方文献征集的范围与内容，探讨了地方文献征集的途径与对策。
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试论网络时代高校图书馆的深度阅读
作者：李薇; 王芳 期刊：《图书情报导刊》 2012年第19期
网络时代大学生浅阅读流行，深度阅读缺失，导致大学生在毕业论文写作中出现论文选题难、写作水平低的现象，思维和修养变得简单。高校图书馆应引导大学生养成良好的深度阅读习惯，培养他们构建知识体系的深度和广度...
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谈高校图书馆读者权益
介绍了读者权益的概念及内容,分析了读者权益的特点,提出了高校图书馆保障读者权益的机制建设。
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自主聘人进馆服务——高校图书馆编目业务外包新模式探讨
阐述了目前图书馆编目业务外包的两种模式,探讨了提出自主聘人进馆服务模式的缘由以及这种新模式的运作方法和优点。
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山东省高校图书馆特色数据库建设的调查与分析
通过网上调查,介绍了山东省高校图书馆特色数据库的建设情况,分析了其存在的问题,并提出几点建议。
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从科技查新入手试论兵团科研发展状况——以石河子大学2000—2004年查新服务统计为例
通过总结分析石河子大学图书馆2000—2004年的查新服务情况,揭示了新疆兵团的科研状况,并就查新在科研方面的必要性进行了分析和探讨。
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打造图书馆品牌 提升图书馆文化品位
作者：于秀芬; 赵玉英; 黄磊 期刊：《图书情报导刊》 2008年第30期
图书馆品牌依赖图书馆文化体现,优秀的高校图书馆文化是图书馆的灵魂和无形的资产。通过几个方面阐述了如何打造图书馆品牌,以提升图书馆文化品位。
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浅谈如何将科学发展观贯彻到图书馆工作中
结合工作实际,阐述了科学发展观在图书馆工作中的贯彻落实,指出图书馆发展的核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展。
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高校图书馆室内环境绿化问题浅析
作者：吴玲; 茅寅 期刊：《图书情报导刊》 2015年第20期
高校图书馆作为广大师生阅读和学习的重要场所,通过室内绿化让其拥有高雅、幽静的阅读环境十分重要。探讨了高校图书馆室内绿化的作用和必要性,阐述了绿化设计的基本原则,分析了高校图书馆室内环境绿化存在的问题并...
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高校图书馆中文纸质图书质量分析
作者：胡燕; 孙学文 期刊：《图书情报导刊》 2012年第19期
馆藏质量分析是考察高校图书馆藏书质量水平、减少甚至杜绝藏书失误与偏差的重要手段。应从中文纸质图书的数量保障性、质量保障性两方面进行馆藏质量分析，通过分析提高中文纸质图书藏书质量应考虑的各种因素，设计...
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浅议高校图书馆参考咨询工作中的信息不对称问题
现代经济学的信息不对称现象同样存在于高校图书馆参考咨询工作中，给图书馆参考咨询工作带来了一定的负面影响，参考咨询工作中必须重视信息不对称现象。探讨了高校图书馆参考咨询工作中的各种信息不对称现象，提出...
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试论高校图书馆在创建学习型社会中的作用
高校图书馆应发挥其馆藏资源优势和教育职能优势，优化服务质量，在构建学习型社会中发挥更大的作用。
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浅谈现代化高校图书馆的创新服务
阐述了树立高校图书馆创新服务意识的必要性,探讨了如何提高馆员创新服务意识和服务能力,提出了建立新型的读者服务模式的具体措施。
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问卷调查法在高校图书馆文献资源建设中的应用
介绍了问卷调查法，阐述了问卷调查法在图书馆文献资源建设中的实际应用及对图书馆文献资源建设的指导作用，探讨了问卷调查法在文献资源建设中应用的障碍。
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基于O2O模式的高校图书馆服务研究
作者：孙宇; 吴振涛 期刊：《图书情报导刊》 2015年第20期
阐述了O2O的概念及五大要素,分析了将O2O模式引入高校图书馆服务的可行性,提出了O2O模式下高校图书馆服务的改进措施。
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我国高校图书馆环境育人研究述评
通过对1994—2009年相关文献的分析,对15年来的我国高校图书馆环境育人的研究做了总体回顾,指出存在的问题,以期对我国高校图书馆环境育人的后续研究提供借鉴。
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高校图书馆技术部门团队建设初探
基于高校图书馆技术部门的高绩效团队建设问题,从团队的组织形式、运作和管理等方面论述了高校图书馆技术部门工作团队的建设途径。
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高校图书馆教育功能实现的新理念——现代教育价值观
高校图书馆是教育活动的实践领域.从现代教育价值观提出的背景、高校图书馆教育功能在实现现代教育价值观中的优势、途径3个方面论述了图书馆教育功能的发挥体现了现代教育价值观.
