高职高专院校,学生普遍存在基础知识薄弱、自学能力差、学习动力不足等问题,当面对会计拔高课程《中级财务会计》时,这些问题的存在就更加突出,中级财务会计知识点的博深和零碎,是大家有目共睹的,更会让基础薄弱、意...
作者:金银琴 董珍时 期刊:《当代职业教育》 2015年第08期
对浙江省10所高职高专院校图书馆的现状进行了实地调研,从图书馆的基本情况、资源建设、自动化网络化数字化建设、读者服务、特色服务和特色资源等五个方面分析高职高专图书馆相对于2010年调研的变化,发现存在的共性...
通过问卷调查和访问等方法,对江苏省40余所高职高专院校图书馆文献检索教学情况进行了调查与分析,揭示目前存在的问题。并在此基础上利用Citespace软件分析了国外信息素质教育的特征和优点,立足高职院校的实情,...
我国高等职业教育以“以就业为目的,以市场为导向”作为根本的教学目标,旨在培养应用技术型、综合型高级人才,将“实用为主,够用为度”方针贯穿于整个英语教学始终.现针对英语应用能力考试,结合英语教育现状,积极探...
作者:张丽芳 段士爱 期刊:《知识经济》 2015年第18期
本论文是丽江师范高等专科学校《英语教师专业发展》课程教学调查报告,目的是了解高职高专英语专业职前教师对从事教师职业的困惑,以便更好地进行职前教师教育。
音乐教育专业改革的全新课题是钢琴教育,本文着重分析了高职高专院校钢琴教学的重要性、学生对音乐基础课掌握情况,总结教师在音乐教育中存在的问题,并从音乐基本功、课堂设置、教学实践环节和师生互动等方面对音乐...
作者:刘秀娟 杜战跃 蔡崇超 刘秀敏 期刊:《中国教育技术装备》 2015年第13期
微课在高职高专教育改革与创新中具有明显的应用优势。结合高职高专SQL Server数据库课程教学中的具体问题,深入探讨微课在该课程教学中的应用与发展。
机电一体化技术专业的基础知识包括计算机、自动控制、检测传感、伺服传动和机械技术基础等.高职高专机电一体化技术专业工程力学教学过程中存在某些问题.应从教学内容、教学方法、教学手段、课程考试等方面进行改革...
本文从高职高专的学生现状和学生管理现状分析了当今高职高专所面,临的困境并提出相应的解决办法,这对培养高技能高素质人才,提供了参考意见。为高职高专学工管理方面,有着实际操作意义。
文章从我国创意产业的发展和艺术设计人才就业角度进行分析,将各国各地区的创意产业发展与就业情况进行对比,认为艺术设计教育可以跨越专业界限,培养出适应当代创意环境的综合性人才,模糊专业的界限,还可以因材施教...
校园文化活动是校园文化建设的重要途径,也是培养学生综合素质和能力的重要途径,丰富多彩的校园文化活动同时也有助于学生缓解学习压力,增强集体荣誉感.因此,积极探索适合高职高专学校发展的校园文化活动模式,对于造...
当前高职高专的钢琴教学在课型模式上较为单一,教学内容与实践脱节严重的现象。本文将以福建幼儿师范高等专科学校小学音乐教育专业钢琴教学为例,就课型模式和钢琴教学内容提出自己的几点设想,以期对当前的高职高专...
班主任作为高校学生管理的重要力量,如何有效发挥班主任在高职教育教学作用,对于做好学生指导工作具有重要意义。本文从当前高校班主任工作和高校大学生的特点进行分析,探讨如何优化高校班主任队伍建设,发挥班主任在...
医学院的学生未来要承担治病救人的责任,因此对医学院的学生进行有效的思想政治教育具有重要的现实意义。本文主要以高职高专思政课体现学生主体地位的重要性为切入点,重点论述高职高专思政课体现学生主体地位的策...
随着新财务管理制度的制定,财务风险控制成了高职高专院校财务管理中的重点内容。高职高专院校的教育事业在不断发展,其经济活动也在增加,财务管理就会面临风险,因此,要认识到高职高专院校财务管理中存在的风险...
高职院校加强学生综合素质的教育,是培养高技能应用型人才的必然要求。本文通过对高职高专学生的自然素质、心理素质及社会素质的现状进行分析,并对提高学生素质提出相应的对策。
随着高等教育的大众化,学历教育的层次和办学模式的多样化,加之学生基础往往参差不齐,学习方法差异较大,给数学课的教学增加了难度。本文结合笔者多年的教学实践,就怎样搞好高等学校数学课的课堂教学进行了浅谈。
药物化学课程标准是“药物化学”课程教材编选、教学组织、考核和教学质量评估的基本依据,是加强课程建设、提高课堂教学质量、实现专业人才培养目标的重要保障。本文从课程描述、课程目标、内容及标准、课程实施与...
作者:夏爱元 龙文希 期刊:《科教文汇》 2015年第04期
高职高专人才培养方案的制订要突出"工学结合,以就业为导向",学校层面要高度重视,政策支持,资金到位,系部要注重前期广泛调研,并认真分析调研结果,及时反馈到方案中,还要尊重职业院校学生招生与就业的不同特点,加...
高职高专教学的对象是学生,活动的主体也是学生,因此学校开展的各项教学都要从学生实际情况出发,满足学生的学习要求,激发学生的学习兴趣,优化英语教学成果,提高学生英语水平为目的,切实的提高学生英语的实际应用能...