购物车(0)
-
对高职学院教师参与教育科学研究的相关调查
课题组在做湖南省教育科学“十一五”规划课《高职院校教师科研素质及培养途径与机制的研究》时，发出了120份问卷调查表。通过梳理回收的表格，将26个可选项目归纳为高职教师对科研素质的认识、教师科研中存在的主...
-
科研——高职外语教师的压力抑或动力
随着市场经济的发展，教育市场的开放程度逐渐加大，高职外语教育面临着巨大的市场挑战，科研对高职教师尤其对外语教师提出了更高的要求。
-
专业化视域下的高职教师和谐团队建设
作者：严东强 期刊：《职教论坛》 2009年第11Z期
当下，创建国家示范性高等职业院校对教学资源共享，建设高职院校公共平台提出了更高的要求，而教师团队是教师互动交流的平台，加强高职院校教师和谐团队建设教师显得尤为迫切。分析了目前我国高职院校教师团队建设...
-
对培养高职教师实践能力的思考
加快“双师型”师资队伍的培养和建设，强化教师实践能力培养，是提高高职教育教学质量与效益的关键。培养高职教师的实践能力需要采取以下措施：制订规划，统筹安排；制定政策，建立机制；校企合作，共同培养，吸引...
-
谈高职教师队伍建设的机制构建
作者：周道金 期刊：《成都师范学院学报》 2009年第10期
由于高职院校发展迅猛,高职院校教师队伍的建设问题表现十分突出,如何构建高职教师队伍建设的良好机制,是当前高职院校的一项重要工作。构建高职师资队伍建设的目标体系、构建教师队伍建设的健康运行机制、落实师资...
-
高职教师专业化发展的困境、机遇及对策
当前，高职教师在专业化发展过程中存在诸多困境，同时也面临一些难得的机遇。教育行政管理部门、高职院校和教师自身需强化专业发展意识，积极采取措施，共同促进教师的专业化发展，为进一步提升高职教育人才培养质...
-
能力本位教育理念下的高职院校课程结构改革探析
高等职业技术教育是一种以培养生产、建设、服务与管理第一线的高等技术应用性人才或高技能人才的大学专科学历层次的职业技术教育。职业教育的课程结构又较之普通教育的有许多不同，本文作者以自己教学一线的课程改...
-
论高职教师专业化发展的必要性和可行性
在我国高等教育迈入大众化进程的今天,高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,也得到了长足的发展。在此背景下,高等职业教育的发展面临着前所未有的机遇与挑战,高职教师的不适应问题也日益凸显,并严重制约着高职...
-
高职教师专业化建设存在问题及其解决措施
高等职业教育作为培养生产、建设、管理第一线的技能型专门人才的主渠道，其教育成果很大程度上取决于高职教师的专门化和专业化建设。但在实际实践中高职教师的专门化和专业化建设存在对高职教师的专业性认识不足、...
-
高职教师职业倦怠问题的探讨
高职教师职业倦怠是高职教师在长期压力体验下产生的一种情绪、态度和行为的衰竭状态，其典型症状是工作满意度低，工作热情和兴趣的丧失，以及情感的疏离和冷漠。职业倦怠是一种职业性伤害，其存在严重地影响着教师...
-
新疆高职教师教育技术能力现状调查研究
作者：汤新鸿 期刊：《太原城市职业技术学院学报》 2010年第11期
文章采取问卷调查法对新疆部分高职院校教师的教育技术能力现状进行了抽样调查后,以调查资料为依据,对调查结果进行了分析,并有针对性地提出了对策和建议。
-
关于高职院校教师心理健康的问题与对策
在高职教育飞速发展和社会对人才素质要求越来越高的今天，高职教师的心理健康问题日益突出并受到社会各界的重视。本文针对当前高职教师心理健康问题的表现作了简单描述，并从社会、学校、教师个人三方面分析了这些...
-
对于提升高职院校的教师科研能力的思考
文章指出了高职院校科研水平现状。提出了提高高职院校教师科研能力的对策，以及走校企合作的科研思路。
-
运用科学发展观 构建高职教师校本培训体系
作者：石莉萍 钟意 期刊：《当代教育理论与实践》 2010年第05期
科学发展观的提出引发了高职教师培训体系构建的深层次思考，推进了校本培训体系建设的发展，指导了高职教师校本培训体系构建的深入实践。本文在分析我国高职院校校本培训现状及存在的问题的基础上，提出构建“核心...
-
高职教师自我效能感的影响因素及其提高策略
教师的自我效能感影响教师的心理健康水平,进而影响教师的教育教学行为和教学质量。从内部因素和外部因素两个方面分析其影响因素主要有性别、学历、教龄、教学能力、人格特质、绩效归因、目标设定、问题解决策略以...
-
高职院校教师的教育技术素养提升策略
作者：刘书华 张春生 孙素华 期刊：《中国成人教育》 2010年第10期
高职院校教师教育技术素养的提升已成为教师教学能力发展的一项重要内容。本文介绍了高职院校教师的教育技术素养能力体系，在此基础上论述了高职教师教育技术素养提升策略。
-
高职院校教师职后培训存在问题及对策探讨
教师作为人类文明的传递者，在当今这个知识爆炸，信息量呈几何级数剧增的信息时代．教师仅仅接受职前一次性学历教育已远远不能适应时展的要求。教师必须接受职后培训等继续教育．不断汲取新的科学文化知识和进行新...
-
提高高职教师综合素质的途径探析
作者：高云亭 王祖莉 期刊：《中国职业技术教育》 2010年第19期
师资队伍对提高高职教育质量有十分关键的作用，本文列举了五条提高高职教师素质的途径。
-
构建高职教师人力资本增值平台的途径
高职院校师资队伍建设,是提高高职教育教学水平、培养高素质技能型人才的保障。探索构建高职教师人力资本增值平台,将职业院校的发展和教师自身发展紧密结合,通过人员配置增值、教师职业生涯管理增值、校本培训增值...
-
试析高职教师在大学英语自主学习模式下的角色转换
在大学英语自主学习模式的大环境下，高职院校教师的角色应该进行转换，才能适应时代的需要。针对当前高职院校英语教育中的不良现状，探索高职教师在英语自主学习模式下进行角色转换具有迫切的现实意义，从而能够有...
