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高职院校教师专业化素质培养探讨
作者：方志华 张秀兰 张春燕 期刊：《现代商贸工业》 2015年第02期
作为提升教学质量、办好职业教育的关键,实现师资队伍专业化素质建设工作已成为当下各大高职院校亟待解决的问题。立足于酒店管理专业教师素质培养工作进行探讨,试在探索高职教师应具备的专业化素质。
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高职教师主观幸福指数的测度与提升策略研究——基于江西省八所高职院校的调查分析
运用高职教师主观幸福指数的指标体系,对江西省八所高职院校341位教师的幸福感进行了测量。结果表明,在四个一级指标中,高职教师主观幸福指数由高到低排序为:家庭幸福、社会交往、个体状态和学校生活,且性别、年龄、...
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浅谈药学专业高职教师的职业发展规划
为了促进教师自身全面发展并逐步实现职业目标,药学专业高职教师制定职业发展规划是非常必要的。教师制定职业发展规划时可以遵循以下步骤：自我分析,教育环境分析,目标确立,实施方案制定,评估与反馈。有效的职业发...
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开展职教能力训练与测评助推教师教学能力提升
本文探讨了高职教师执教能力的概念和内涵的培养与磨炼,阐述了北京电子科技职业学院助推教师教学能力提升的做法。
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民族地区高职教师职业倦怠实证研究——以宁夏回族自治区4所高职院校的调查为例
作者：王秀花 杨忠国 期刊：《黑龙江民族丛刊》 2015年第04期
职业倦怠作为一种存在于社会各个行业中的普遍现象,在高职院校教师中也不可避免地存在。本文通过对宁夏回族自治区4所高职院校406名专任教师职业倦怠现状调查报告的分析,认为高职院校教师产生职业倦怠有来自社会、高...
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民族地区高职院校信息化教学情况的调查与分析-以恩施职业技术学院为例
作者：王瑛 喻恩森 乐义成 熊家红 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第15期
本文以恩施职业技术学院教师（含学生）为个案,调查了教师信息技术的基本技能、硬件设施、应用状况、培训情况,分析了教师信息化教学存在的问题,并提出了改进措施.
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校企合作模式下高职教师科研素质提升的策略研究
作者：姜风 姜小花 期刊：《科学中国人》 2015年第10Z期
在校企合作的模式下,来改变学校一些传统的教育理念和教学模式,使之适应职业教育大环境的变化和现代社会发展的趋势,就成为高等职业院校教师科研素质提升急切需要解决的一大课题。高职院校应结合校企合作的大环境,从...
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公关管理视角下高职教师职业幸福感的调查与思考
作者：罗清萍 期刊：《太原城市职业技术学院学报》 2015年第03期
本文用调查数据说明了高职院校由＂外延扩张＂向＂内涵提升＂的转变过程中教师职业幸福感的现状与问题,并从公关管理视角提出存在问题的原因主要是思想教育失效、教师主体失落、公关管理方式失实、评价主体失真。文...
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试论基于生态位理论的高职教师科研能力培养策略
高职院校教师科研能力作为一个生态要素,具有独立生态位特点,遵循生态位发展变化的规律,在高职院校整体生态链上不断发展其自身的生态位。目前,高职院校教师科研能力并没有发挥出其应有的功能,为此从生态位理论出发,...
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依托企业办学 创新高职教师考评体系——以青岛港湾职业技术学院为例
高职院校师资队伍建设越来越受到重视,创新高职院校教师考评体系是重要方法。企业举办职业教育具有独特优势,并从诸多方面影响着职业院校的发展。依托企业办学,创新通常架构下的高职院校考评体系,通过考评理念更新、...
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高职院校教师教学方法改革的自省与抉择
作者：成晓利 张金芝 期刊：《职业教育·下旬刊》 2015年第08期
当前高职院校教学改革如火如荼,而教学方法的改革则是较为薄弱的方面,成效不尽如人意,没有取得实质性的进展和突破。本文剖析了高职教师教学方法改革难以深入的内在原因,并从高职教师的教学责任意识、教学思维方式、...
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浅谈高职教师教学
作者：郑若楠 赵树华 牛明敏 期刊：《时代教育》 2015年第22期
随着我国高等教育的迅猛发展,各类高等院校也在不断地提升教学规模和教育质量,同时我们也清楚地认识到,在教学过程中仍然存在不少问题,尤其是在新任高职教师如何适应教学需要和解决工作问题方面,需要进一步的调整和...
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中外高职教师在职培养比较及启示
作者：陆菊 欧阳明 罗将道 期刊： 2015年第39期
通过比较分析中外高职教师在职培养的立法、经费来源、培训模式以及管理机制等方面的差异，提出加强我国高职教师在职培养的措施。
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论培养高职教师的信息素养
信息技术是促进教育改革、提高教学质量的有效手段。本文结合高职院校教师信息技术的普遍应用能力,从实践角度,着重分析高职院校信息化对教师信息技能的实际需要,建设性地提出培养高职教师信息素养的思路,探索提高高...
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职业活动：高职教师专业实践能力提升途径的本质回归
高等职业教育要体现高等性、职业性和开放性的要求,首要的是要提高教师的能力素养。目前多个层面的高职教师能力提升培训班如火如荼,但是高职教师的能力提升并未达到理想状态。教师应该回归并以职业活动为载体,在完...
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高职教师课程决策能力：结构与提升
我国职业教育课程改革的一个重要的趋势是＂校本课程＂的不断开发,而＂校本课程＂开发的主要参与者是一线教师,提升他们的课程决策能力是当前职业教育课程改革的主要任务。教师的课程决策能力由知识、技能、智力三个...
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高职教师教育技术能力现状调查研究——以南京旅游职业学院为例
作者：陈海艳 王伟毅 张维国 马卫 期刊：《中国教育技术装备》 2016年第01期
以南京旅游职业学院为例,研究教师教育技术能力现状,并在此基础上对其教育技术能力建设的需求进行分析,以期为高职教师教育技术能力建设提供参考。
