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首届全国高职教育文化育人高端论坛于深圳召开
高校育人为本，育人基于文化。12月12日-13日，以“文化引领技能型人才培养”为主题的首届全国高等职业教育文化育人高端论坛在深圳召开。本次论坛是在教育部高等学校文化素质教育指导委员会、教育部高等学校高职高...
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工学结合模式下高职课程体系的建构
作者：杨俊林 肖卫华 期刊：《当代职业教育》 2012年第07期
课程体系是人才培养模式的主要表现形式。通过对工学结合模式下高职课程体系的特点、专业课程体系的开发方法与课程体系构建原则的研究，得出“工学结合”模式下高职课程体系的基本架构应是以文化素质课程为基础，以...
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美国职业群模式及高职教育专业群设置
在分析美国职业群模式的内涵与产生背景的基础上,提出了依据职业群设置高职教育专业群的框架,并提出了阶梯递进型专业群课程体系.依据职业群设置专业群,可培养学生职业间的迁移能力,而不是单纯在一个职业内岗位之间...
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建构主义理论指导下的高职教学模式改革探析
作为一种面向市场、面向社会的教育，高等职业教育的目标就是为社会经济的稳步持续发展提供第一线所需的高技能人才，这要求高职教育应该及时调整培养人才的策略，完善教学模式。然而，怎样才能做到？这是一个值得研...
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高职教育贯穿和弘扬中华民族传统文化精神的思考
中华民族传统文化精神是中国人民的强大精神支柱。在高职教育中贯穿和弘扬民族文化精神是＂立德树人＂的需要。只要解决好教育理念,学生兴趣、教师素质、校园文化建设等方面的问题,就一定能收到良好的效果。
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高职教育：何来何往何从
职业教育外延发展、规模扩张时代的结束,意味着内涵建设、优化发展的后质量时期的来临。它标志着职业教育已行至水深处,由＂轻舟已过万重山＂的快速发展阶段,进到了＂更上一层楼＂的＂爬坡过坎＂阶段。这是一个更加...
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高职院校师资队伍建设“分层递进”的实践与思考——以黄冈职业技术学院为例
以黄冈职业技术学院为例,阐述了分层培养、逐级选拔、严格考核和动态管理的＂分层递进＂的师资队伍建设模式,提出应处理好＂德与才、数量与质量、引进人才与现有人才、薪酬激励与优化环境、重点培养与整体提高、目前...
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浅谈高职文秘专业“计算机基础”课程改革
分析了高职文秘专业“计算机基础”课程改革的背景，提出了课程改革的方向，并从课程内容的横向整合、课程实施以及课程评价三个方面阐述了改革的具体措施。
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高职教育现代化与创新教育的实现
高职教育是高等教育的重要组成部分,高职教育阶段是专门人才和创新人才培养的关键阶段,高职教育现代化的目的是实现人的现代化。通过对高职教育现代化和创新教育内涵的分析,提出创新教育是实现教育现代化的有效途径...
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高职人才培养的理论与实践要实事求是
二、文化知识学习：不是问题的问题 高职学生要不要学习文化基础知识，本身不是问题，问题出在是按学科体系学学文化基础知识，还是按职业行动体系学习文化基础知识。潘懋元教授的“必需”与“够用”论，并没有否定...
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环渤海经济圈背景下河北省高职教育战略研究
环渤海经济圈是我国经济发展的＂第三极＂,具有强大的＂后发优势＂。河北省高职教育在建立＂沿海强省＂的战略背景下,应当首先发展沿海高职教育。通过产学合作建立和完善跨区域职业教育集团。对于河北省而言,建议建...
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基于多媒体技术应用的高职“透视学”教学研究
根据高职＂透视学＂课程的教学要求、培养目标和笔者的教学实践经验,深入分析了该课程的教学现状,探讨了基于多媒体技术应用的＂透视学＂教学模式和方法的改进措施。
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德国职业教育培训纵览及启示
职业教育的目标是为社会培养高素质高技能的应用型人才,这就决定了职业教育不仅要培养学生的专业能力,还应培养学生的个性能力、方法能力和社会能力,即关键能力。各高职院校在各级政府的大力支持下,正在大刀阔斧地进...
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对高职教育与产学研科技创新相结合的思考
作者：杨卫中 张晓燕 期刊：《职教通讯》 2012年第11期
结合高职院校的专业职业特色,精心设计活动载体,以学生兴趣为前提,结合学生创新教育和实习实训要求,深入企业开展高职学生参与的产学研科技创新活动,让学生在科技创新的磨练中培养和提高创新素质,适应经济发展的需要...
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校企共建汽车维修校内生产性实训基地的探索
作者：柳炽伟 齐建民 魏胜君 郭美华 期刊：《机械职业教育》 2012年第02期
文章分析了校企合作共建汽车维修校内生产性实训基地内涵要求,就校企合作模式、校内生产性实训基地的功能定位、基地构成、建设选址要求以及设备建设等问题,提出和论证了相应的适于当地经济和行业特点的建设方案。
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高职“教、学、做”一体化课程实施探讨——以《现代仓储管理》课程为例
高职“教、学、做”一体化课程教学改革，是高职院校贯彻教育部“改革教学方法和手段，融‘教、学、做，为一体，强化学生能力的培养”的重要举措。本文以高职《现代仓储管理》课程教学实践为例，对高职“教、学、做...
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以工学结合为指导 构建高职数学教学新模式
作者：王荣琴 期刊：《成都工业学院学报》 2012年第01期
为适应高职教育＂工学结合＂人才培养模式的要求,以建构主义学习理论为指导,研究探索高职＂高等数学＂课程教学改革。通过引入＂数学建模＂的思想与方法,构建与＂工学结合＂的人才培养模式相匹配的高职数学课程教学...
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电气化铁道技术专业核心课程开发与实施的思考
高职专业核心课程开发是高职院校教学改革中的重点，对于促进以“就业为导向”的高职办学理念具有重要的推动作用，开发基于企业需求又能推动学生职业行动能力建设的专业核心课程是必要而紧迫的。本文对如何开发以学...
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高职院校高等数学教学方法与思路探析
作者：樊粉粉 期刊：《中国教育技术装备》 2012年第15期
对高职教育中的高等数学教学方法进行探索，针对高职学生的特点，结合高职院校的培养目标，提出因材施教的教学方法。
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对高职高专学生综合能力培养的思考
作者：童显婷 童敏 王欣平 期刊：《中国教育技术装备》 2012年第06期
针对当前职业教育中面临的主要问题,结合高职教育教学特点,采用现代教育理念,并逐步完善高职教育课程结构与设计,增设学生实习场地与机会,依托现代教育信息技术手段及教学应用模式等方法来激发学生学习的积极性,从而...
