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高职院校“3＋2”分段式衔接教育现状的调查分析——以绍兴职业技术学院为例
本文通过对绍兴职业技术学院“3＋2”办学情况问卷调查的分析，剖析在培养目标、教学计划、课程体系、师资队伍、实训基地、教学管理、资源利用上存在着脱节或衔接不够等方面的问题。中、高职学校应充分认识到这些问...
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高职会计学实践教学探索
高职会计学作为一门实践性和专业性很强的专业,实践教学环节一直占有非常重要的地位,随着多媒体、网络技术的发展,会计实践教学大多已完成了手工系统向计算机系统、单机模拟实验向网络模拟实验的转变。在转变的过程...
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高等职业技术教育模式的改革与研究
本文从高职教育的就业形势谈起，结合工作实际，对几种教学效果不错的教育模式进行了介绍；结合高职学生的特点，提出了切合实际的改革思路。
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高职院校环境艺术设计专业 校内仿真实训工场的建设
校内仿真实训工场是提高学生职业技能、培养学生职业素养的场所,建设校内仿真实训工场是高职院校推进工学结合的重要举措,是环境艺术设计专业办出专业特色的有效措施。
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高职助产专业高级助产技术课程改革
作者：郎宾 李亚兰 毛琼 赵婷 期刊：《现代医药卫生》 2012年第03期
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,要实现高素质助产技能型人才的培养,需要改革现有的高职高专助产专业课程设置,即要从工作过程出发,基于行动体系重构课程[1]。《高级助产技术》是本院课程重构后助产专业的核...
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高职教育工学结合培养模式的制约因素分析
推进工学结合人才培养模式，探索适应经济社会快速发展的具有中国特色的职业教育发展思路，已经成为当前职业教育改革与发展的突出问题。本文指出我国高职教育在工学结合人才培养模式存在的问题与发展过程中的制约因...
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浅议高职院校《秘书英语》课堂教学
随着中国对外经济的快速发展，涉外企事业单位秘书需求量选一步扩大，许多高职院校在文秘专业开设了《秘书英语》这门专业课。为此，要明确高职秘书英语课程定位，采用情景模拟，任务驱动等教学方法，加强校外实习实...
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探讨高职教育中关于《基础会计》课程的教学改革
近年来财务管理专业毕业的学生从事企事业会计的主要就业岗位为：“出纳”、“总账”、和“报表审核”。其中会计的入门课程是《基础会计》，该课程以理论学习和实际操作为双主线。为了使得高职教育能够符合社会需求...
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酒店管理专业职业技术教育实训基地建设的实践研究——以大连海洋大学职业技术学院为例
作者：林春智 段增辉 期刊：《林区教学》 2012年第10期
在旅游经济迅速发展的当今,对于酒店管理专业高等职业技术教育院校而言,校内实训基地和校外实训基地的建设,具有着深远的意义。基于此,以大连海洋大学职业技术学院经济管理系酒店管理专业为例,研究实训基地建设过程...
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德国技术员教育对我国高职教育的启示
作者：何福贵 张梅 期刊：《中国现代教育装备》 2012年第05期
分析了德国的职业教育体系,德国的技术员教育和我国的高等职业教育具有同样的地位。进而分析了德国巴伐利亚州的技术员教学计划和爱科特教育集团技术员的培养方式。对我国高等职业教育与德国巴伐利亚州的技术员教育...
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高职数控技术专业实践教学监控体系的研究和实施
本文分析了现有实践教学质量监控体系存在的主要问题,结合本学院实际情况,对构建高职院校数控技术专业实践教学质量监控体系进行了研究和实践,为实践教学质量监控体系的持续改进奠定了基础。
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关于高职新闻教学改革的理性探索
高职院校主要是培养职业型实际应用人才，高职院校的新闻教学培养目标，主要是为新闻媒体单位输送适合于新闻工作一线的编、采、写人员。但是我国高职教育的新闻专业尚存在着教学环节不健全、教学方法和手段落后、教...
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浅析如何加强林区高职院校就业指导工作
当前林区高职院校的就业指导工作尚处于起步和摸索阶段，与当前林区的社会进步和经济发展以及高职生的实际需要比较，还存在很大差距，因此，需要进一步加强林区高等职业院校的就业指导工作。
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高职职业技能培训与技能大赛有效结合模式探讨
作者：吴旭乾 陈咏梅 周佳麟 金学平 期刊：《时代教育》 2012年第23期
职业技能等级证和毕业证是高职教育推行的双证书制度，突出了实践技能培养的重要性，给职业技能培训提出了更高的要求；技能大赛是教育部高职委大力推进职业教育的重要举措，利于加快实训设备更新换代、规范和提高实...
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应用电子技术专业中高职一体化课程体系构建
作者：王真富 黄云龙 期刊：《时代教育》 2012年第13期
中、高职业教育的一体化是职业教育发展的必然趋势，应用电子技术专业中、高职一体化课程体系的构建要基于工作过程系统化、模块化设置课程。中职阶段宜采用“实训＋理论”的教学模式，高职阶段宜采用“教、学、做一...
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论高职院校人才培养目标的转变——从“技术应用型人才”到“高端技能型人才”
高职人才培养目标影响着学校教育的办学方向和定位。当前,高职人才培养目标发生了变化,由＂技术应用型人才＂转变为＂高端技能型人才＂。本文在对＂技术＂与＂技能＂、＂技术型人才＂与＂技能型人才＂之间进行比较分...
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立足高职教育特征 开展弹性学制改革
作者：吴平 吴以恒 期刊：《中国职工教育》 2012年第A08期
伴随着我国当前经济社会对人才要求的不断提升,高职院校进行的教学机制改革也持续深入开展。其中,将弹性学制引入到高职院校改革过程中就是一种有效手段。基于这一现状,笔者就我国当前高职院校弹性学制改革问题进行...
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再论高职院校高素质技能型人才培养
高职教育把高素质技能型和高端技能型人才作为自己的培养目标,正确理解这一目标事关重大。高素质应包含静态水平和动态过程两方面的要求。强调高素质就是好习惯,而技能型、高端技能型是从广义角度提出的要求,包括技...
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经济增速减缓对我国高职教育的影响及发展对策取向
国家统计局2012年1月17日公布的经济数据显示，2011年我国GDP增速放缓至9．2％，比2010年回落近1个百分点。2011年世界各主要发达国家经济增长均较2010年放缓，从2008年金融危机到如今全球经济持续处于高通胀、高利...
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高职学生就业能力及培养浅析
我国职业教育的迅速发展，向社会输送了大批应用型人才，为经济建设和社会的发展做出了积极的贡献。然而，随着社会经济的不断增长，市场对就业者的要求也越来越高，大学生就业问题已经成为社会的一个新的关注点。
