工作过程导向的高职课程教学法是以任务驱动来设置教学模块,以项目任务为中心组织课程内容,并以完成工作任务为主要学习方式的教学模式。该法目前在高职院校中运用较广,本研究在此基础上提出融合区域经济发展所需...
本文在简要分析高职教育在发展中遇到的一些质量问题的基础上,提出全面质量管理的概念,重点分析高等职业院校实施全面质量管理的必要性。
高职教育是高等教育的重要组成部分,是促进劳动力市场健康发展的关键环节,而劳动力市场则是高职教育发展的最直接动力.高职教育与劳动力市场这种彼此影响、相互推进发展、共同成长的良性互动关系,必将成为我国经济健...
高职课程体系改革大都以课程改革为核心,忽略了课程间的连贯性,导致学生对知识掌握的片面性。本文从课程的联系性方面着手,以学生对企业及工作过程认识的逻辑顺序进行设置课程体系,以主题式设置课程链,在课程链...
作者:叶梅 张鹏 期刊:《中国现代教育装备》 2013年第05期
没有名校光环的背景,没有大馆条件的支撑,在北京高等学校图书馆圈子内,他只是一所高职院校图书馆的馆长。但是,他身上却有着很多同行不能相比的地方:一是在职教图书馆行业工作近30年,其中担任馆长时间近20年;...
作者:杨冯圆 期刊:《音乐时空》 2013年第01X期
高职音乐专业在教学中应该区别于专业音乐院校的钢琴教学。由于学生铜琴基础薄弱.学琴时间短,所以,高职院校应该从培养应用型音乐人才角度出发,在高职院校的钢琴即兴伴奏教学中应强化基本功的练习,对教学内容进...
随着经济社会的进步,英国高等职业技术教育不断改革发展,形成了一系列特点鲜明的成熟的教育模式,较好地推动了英国中小企业的发展和经济的复苏。本文结合当前所在职业学院创建国家示范高职院校的任务,对英国高等职业...
经济社会快速发展的大背景下,人才竞争愈加激烈。对于高职学校的学生而言,在学习中注重理论与实操能力相互促进发展,把自身技能的认可作为就业发展的垫脚石。高职教育课程的开展方向是从根本上保障技能型全面素质...
本文从高职院校进行考试改革的必要性出发,探讨了目前高职院校考核方式的现状和不足,提出了相关的考试改革思路和具体建议,希望为提高高职院校教学质量提供一些想法。
2010年,在世界旅游业的排名中,中国已经从1978年的40名之后,跃升至世界第4位,旅游业的发展对旅游人才的需求无论是从量上还是从质都有较高的要求。旅游专业本身的涉外性很强,旅游专业学生必须既具备扎实的专业理论知...
课程体系改革是高职教育教学的重要特色之一,是提升高职高专毕业生就业竞争力的重要途径。但对于如何开展教学,加强产学结合工作,推动高职教育健康协调发展却是摆在我们面前的重要课题。本文以市场营销专业为例,对高...
实践教学是高职思想政治理论教学的一个重要组成部分。它有利于提高学生的思想政治理论素养,有利于学生深刻的了解社会,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,加强实践教学也是高职院校思政课的内在需求。文章通...
作者:邱宏其 邵娜 期刊:《学子》 2013年第10S期
本文通过分析当前flash动画课程中的部分教学误区,从而导致培养的学生"学而不专、专而不精"的现象为切入点,提出了具体解决培养"一专多能"的教学模式――项目分解模块教学模式,从多个角度上论述了此教学模式的可行性...
项目教学法是一些发达国家普遍采用的一种实践性较强的教学方法,也是目前中国高职教育的主要教学方法。新加坡南洋理工学院的项目教学法主要以企业真实的项目作为教学载体,具有独特的魅力,对学生职业能力和创新能...
笔者通过多年的教学积累,对于如何在高职院校教学中通过作业形式提升作业质量有自己的见解。通过对高职教育教学中作业现状的分析,提出意见和建议。
近两年由于高校生源日益紧张,高职院校招生形势并不乐观,生源的素质更是参差不齐,学生数学基础有很大的差异,高等数学教学遇到了前所未有的挑战。为适应新形势下的高职教育,我院的高等数学教学改革正如火如荼地...
近年来,随着市场经济的发展和国家政策的扶持,高等职业教育取得了较大程度的发展,但在高职教育的专业建设过程中,依然存在很多问题需要解决。本文对高职教育专业建设中存在的问题作了分析,并提出专业建设的改革...
实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,是高职教育的主体教学。因此,高职公共英语课程在抓好课堂教学的同时必须加强实践教学,这样才能有效地提高英语的实际运用能力。
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,当前我国正处于大力发展职业教育的重要时期,高等职业教育的培养目标是生产、建设、管理、服务第一线高级技术应用型人才,发展高等职业教育的关键是提高教学质量,而高...
高职教育课程标准与职业岗位标准对接是实现人才培养与社会生产和发展相适应的关键。找准课程标准与职业岗位标准的衔接点,提出了课程目标、课程内容、课程教学、课程评价在知识、技能、态度等方面与职业岗位标准对...