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活力课堂在高职教育基础课上的教学探究
作者：黄默 期刊： 2015年第08期
如今课堂教学占据着重要的位置在整个高职教育教学活动中。然而传统的“以课程为中心”、“以教师为中心”的教学发展的趋势已完全不适应当前高职教育教学，尤为在高职基础课的教学上。为提升学生学习的爱好，让学生...
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论药物化学课程教育教学改革
体现＂以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心＂职教理念的课程教育教学改革,是培养学生综合能力,提高学生综合素质的有效举措。本文主要结合高职学生的特点,从教学思路、教学模式以及教学方法等方面,对《药...
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区域特色经济对高职教育发展影响探析——以常州市为例
作者：崔柏伟 蒋庆斌 期刊：《职业技术》 2015年第11期
本文从招生规模、专业设置及办学层次等维度研究了区域特色经济对高职教育发展的影响,研究发现区域特色经济对高职教育发展的影响超出了通常的范围,在此基础上,提出了高职教育如何适应并促进区域特色经济乃至区域整...
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高职教育中的“高等数学”课程教学改革探讨
高职教育高等数学是学生学习专业课程必修工具性课程,其教学决定着高职院校学生后续专业课的学习和终身教育等问题,是高职院校课程改革中不可轻视的一个环节。如何使高等数学的教学适应时代的发展,已是摆在每位数学...
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高职供热通风与空调工程技术专业课程培养体系与职业标准的对接的研究
当今高职教育的课程教学随着职业教育的发展在专业课程培养体系上应更注重与职业标准的对接,而供热通风与空调工程技术专业作为省级示范专业具有很强的实践推广性,在分析高等职业技术教育教学改革现状的基础上,指出...
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高职教育质量评价引入增值评价研究
作者：杜庆 期刊：《天津商务职业学院学报》 2015年第04期
做好教育质量评价,是促进高职教育健康发展的保障。在高职教育质量评价体系中引入增值评价,能够促进学生全面发展,提升教师专业能力水平,提高学校综合效能。增值评价具有发展性、过程性、综合性的特点。构建高职教育...
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职业能力培养视阈下的高职文秘英语课程设计探究
高职文秘英语课程旨在培养学生的专业英语素养,提高学生的职业能力,使他们在以后的涉外工作中能够熟练运用自己所学到的英语知识来解决遇到的问题。本文主要探讨了培养职业能力的重要性,以及职业能力培养视阈下的高...
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基于行业标准的高职“教学做训评”一体化教学模式——以计算机网络技术专业课程为例
随着当前教育改革的不断深化,高职院校教学模式的改革成为高职教育改革的热点。文章着重以计算机网络技术专业为例,针对高职教学中"教学做一体化"模式在实施过程中存在的问题,提出了基于行业标准的高职"教学做训评"...
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交际教学法在高职英语口语教学中的应用
作者：林池容 期刊：《科教导刊》 2015年第02Z期
在英语教学中,我国的口语教学一直是一大薄弱环节,在高职英语口语教学中问题尤为突出,因此,在高职英语教育中需要探索和研究的问题之一也就自然而然地落到了如何将高职英语口语教学进行下去,以解决大多数学生语法知...
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以工作过程为导向的陈设设计课程设计探析
作者：敬威 期刊：《科教导刊》 2015年第07X期
高职教育是我国高等教育的重要组成部分。随着社会的发展,社会对于室内陈设设计人才的需求量不断增加。近年来,越来越多的高职类院校增设的陈设设计专业,并不断进行专业内课程的设计优化。本文通过多种方法调查了国...
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基于工作过程的项目学习设计思考
作者：院娅 期刊：《科教导刊》 2015年第03X期
如何通过基于工作过程的项目学习设计,有效地激发学生的学习动机和积极性,提升职业技术能力和职业综合素质,从而促进学生岗位能力的发展。本文从教学内容、项目选取、教学过程和评价方案四个方面进行了探讨。
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如何利用信息化教学手段来优化高职教育电工电子课程教学
作者：张丽丽 期刊：《科教导刊》 2015年第08X期
电子电工课程在高职教育电气类专业中占据着核心地位,在高职院校技术人才培养方面起到了极大的作用。但是该课程具有内容枯燥、理论性强的特点,使得学生学习起来有一定的难度。文章对电工电子课程的信息化教学手段优...
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高职教育“德技双馨”人才培养的探讨——以卫生职业教育为例
围绕＂职业素质＂和＂职业能力＂两个关键点对高职学生的人才素质进行分析,探索构建了卫生职业教育的＂德技双馨＂创新型高素质技术技能人才培养模式,通过立德树人、厚技育人,提升了职业学校师生的综合职业能力。
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多方向,分层次的软件人才培养方案的设计
作者：周建儒 期刊：《自动化与仪器仪表》 2015年第05期
高职生个体差异较大,标准统一的人才培养模式,单一的人才培养方案忽视了个体差异性,导致了严重的两极分化,这与职业教育的宗旨相悖。＂多方向,分层次＂的软件人才培养方案的核心是关注个体差异性,学生可以自主选择专...
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江苏高职教育试行现代学徒制的理论与实践——以盐城工业职业技术学院物流管理专业为例
作者：李桂付 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第45期
江苏省高职教育办学规模与办学能力处于全国前列，但发展过程中存在学生就业层次的“低端化”、学生接受岗位能力的“匹配性”不足等问题，严重制约着江苏高职教育的发展，本论文从现代学徒制为基本抓手，提出现代学...
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我国高职教育发展存在的问题及发展路径研究
高职教育是我国教育体系的重要组成部分,历经30多年发展,在办学规模、办学质量,特别是在人才的培养、社会服务能力的提升等方面取得较大成绩,但也在发展中遇到体制、机制、特色、定位等＂瓶颈＂现象。为了巩固已有成...
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合法的边缘性参与视角下高职职业素质培养研究
本文在合法的边缘性参与概念基础上,探索高职学生职业素质培养策略,即构建素质教育实践共同体,提供问题情境及活动,让学生在相互交流协作中重新认识自我,在实践中学习共享和反思,提高综合素质,全面发展。
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高职教育集团化的实训平台研究
职业教育集团化的组建,从职教改革与机制创新上实现了对教育资源与社会资源的整合,尤其是从职业教育与产业园区,行业、企业的协作上,优化了职教资源配置,提升了职教整体办学水平。从职教集团化的校企合作实践来看,通...
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注重基于综合职业能力培养的高职课程教学质量的评价
作者：郎超 期刊：《城市地理》 2015年第11X期
课程教学效果评价具有特殊性,而这特殊性却又体现在高职教育人才培养模式与人才培养目标的特殊性。随着社会发展和人的全面发展,高职教育课程模式也与时俱进,逐步的转向注重综合职业能力导向这样的课程模式。
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基于职业导向的高职翻转课堂教学模式构建
作者：刘赣洪 袁文珍 期刊：《南方职业教育学刊》 2015年第05期
由于实训基地建设不足、缺乏企业参与等原因,高职学生职业技能发展不能满足实际需要,尝试构建了基于职业导向的高职教育翻转课堂教学模式结构图,模式借鉴太极模型,融入教学设计的环境设计、教学评价设计思想,力图通...
