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高职院校体育教学中的终身体育教育探讨
近年来,国内群众愈发注重自身健康和日常养生,然而并非所有人都能坚持体育运动,由此可见仍有大多数人未能深刻认识体育锻炼的重要性,个人体育运动意识较为薄弱,少有终身体育意识。同样,高职院校体育教学中的终身体育...
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高职院校大学生社会主义核心价值体系教育的策略研究
高职院校大学生对社会主义核心价值体系基本内容认知不全,对社会主义核心价值观认同存在偏差、践行不力,教育成效有待提高。高职院校应加强高职生社会主义核心价值体系教育,结合学生特点,转变教育理念,丰富教育形式,...
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高职大学生宿舍人际关系与学校参与、学业成绩的关系研究
本文通过实证研究获得数据了解目前高职大学生宿舍人际关系的现状，以及高职大学生的学校参与、学业成绩的状况，研究它们之间的关系，使我们在关注宿舍人际关系的同时注重其对学校参与、学业成绩的影响，通过合适的...
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双创背景下高职生创新创业教育现状初探
新时代中国经济发展亟需技术型人才,很显然,高职生应是“大众创业,万众创新”的绝对主力军,如何让他们能 充分发挥效力,双创教育显得尤为重要。而目前高职“双创”教育还存在教育理念落后、课程设置不合理、师资队伍...
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面向高职生创新精神和关健能力的研究
高等职业教育是以就业为导向、能力本位的基本取向为宗旨，以调查问卷形式对河北省十多所职业院校调研， 专业设置、课程设置、教学方法、能力考核、就业指导等都有不同层次的改革，并且取得了良好的成效。从调查问...
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新时代下高职生生命意义感培养的实施途径
高职阶段是学生形成正确人生观的关键时期,近年来,虽然我们的思想政治工作和心理健康教育都取得了一定的成效,但是大学生虚度生命、轻视生命甚至放弃生命的现象仍时有发生,高职生的生命教育工作已经引起了社会各界的...
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简析高职生创新能力的培养
作者：王国勇 期刊：《滨州职业学院学报》 2013年第02期
高职学生创新能力培养是新世纪不断发展的社会对人才需求观念改变的结果,也是创新能力不断受到社会和教育重视的必然。当社会主义市场经济逐渐推行和发展的时候,创新能力已经成为了当今社会对于人才的重要需求之一。...
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浅谈高职生应对困境的方式及特点
作者：吕薇; 英玉生 期刊：《滨州职业学院学报》 2006年第03期
目的探讨高职生应对方式的特点。方法以应对方式问卷为工具,对617名高职生及530名普通大学生进行了测评。结果面临困境时,高职生六种应对方式的使用频率从高到低依次为:解决问题、求助、退避、幻想、合理化和自责;女...
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高职院校课堂低头族现象的成因分析与破解对策
作者：孔令柱 期刊：《滨州职业学院学报》 2017年第Z2期
课堂玩手机某种意义上说相当于变相逃课,既不尊重老师,也对学业无益,这在高职院校尤显严重。课堂低头族现象的成因既与高职生内在的梦想缺失、学习动力不足和自制力差有关,也与外在的监管不力、教师教学缺乏吸引力等...
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论高职院校体育教学中学生自我锻炼能力的培养
作者：韦练珍 期刊：《广西科技师范学院学报》 2011年第02期
实施以培养学生自我锻炼能力为重点的素质教育已成为我国体育教育界的共识。从自我锻炼能力理论出发,结合高职院校学生个性发展的特点,探讨如何在学校体育教学中培养学生自我锻炼的能力以实现新课程下学校体育教学的...
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对高职生自信心的心理研究
作者：李文 期刊：《河北能源职业技术学院学报》 2010年第02期
通过问卷调查，发现职校的学生中普遍存在着自卑的阴影，主要表现为不自信和存在心理障碍。应采取发挥学生特长、通过集体活动培养学生集体荣誉感，提高学生自信心；通过心理健康知识教育，培荠学生的自信心；通过技...
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“理实并重、全程辅导”高职生职业生涯规划体系建设研究
作者：李兵 期刊：《河北能源职业技术学院学报》 2015年第03期
高职生职业生涯规划对其学业指导、未来职业发展具有重要意义,它不再是解决高职生就业的重要途径,而是促进高职生全面发展的主要手段。从理论学习和实践操作并重的角度出发,建立“理实并重、全面发展”的高职生职业...
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一例高职生情感挫折的咨询案例报告
一位高职男生因失恋问题导致情绪低落,注意力无法集中,无心读书学习,夜晚难入睡,个人价值感丧失。通过4次谈话交流,进行心理干预,利用合理情绪疗法和放松训练等方法帮助来访者调整错误的认知,调节自己的情绪,引导他...
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传承优秀传统文化,构建高职学生文化自信
社会主义文化包括中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,这些都是我国宝贵的精神财富,是培育新一代社会主义建设者和接班人的思想纲领,是指引我国社会主义改革和发展的明灯。本文分析了构建高职学生文化自...
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高职院校学生校内创业教育与毕业后创业之间的过程衔接研究——以苏州工艺美术职业技术学院为例
作者：徐艾学 期刊：《南通航运职业技术学院学报》 2019年第04期
如何处理好高职院校学生校内创业教育与毕业后真实创业有效衔接问题,仍是很多高职院校创业教育面临的难题。文章针对过程衔接中缺乏实际创业技能训练、难以适应校外真实环境、忽视调动社会各方力量三个薄弱环节,分析...
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受众之维——高职生理想信念教育接受分析
“靶子”式教育模式、过程性教育简化使高职生理想信念教育创新受到重重阻碍。作为受众的高职学生理想信念类知识储备不足,建构性体验不全,这些均有待进一步丰富与拓展。文章从“受众”层面展开,在高职院校教育中涉...
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护理技能竞赛对高职护理教育的效用分析
护理学是一门理论和实践都非常强的专业,该专业的学生也应该具备一定的操作能力。因此,高职院校采用竞赛的方式,来增强护理专业学生的护理技能,基于此,本文首先介绍了护理技能竞赛的特点,接着分析了比赛在护理教育中...
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高职辅导员职业能力提升路径与方法研究
辅导员是高职院校中必不可少的重要角色,其职业能力水平的高低会对学生的身心发展起到非常关键性的影响。由于高职生的特殊性就要求辅导员要更加贴合学生的实际需求,付出更多的耐心,及时对自身职业能力进行提升,这样...
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高职院校辅导员学生管理的方法与策略研究
在高职院校从事学生管理工作,辅导员要从学生的特点出发,掌握科学的管理理念和方法策略。为了学生的健康成长和职业发展的促进这一核心点开展工作。学生管理工作要做到全面深入而彻底,并且提高学生的自我管理能力,让...
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吴忠红色文化推进高职生爱国主义教育
红色文化是我国革命发展的历史传承,在红色文化中记录着革命先辈的理想、信念和精神.高职院校是提高国民素质的有效途径之一,对高职生进行红色文化思想政治教育有助于高职生树立正确的人生观、价值观、世界观,有助于...
