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高职生英语应用文写作失误的调查——基于自建学习者语料库的探究
作者：张惠 期刊：《太原城市职业技术学院学报》 2019年第05期
英语应用文写作能力是高职生在校期间重点培养的诸项能力之一,语料库语言学为高职英语应用文写作教学提供了一种思路。建设学习者语料库可为重建学习者的输出提供大量可靠的数据,使实证分析、了解学习者语言的运用成...
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高分子材料“3+2”高职生职业能力培养探究
从专业知识的衔接上较易做到相互对接,但从学生的职业能力对接上则面临诸多挑战。职业能力培养模式和途径为:正视“3+2”高职生接受的中职教育、多途径提升“3+2”学生的职业意识、依托专业教学开拓学生的职业眼界、...
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浅析体育游戏在高职篮球教学中的运用
体育游戏具有趣味性与娱乐性,是高职生普遍喜爱的一种体育活动项目.篮球运动具有竞技性与观赏性,同时也具有休闲性.但篮球运动技能的掌握则需要多遍地训练予以巩固,并且还需要在运动实践中多次演练才能达到动作技能...
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高职生心理健康教育现状及对策研究
作者：李清敏 期刊： 2019年第04期
近年来我国高职院校的心理健康教育工作取得了一定发展,但随着社会压力和就业现状紧张的加剧,高职生的心理健康教育问题成为社会关注的焦点,文章拟通过对高职学生的心理健康教育现状进行梳理,指出高职院校心理健康教...
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积极心理健康教育课程教学对高职生心理素质优化的实验研究
本文采用量化研究的方法探讨了积极心理健康教育课程教学对高职生心理素质的影响。研究发现,积极心理健康教育课程教学对提升高职生的心理健康水平提升,优化他们的积极心理品质优化有显著影响,并且效果还具有具有相...
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高职生情绪管理现状调查分析
情绪管理作为高职学生对自身的情绪进行觉知、掌控和调节的手段,应该被广泛应用于高职院校学生教育管理工作中。本文采用大学生情绪管理的系列问卷,对690名高职学生的情绪状态、情绪管理能力和情绪管理方式进行调查...
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安徽省高职学生徽商文化认同现状调查研究--以铜陵市高职学生为例
作者：李文雯; 殷宝为 期刊：《兰州教育学院学报》 2018年第09期
徽商文化是商业文化的重要组成部分, 增强高职生的徽商文化认同感有助于提升他们的职业素养与就业能力.因此, 本文以铜陵市高职生为研究对象, 调查了他们的徽商文化认同情况.因子分析、 独立样本 T检验及单因素方差...
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高职生心理健康的影响因素及教育对策
现阶段,高职教育在我国的教育体系中发挥着越来越重要的作用,而高职院校中学生的心理健康问题也得到了越来越多的重视。文章通过对影响高职生心理健康的主要因素进行分析,最后就高职生心理健康问题提出相应的教育对...
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基于团队建设理论的高职生创业团队培育路径探析
针对当前高职生创业高热情、低成功率的现状，如何有效培育成功的创业团队是当前高职院校创业教育应认真面对、重点解决的现实问题。通过引入现代管理学中的“团队建设”理论，把创业团队培育作为高职生思想政治教育...
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北京市高职生责任心性别特点分析
作者：王微丹; 孙璐; 邓先丽 期刊：《时代教育》 2018年第13期
责任心是当今社会对高职生的必然要求,同时也是人格的重要特质。本研究采用自编《高职生责任心量表》对2203名高职生施测,探究高职生责任心发展特点及影响因素。结果发现:第一,北京市非毕业班高职生责任心水平较高。...
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高职生友善观现状调查分析
作者：侯静; 万建军 期刊：《轻纺工业与技术》 2019年第07期
对高职生友善观的认知和践行现状进行问卷调查,并对调查结果进行研究分析。研究表明,目前高职生友善观的主流是积极向上的,整体良好,但也存在友善观认知度不高、友善行为欠缺、社会正义感缺失和对国家社会关心不够等...
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贵州省高职高专学生成就动机与择业效能感的关系研究
作者：苏元平; 杨亦飞 期刊：《科教文汇》 2019年第10期
为探讨贵州省高职生成就动机与择业效能感的关系,本研究采用成就动机量表和择业效能感量表对贵州省400名高职生进行调查。结果:(1)贵州省高职生成就动机和择业效能感在性别、专业、地域上存在显著差异。(2)贵州省高...
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基于“双创”目标的高职学生情商培养途径探析
高职学生情商能力是“双创”时代学生身心健康的重要装备,是高职学生创造和谐双赢人际关系的基础,是开展创业创新工作的入门条件.高职学生情商能力培养包括自我觉察、自我管理、社交觉察、人际关系管理等四个大项.基...
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高职学生自卑心理问题的思考
随着我国高职教育的大力发展，高职生的规模在不断地扩大。但是，让人担忧的是他们大多比较自卑，对学习对生活没有自信心。文章结合多年的教学体验进行了探讨。
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珠三角高职生经济生活与心理状况调查分析
作者：方幼丽; 申群喜; 陈有运 期刊：《经济师》 2008年第09期
课题组对珠三角高职学生的经济生活状况、心理状态及其对就读高职院校的动因、心态、认同度等方面进行了问卷调查，对其基本状况有了较为系统的掌握。总体而言，珠三角高职生的自立意识、适应性、自尊心较强，多数学...
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浅析高职教育中实践环节与课堂教学的有机结合
高职教育的培养目标是为企事业单位、工程设计建设部门和应用技术研发机构培养高层次、应用型工程技术人才和工程管理人才,其培养不仅要传授理论知识,更重要的是工程领域的实践,侧重于工程实践应用.应用性原则是高职...
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英语学习的自我认同对高职学生英语学习的重要性
英语学习作为高职生重要的学习内容,对于学生今后的发展具有至关重要的影响。但是,由于各种因素的影响和制约,导致高职生在学习英语的过程中缺乏应有的自我认同感,严重影响了高职生英语成绩的提升。鉴于此,各大高职...
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高职生亲子关系和心理健康的关系研究
本文采用亲子关系诊断量表以及SCL-90考察了山西省临汾市252名高职学生亲子关系以及心理健康水平,并运用相关关系分析了亲子关系对心理健康的影响。结果表明：（1）高职生的不良亲子关系主要表现为溺爱型,干涉型和期...
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研讨式教学与高职生能力培养
研讨式教学完全不同于单向传授知识的讲授式教学,它将研究与讨论贯穿于全课程的始终,以培养高职学生多方面的能力为基本出发点和主要归宿.在专业知识教学中强化学生能力训练,必须正确处理传授知识与能力培养、学术性...
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比怨天尤人更重要的是奋发图强
三年专科，两年本科，五年时间足够让一个高职生逆袭成为名校硕士吗？岳祥以他的亲身经历告诉我们：可以。
