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高职生对心理咨询的认知态度调查
作者：林喜红 朱婵媚 梁祖菲 期刊：《湖南工业职业技术学院学报》 2011年第06期
目的：了解高职生对心理咨询的认知情况。方法：选取广州三所高职院校的1078名学生，通过自编问卷进行调查。结果：92．1％高职生认为应当关注大学生心理健康问题；46．3％的高职生并没有通过学校获得·心理健康知识...
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人文关怀视角下高职院校网络思想政治教育的思考
作者：刘玉萍 期刊：《重庆文理学院学报》 2012年第02期
网络技术的迅速发展迫使高职院校思想政治教育必须提出新的教育理念和改革方法,要把人文关怀的理念贯穿于网络思想政治教育的原则、载体、内容、方式中。人文关怀作为中华传统文化的精华以及马克思主义思想理论体系...
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2008届高职院校毕业生就业意向调查与建议
作者：王书宁 陈思远 李令青 期刊：《职业圈》 2008年第03期
文章通过问卷调查，从就业态度和就业意愿两方面分析了2008届高职毕业生就业意向的特点，并针对调查中发现的问题提出相应建议。
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高职生就业心态解析及应对处理
作者：杨秋君 期刊：《广东交通职业技术学院学报》 2009年第02期
高校的连续扩招，大中专毕业生的数量逐年增加，就业形势日益严峻，尤其是高职毕业生的就业形势更为严峻。因此，了解高职生的就业心态、疏导心理压力、提高心理承受能力、指导高职生顺利的就业是高职院校重要的任务...
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高职生思想消极状况的成因及其对策
作者：曹士东 期刊：《合肥工业大学学报·自然科学版》 2009年第01期
高职院校由于学生、教师及学校情况的特殊性，其思想政治教育状况往往不够理想。文章提出要以情感教育为切入点感化、激励高职生，加强高职生人文素质教育，解决高职生的实际问题，重视高职生心理健康教育，创新高职...
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论以高职生为中心的就业指导课程体系建设
我院经过多年的探索和实践,成立了就业与创业指导课程组,走出了一条以高职生为中心、适合学院发展的就业指导课程体系建设道路。
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高职学生职业成熟度现状调查分析——以绍兴市三所高职院校为例
作者：邵洋 陈江 陈明昆 期刊：《浙江工商职业技术学院学报》 2013年第03期
通过自编问卷从职业能力和认知两个方面来分析高职生职业成熟度现状.调查结果表明,高职生职业成熟度总体水平较高,进一步的方差分析发现：专业方面,地区特色专业学生职业能力水平较高；性别方面,女生的整体职业认知...
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高职院校思政课教师如何以实际行动践行师德
作者：王秀霞 期刊：《山东商业职业技术学院学报》 2010年第05期
随着我国改革开放深入贯彻与经济的快速发展,高等教育的规模在迅速扩大,如何将高职生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,思想政治理论课教学肩负着重大责任。但目前高职生出现的一些思想行为特...
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浅谈高职生的挫折教育
作者：杨曼 期刊：《山东商业职业技术学院学报》 2012年第S1期
当前高职生成长环境较为优越,对于普遍存在的挫折承受能力较差,休学、退学现象时有发生,甚至走入极端,造成严重后果。因此引导高职生树立正确的挫折观,以培养他们健康的心理、健全的人格有重大意义。
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高职生感恩意识调查与感恩教育途径探索
作者：李艳 期刊：《浙江工贸职业技术学院学报》 2013年第03期
采用GQ．6和GRAT感恩量表对491名高职生进行测试，分析其感恩意识在性别、年级、专业、生源地、是否独生子女等方面的差异，发现高职生的感恩意识处于中等水平，在性别、年级和专业上存在显著差异。针对目前高职生感...
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自我效能理论对会计专业教学的启示
作者：管永权 期刊：《江苏经贸职业技术学院学报》 2011年第01期
自我效能理论一经提出就被运用到教育情境中。本文通过对南京铁道职业技术学院高职会计专业学生学习自我效能感现状的调查,对影响高职生专业学习自我效能感的因素进行分析,并结合文献,以高职院校为例,探寻提高高职生...
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团队精神及其在高职生素质教育中的应用
作者：陈亚丽 期刊：《无锡商业职业技术学院学报》 2011年第04期
社会转型使高职生的素质教育面临新形势,针对高职生素质的现状与特点,深入探讨团队精神和＂素质教育团队法＂在高职生素质教育中的作用、组织实施和目标任务具有重要的现实意义。
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简论高职生创业的困境与对策
作者：马斌 期刊：《安徽商贸职业技术学院学报》 2008年第04期
高职生创业处境困难,有着深刻的原因:敢为人先的理念尚未确立,创业教育未成气候,创业指导体系"形散神亦散"、创业服务体系缺位等.只有探索并建立教育、指导,服务"三位一体一的有效运行机制,才能为高职生开辟广阔的创...
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高职生心理特征分析及教育对策
作者：杜明侠 吴笑伟 冷传广 期刊：《华北水利水电大学学报·自然科学版》 2013年第01期
高职生是一个不同于本科生的特殊群体，具有独特的心理特征。针对其心理特点，按照心理教育的规律分析其这些心理特点容易导致的心理健康问题，遵照因势利导的规则找出解决这些问题的独特办法，以促使他们的心理健康...
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思政课与高职生人文素养培育初探
作者：颜世华 期刊：《江西电力职业技术学院学报》 2013年第03期
在思政课教学中培育高职生的人文素养,是高职院校内涵式发展的必然要求,也是思政课改革的内在驱动。作为思政教师应在课堂教学和日常思政教育中充分挖掘人文资源,拓宽教育途径,创新教育方式,满足高职生人文关怀和全...
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高职生网络伦理教育探析
作者：张玲 袁忠霞 期刊：《辽宁广播电视大学学报》 2012年第04期
高职生作为社会网民中不可忽视的重要群体,其网络伦理失范问题日益突出,高职教育应加强网络伦理教育,从网络安全、网络责任、网络交往、自我完善四个方面引导高职生树立健康的网络伦理观,从而促进高职生人格的健康可...
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高职生道德自我修养探讨
高职生所处的年龄段正是人生价值观和良好行为习惯形成的重要时期。在经济全球化不断发展、各种思想文化相互激荡的新形势下，针对高职生思想道德方面表现出的困惑和矛盾，本文就道德自我修养的内容和方法的侧重点作...
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高职生社会化过程中的心理问题及其矫正
社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程,是一个贯穿于人生始终的长期过程。高职生社会化是高等职业教育面向社会的必然结果,是早期的社会化,大学阶段是人的社会化的重要阶段。高职生社会化过程中存在的某些...
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构造要求对高职生学习《建筑结构》的重要性
作者：邹林 期刊：《长江工程职业技术学院学报》 2010年第04期
从高职高专水利水电建筑工程专业的培养目标出发,讨论了建筑结构的学习思路,提出《水工钢筋混凝土结构设计规范》（以下简称规范）中所罗列的各种构造要求对于学习建筑结构的重要性,以及在学习中如何掌握这些构造要...
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高职教育的创业教育探析
作者：余谦 孙恢国 期刊：《山西财经大学学报》 2012年第S2期
高校毕业生面临的巨大就业压力,使创业成为炙手可热的词汇。在高职院校中,学生的创业热情很高,但很多高职院校缺乏创业教育和创业引导。本文从创业理论、高职毕业生的创业现状出发,分析了创业成功率低的原因,提出了...
