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高职生对软件技术专业课程设置的满意度及需求调查与分析
作者：陈铭 梁超香 期刊： 2012年第15期
调查与分析高职生对软件技术专业课程设置的满意度及需求,对软件技术专业课程改革提出合理的建议。
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高职生创业教育存在的问题及对策
作者：农湘平 期刊： 2012年第07期
目前我国高职生创业教育存在诸多方面的问题。对此，可从调整培养目标、重构课程体系等多方面采取对策。
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高职生顶岗实习中的党建工作研究
高职院校在工学结合的教育模式下，通常采用“2＋1”培养模式，这种模式造成高职院校学生党建工作在校培养时间不足的缺点，高职生党建工作的现状特点和顶岗实习期党建工作的重要作用，提出党建工作应延伸到学生预岗...
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培育高职生职业素养提高就业竞争力
作者：张萌 李运平 温斌 期刊：《中国成人教育》 2012年第02期
大学生就业竞争力是在毕业生求职过程中起到决定作用的因素，同时也是高校培养大学生的本质要求。在高等教育大众化的背景下，高职毕业生就业竞争力中的软技能的差异，将会成为影响高职毕业生长期职业发展的重要因素...
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关于影响高职思政课教学实效性因素的分析
对影响高职学生思政课教学实效性的问题及原因进行分析。提出要提高高职学生思政课教学的实效,需要深化对课程特质的认识,结合高职学生特点,加强学科教材建设,完善教学管理机制,加强资师队伍建设的思考。
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关于高职生顶岗实习的几点体会
高职院校的顶岗实习已成为高职院校培养高技能型人才的一个重要模式，但由于各种原因。高职生在顶岗实习中的一些合法权益无法得到有效保障。就高职生在顶岗实习中保障性问题进行探讨．对问题产生的原因进行了简单的...
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关于高职生职业生涯阻碍因素的调查
随着高等职业教育的不断发展和完善,高职毕业生已成为国民经济发展的重要人才支撑条件,这一特殊群体的就业问题已越来越被人们所关注。通过问卷调查的方法来了解高职院校学生职业生涯发展方面存在的阻碍因素,探讨影...
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创新技能型人才培养与高职院校教学改革
当前社会不仅需要大批技能型人才,更需要具有一定创新性的技能型人才。为了培养更多的创新技能型人才,高职院校要积极推进教学改革,首先推进课程教学改革,优化课程师资队伍,开发课程内容,拓展课程资源,变革课程评价...
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高职生职业素养养成中加强价值观教育的对策思考
作者：李月波 期刊：《中国职业技术教育》 2012年第25期
高职院校学生的职业价值观是学生价值观的重要组成部分,是这一特殊的社会群体对于职业评价、职业选择和职业价值取向的总的看法,反映了高职学生的需要和社会属性间的关系,它对高职院校学生今后的职业生活有关键的指...
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教学中培养高职学生的创新能力
作者：萧燕明 期刊： 2012年第34期
面对知识经济时代的到来。培养具有创新能力的高寨质人才已成为高职教育的重要任务。高职院校的教育必须打破传统的教学观念和模式，进行教学内容、教学方法和实践教学的更新，教师只有在教学中具有创新精神，才能培...
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高职生社会交往地位对心理发展的影响探析
高职学生的社会交往地位不仅关系到在社会中扮演好既定的角色，也关系到他们心理发展。关注高职生社会交往地位的特殊性和重要性，给他们以关心和有效的指导，无论是对高职生本身步入社会后能否更好地适应环境，还是...
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浅谈提升高职生就业能力的途径
解决高职生就业难关键在于提升高职生的就业能力．为了提升高职生就业能力，必须树立高职生正确的就业观念、加强职业指导、提高学生技能水平。
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高职英语教学的几点体会
浅析了高职生入学时在使用新教材的过程中遇到的问题，分析了学生的现状，并根据学生情况与高职教材的基本要求，从主、客观两方面提出了一些解决方法。着重于端正学生的学习态度，加强其听、说、读、写等综合技能的...
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高职生“网络成瘾”心理的顺势利导
作者：黄惠珍 期刊：《科学咨询·教育科研》 2013年第02期
在对高职生网络成瘾的行为表征与心理需求分析的基础上，探讨如何因势利导做好高职院校学生的教育管理。
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高职生毕业三年后收入倍增
“2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告会”日前在北京召开，会上了《2013年中国高等职业教育人才培养质量年度报告》。该年度报告首次尝试向学生及其家庭提供高职培养质量“记分卡”，让毕业生给高职院校的培...
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高职生成为电信营销人员的综合素养及其培养途径
作者：丁海防 期刊：《长春教育学院学报》 2013年第18期
3G背景下运行商竞争的关键在于营销人员的综合素养。拥有忠诚于企业、具备优秀素养的营销员工能成就企业产品销售的佳绩与竞争市场的份额拓展,是准电信企业员工的高职生入职电信营销岗位素质技能培养的着力点。
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试论高职生自主创业面临问题和解决对策
随着高校的扩招,我国高等教育逐步由精英教育走向大众化教育,高校将同时面临招生和就业的两大难题,高职院校如何正视现状、发挥自身优势和打造核心竞争力呢？本文针对高职院校如何实施创业教育,如何培养大学生的创业...
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论延安精神在教育和引导高职学生中的作用
延安精神是中国共产党在延安时期形成的宝贵精神财富，思想政治教育工作者有责任传承和发扬延安精神。我们要用延安精神教育和引导好高职学生：教育学生坚定正确的政治方向；教育学生坚持解放思想、实事求是的思想路...
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对高职生素质分析与教育策略探讨
本文从情感、兴趣、意志诸方面剖析了作为青春时期高职生的性格特征，并站在教育者的角度多方位地提出有针对性的性格教育主张，其目的是健全和发展高职生的性格，张扬个性，充实和完善人生。
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浅谈高职生非正式学习的缺失
作者：王爱青 期刊：《太原城市职业技术学院学报》 2013年第04期
有别于传统教育中的正式学习,非正式学习的主动权掌握在学习者手中,人本主义学习论、社会学习论等为非正式学习提供了理论依据。高职生是个特殊的群体,论文从因非正式学习缺乏而导致的高职生学习问题谈起,对高职生学...
