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高职学生兼职难的原因和对策分析
高职学生在毕业之后面临着巨大的就业压力,由于学历、基础等问题的影响,毕业之后就业十分困难,所以在校期间的兼职就非常有必要,对以后的就业大有裨益。本文就高职学生兼职难的原因进行了详细分析,然后就如何解决这...
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后“考级”时代高职学生英语学习驱动因素研究
近些年,随着我国社会实践活动中英语应用程度的不断加深,学生学习英语逐渐由被动学习向积极主动学习转变。英语等级考试,无论是四六级考试,还是公共英语等级考试,都成为很多高职学生入校学习英语时的首要目标。因此,...
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基于“服务—学习”的高职学生社会责任感的实践研究
作者：霍巧红 期刊：《长春师范学院学报》 2015年第01期
当前高职学生社会责任感缺失是不争的事实。高职学生参加＂服务—学习＂活动是知识与社会实践互动的过程,是提升社会责任感的有效途径之一。通过计划性的服务活动与结构化的反思过程,既能满足被服务者的需求,又能促...
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提升高职学生国际视野综合素质的探索与实践
随着经济、政治全球化的不断加深,高校学生国际视野的培养已成为高校思想政治教育的一项重要内容。针对高职学生强实操弱理论的学习特征,将提升国际视野的教学目标融入课程体系、将其教学内容融入学生课堂、将其实践...
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对我院高职学生体育学习态度及学习行为的调查分析
本文在教育学和教育心理学的理论研究以及相关学术成果的基础之上,从实证调查的角度出发,根据就读于云南外事外语职业学院的高职学生的体育学习情况,开展对学生体育学习态度及学习行为的调查与分析,客观地描述出高职...
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高职院校“思想道德修养与法律基础”课程教学的针对性研究
作者：岳辉 陈苹 期刊：《湖北成人教育学院学报》 2015年第02期
随着高职教育的发展,高职院校的生源结构发生着重大的变化。面对时代的发展和高职生具体呈现出来的特点,在＂思想道德修养与法律基础＂（以下简称＂基础＂）课程教学中,打破原有的教学模式,不断探索创新适合高职特点...
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高职学生职业取向的调查分析
为了解高职学生的职业取向情况,为高职院校学生职业发展与就业教育提供实证依据,采取自编问卷的方法对湖南800名高职学生进行了调查,发现高职学生的职业期望存在偏差,有脱离社会实际之嫌,想成为管理人员、当老板,想...
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浅析形势与政策教育在高职学生思想政治工作中的成效
随着全球化和信息化的发展,高校中的思想政治教育环境也在发生着变化。而思想政治教育涵盖的范围比较广,它在各个方面的教学内容中都有涉及,尤其是在形势与政策教育当中显得更加突出。现在的社会环境要求我们以全新...
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培养高职院校大学生创新创业能力的研究
作者：龙雄辉 苏丹 期刊：《南方职业教育学刊》 2015年第04期
阐述了高职院校实施大学生创新创业教育的现实价值,分析了目前高职院校实施大学生创新创业教育中存在的主要问题。提出高职院校可通过创新体制机制,构建校企协同人才培养模式;注重创新精神的培养,健全创业实践课程体...
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高职学生人格特质、孤独感与手机依赖的关系
作者：甘良梅 丁浩 期刊： 2015年第12期
为探讨高职学生人格特质、孤独感和手机依赖之间的关系，采用艾森克人格简式量表、UCLA孤独量表和大学生手机成瘾倾向量表对某高职院校302名大学生进行测查。结果表明：目前高职大学生手机依赖主要表现在戒断行为，...
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高职学生成功素质培养实践探索——以计算机信息管理专业为例
作者：谭旭 邓果丽 陈宝文 刘颖 期刊： 2015年第02期
学生成功素质培养遵从了现代高职教育发展理念、符合高职院校办学规律。本文以深圳信息职业技术学院计算机信息管理专业高职人才培养实践探索为背景,从理论上剖析了信息管理专业高职学生成功素质的内涵,在此基础上分...
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基于层次分析法的高职学生创新创业能力评价体系研究
文章提出构建高职学生创新创业能力评价指标体系,利用专家函询法确定各指标的重要性,利用标度法确定比较维度,利用层次分析法计算出各评价指标的权重与排序。
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关于对高职学生加强爱国主义教育的探索
爱国主义是人们形成的对自己祖国的深厚的感情,是一个国家生存、发展的基础,也是个人对祖国依存的根本保证。因此,各个国家都很注意对青少年进行爱国主义教育。学校是开展爱国主义教育的重要阵地,在高职院校中,把高...
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非生源地高职学生学校融合现状调查研究——以上海农林职业技术学院为例
作者：蒋洁 期刊：《晋城职业技术学院学报》 2015年第03期
本文以非生源地学生为研究对象,研究其学校融合度,通过分析当前高职院校学生在校融合度现状,得出非上海生源地学生在学习成绩、同学关系、学校管理和校园文化等方面融合度均不高,并找出影响学生学校融合度的因素,以...
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广州市在校高职大学生饮食行为与身体活动调查分析
作者：马立丽 马丽萍 尹逸 期刊：《中国食物与营养》 2015年第01期
目的：了解广州市在校高职院校大学生饮食行为与身体活动现状.方法：以广州市某职业学院1 310名学生为调查对象,采用随机抽样的方法进行问卷调查.结果：有52.67％的学生不会每天吃早餐,仅有7.63％每天喝奶类,每天吃...
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高职学生自主学习能力现状及对策
作者：谢海江 李伟莉 期刊：《河南农业》 2015年第10期
培养和提高自主学习能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件，要有一定的自学能力，学会独立自主地支配学习时间，自觉地、主动地、积极地学习。采用各种形式进行调查，了解大学生的自主...
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提高高职学生学习兴趣方法探讨
高职学生学习兴趣不高是高职教学遇到的普遍问题，文章分析其原因，并对如何提高高职学生的学习兴趣进行了探讨。
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浅谈无痕教育理念下高职学生思想道德教育的实效性
作者：彭钦 期刊：《云南社会主义学院学报》 2015年第02期
21世纪是一个知识竞争的时代,经济的快速发展迎来了全球化、信息化的全面发展局面。随着各个领域日益激烈的竞争,迫切需要培养具备心理素质良好、道德品质高、创新意识强、科学素养高的高素质人才,高职学生的思想道...
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基于就业导向的高职学生职业素养培养分析
作者：熊殿华 期刊：《长春教育学院学报》 2015年第13期
职业教育经过长期的探索和发展,在教育的理论以及学生职业素养的培养方面都取得了一定的成果,但是在对高职学生进行职业素养培养的过程当中仍然存在一些问题,高职学生职业素养缺失是毕业生就业困难的原因之一,而这种...
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“CAV教学模式”高职生英语应用能力评价指标分析——以聊城职业技术学院为例
"CAV教学模式"是聊城职业技术学院为提高高职学生英语应用能力而提出的一种教学模式。这一模式要求进一步细化高职学生英语应用能力评价指标,使大学英语教学目标更具针对性,符合社会发展对高职生英语应用能力的要求...
