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高职英语信息化教学改革推进中的“刷课”困惑与应对策略
一段时间以来,教育主管部门、各高等学校都在不竭余力地推进高职英语信息化教学改革,并且取得了令人瞩目的进展,但推进过程中也出现了诸多困惑。文章从常见困惑之一—“刷课”现象谈起,剖析个中缘由,给出解决策略。...
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基于ESP模式下的高职英语教师的发展与研究——以湖南环境生物职业技术学院为例
ESP是我国高职英语教育的发展的必然所趋,目前其已成为国际职业教育发展的重要趋势。该文对我国目前高职英语教师要实现ESP教育所面临的问题进行剖析,并提出从高职英语教师队伍建设和制度建立两个方面入手,并对相关...
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基于新生特点的嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学理念及实施—以单元教学设计为例
高职学生是有独特特点的学生群。本文重点对16级新生进行了《大学英语》课程学前问卷调查结果归纳出学生的心性、学情、习惯、学习需求特点，并针对学生特点提出几点嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学实施理念，...
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基于“互联网＋”环境下的高职英语翻译教学
随着我国计算机技术的日益成熟，互联网的应用范围也逐渐扩大，且为我国高职院校教学的发展做出了较大贡献。作为高职院校教学的重要组成部分，其英语翻译教学不仅关系着学生英语翻译的实际使用能力，而且对高职院校...
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基于职业导向的高职英语教学模式创新实践
当前社会经济逐渐呈现国际经济一体化的发展趋势,英语为国际通用语言,各行业领域对于英语人才的职业技能需求也逐渐提升。高等职业教育是进行职业技能型人才培养的有效途径,以职业需求为导向开展英语课程教学,是高职...
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对以就业为导向的高职英语模块化教学的几点探讨
高职院校是应用型人才培养的重要基地，当前随着素质教育的不断实施，提升学生学习的自主能动性、促进学生学习积极性的提升已经成为了教学。高职院校应当做好学生实践能力的培养，根据学生的具体学习情况合理进行模...
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技能大赛背景下非英语专业高职英语“教”与“学”的现状研究
从历年来高职英语口语技能大赛选拔、培训、比赛的过程,高职院校教学实际、培养目标以及学生就业现状相符的高职英语口语技能大赛无法同我国高职英语教学实际进行衔接。文章在英语口语技能大赛背景下针对非英语专业...
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形成性评价在高职英语教学中的应用
高职改革中英语形成性评价方式开展的目的是为了促进学生的个性化和能力化发展，高职培养出来的人才主要是为了满足社会的需求。对高职英语开展评价的主要目标是为了提高高职英语的职业适应能力，让高职英语更好的适...
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大数据背景下高职英语混合式教学模式实施策略
作者：李爽; 赵红坡 期刊：《科技资讯》 2019年第05期
随着大数据时代的到来,我国教育水平也在不断提高。大数据时代对高职英语的教学模式有非常重要的意义,目前高职院校的很多学生英语基础都较差,学习英语积极性也很低。借助大数据时代的优势能够激发学生学习的兴趣,培...
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基于微视频的高职英语翻转课堂教学模式研究
在当前课时严重压缩的时代背景下,高职英语教育面临着学生学习兴趣低下、学生自主学习能力弱、学生合作学习能力差等课程教育难题。翻转课堂教学模式则是这些问题的有效解决途径。本文基于之前的研究,构建了基于微视...
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信息化元素在高职英语智慧课堂构建中的应用
当今随着科学技术的高速发展以及经济信息的全球化,人类已经进入了一个信息化时代,信息化的快速发展不仅对我们的生活有着非常重要的影响,而且在高职英语的教育中,新媒体时代的信息化元素改变了原有的教育模式。本文...
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基于THEOL教学平台的高职英语混合式教学探究
随着"互联网+"的提出,混合式教学逐渐兴起。实施混合式教学可以借助多种平台或软件,该文探讨了基于THEOL教学平台如何进行混合式教学的设计和实践,通过一个单元的课文详细阐述了实践过程,以期为高职英语教学提供参考...
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提升高职英语口语教学成效的思考
高职教育中英语作为基本的外语,在教学中发挥着不可替代的作用,其在教学中英语口语作为薄弱环节需要进行必要的检测,以此提升基本英语教学口语成效,但是在教学过程中需要将英语口语教学渗透在基本的教学之中实现基础...
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供给侧改革对高职英语建设的启示
供给侧改革是近年来的社会热门话题,其中关于有效供给与结构性改革的理念给高职英语建设提供了新视角,分析高职英语建设供给侧落后的原因,找出问题,并最后形成解决思路和应对策略,提供可行性方案。
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高职英语教学中教师课堂反馈语的调查研究——一项基于真实语料的话语分析
作者：林丽珣 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2017年第07期
本研究主要以输入理论、课堂互动理论、以及情感过滤理论为依据,采用课堂观察法,调查新手、熟手和专家型教师在英语课堂中使用反馈语的情况,并通过访谈了解教师对于使用课堂反馈语的观点和看法。基于调查结果,本研究...
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基于云班课移动平台的高职英语混合式课堂教学满意度研究
作者：邵旦; 沈文怡 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2019年第06期
基于云班课移动平台的高职英语混合式课堂教学具有开放性和互动性特点,具体应用过程中需要从课前准备、课堂教学、课后总结复习三个阶段采取相应措施。调查和访谈表明,该模式在高职英语教学中获得较高满意度,有利于...
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关于高职英语教学的有效性探索
作者：刘莹 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2018年第07期
针对目前高职英语课堂存在的问题,笔者进行了'有效教学'的探索,认为高职英语教师应积极建设和谐、愉快的课堂,充分激发学生主体性,优化教学内容和教学手段,并结合专业特点和就业趋向明确教学目标,根据学生的英语基础...
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人文素质培养融入高职英语教学的途径
作者：焦春宏; 易微 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2018年第06期
英语课程是高职院校一门重要的文化基础课,也是开展人文素质教育的重要渠道。高职英语教学应充分发挥其学科优势和教学资源优势,既注重提高语言应用能力,又着力于培养人文情怀。本文从教学内容、教学方法、教学环境...
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慕课教学在高职英语教学课堂上的应用分析
作者：黄锦蓉 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2018年第09期
慕课是一种新型的教育教学形式,其教学形式改变了以往传统形式的教学模式。特别是在高职英语的教育教学中,有效的运用慕课的教学形式可以将英语知识内容生动形象的展现在学生们的眼前,可以促使学生们加深对英语知识...
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语音学视角下高职英语口语教学策略研究
作者：李兴 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2018年第02期
作为语言学习的基础,语音与口语学习有着密不可分的联系。语音一方面能够反映出学习者对英语口语的掌握程度,另一方面能够体现出教授者对英语的认知深度。准确的英语发音及语调对于提升学习者英语听力能力及表达能力...
