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高职英语“课程思政”的实施探索
我国的高职英语课堂不仅应该让学生通过课堂了解并学习国外的语言及文化,还应该让学生了解我国的优秀传统文化,通过课程目标树立正确价值观,实现语言应用能力的提升、职业能力的培养与思政教育的融通。本文将从高职...
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基于职业导向的高职英语教学改革的分析
在社会经济高速发展的同时,对于人才也提出了更高的要求。只有高素质的复合型人才,才能更好地适应社会岗位的需求与发展。因此高职院校就要积极转变自身的人才培养模式,实现英语教学与职业教学的相互对接,实现产业与...
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高职英语听说教学实践与思考
结合高职英语听说教学的实践,重点探讨如何根据高职生的学习特点,高效开展高职英语听说教学.
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高职院校英语学习者对不同类型错误反馈态度的分析研究——以阜阳职业技术学院为例
作者：李文昭 期刊：《阜阳职业技术学院学报》 2018年第01期
错误反馈是第二语言教学中使用最广泛的反馈手段。本文尝试探究高职院校英语学习者对不同类型错误反馈的态度和偏好,为高职英语教师在教学中更好地运用错误反馈,提高高职英语教学质量提供借鉴。
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大数据背景下对高职英语教学的过程考核探讨
作者：赵荣改; 武峰 期刊：《考试周刊》 2018年第40期
互联网时代的到来不断推动着社会的进步,加快了社会的发展速度,现如今,人们已经进入了大数据时代,一些习以为常的传统学习方式和生活方式受到了数据化时代的冲击,不断发生着变化.高职英语作为一种和普通高校英语同中...
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能力本位教育在高职英语教学中的应用
目前，能力本位教育已经成为教育改革发展的必然趋势，高职教学更应该注重能力本位的教育，提高学生的综合能力，改变传统的教学模式。高职英语教学中要积极运用能力本位教育，才能提高英语教学质量，保证英语教学的...
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以情感交流促进高职英语教学
教学过程不仅是一个理性知识的传递过程．而且更多的是师生问情感交流的过程。本文拟结合高职英语教学实践．探讨通过在教学过程中加强师生情感交流来激发学生学习英语的兴趣和动力，并以此促进英语教学质量提高的方...
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基于“最近发展区”理论的高职英语分层次教学研究
本文根据维果茨基的“最近发展区”理论，对高职学生进行分层次教学．以发掘学生潜在的发展水平。
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基于中高职衔接的高职英语教材策划的思考
本文从政策导向、市场需求、教学及教材现状出发，采用了文献研究法、调查研究法，分析了中高职衔接的高职英语教材开发的必要性，提出了中高职衔接的高职英语教材的策划思路，包括编写依据、编写理念、体系结构、教...
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高职英语口语教学移动微学习策略研究
利用移动信息技术,能够有效地帮助教师提高英语口语教学水平,让学生更好地练习口语,提高自身口语水平。本文对高职英语口语教学当中的移动微学习进行简要分析。
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二语习得理论在高职英语教学中的应用
我国高职英语教学模式比较落后,教学效果不理想。如何提高高职学校英语教学质量,是外语教学者比较关注的问题。本文通过分析Krashen二语习得理论的内涵,探讨了如何将二语习得理论运用于高职英语教学的方法与途径。
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高职学生的语言学能分析和分层教学
文章以MLAT作为主要测量工具,实证研究了高职学生的语言学能现状和语能倾向。提出可以将MLAT成绩作为学生分层教学的依据。
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浅谈信息化时代高职英语多模态教学模式的重要性
信息化时代背景下, 多种新型教学模式积极涌现.本文就高职英语教学现状不足进行分析, 提出在高职英语教学中运用多模态教学模式具有重要意义, 进而提出相应构建方法, 以充分发挥多模态教学模式在高职英语教学中的有...
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基于翻转课堂的高职英语口语教学研究
翻转课堂“以学生为中心”,口语教学重视学生实践,两者不谋而合,高职英语教师应抓住时机,从针对高职学生设计课前预习视频、要求学生制作口语视频作品、组织学生课堂讨论实践、加强口语学习评价比重等方面展开基于翻...
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“交流—互动”模式在高职英语教学中的应用初探
“交流—互动”教育模式是适应我国高职教育中“实用型人才培养目标”的有效教学模式。“交流—互动”模式是一种以学生为中心,发挥教师的引导作用和学生的主体作用的教学模式,该模式教学可以提高教学的有效性,提升...
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高职英语翻译教学策略研究
作者：谢雅真 期刊：《考试周刊》 2016年第101期
如今,随着社会的进步,各用人单位对人才的要求越来越高,英语作为一门语言学科,提高英语翻译技能是增加英语知识、提高英语语言交流能力的必要前提。在高职英语教学中,老师一定要重视英语翻译,因为英语翻译得好坏与否...
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浅析高职英语课堂中积极心理场的构建
作者：肖震 期刊：《考试周刊》 2014年第101期
本文结合高职英语课堂教学,以群体动力理论和积极心理学理论为基础,从建立良好的师生关系、生生关系对积极心理场的影响、创设轻松的教学情境、注重教学内容的情感加工等方面探讨了如何构建高职英语课堂中的积极心理...
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高职英语教育个性化发展思路探索
高职英语教育对职业类院校学生的后期发展有着重要的意义,具有相当的研究价值。以学生兴趣为导向,通过校园活动这个开放式的阵地,建立起一个个性化的高职英语教育评估体系,满足各类学生对英语学习的需求,充分调动学...
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基于需求分析的高职英语多元化教学模式探析
高职教育改革不断加深,更加关注多元化教学模式,对于英语教学来讲,多元化教学可以提升教学水平。我国对专业人才需求的增大,高职英语教学必须有效融合需求导向和多元化教学,大力培养满足市场要求,突出较强职业素质的...
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微信在高职英语教学中的运用
随着微信在人群中流行度的增加,微信的作用越来越大。本文试通过分析微信平台的优点,联系英语教学的特点,从而具体探索微信在高职英语教学中的运用。通过本文的分析,促使人们充分利用微信这种工具,更高效地进行英语...
