模因论是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论,它为许多领域的研究带来新的视角,也为外语教学提供一种新的思路。本文指出了高职英语词汇教学中出现的模因现象,并讨论了模因论对词汇教学中选材、教学...
针对目前高职高专学生整体英语水平有所下降的客观情况,"因材施教,分层教学"势在必行。本文以提高学生的英语综合应用能力为出发点,对高职英语分层次教学的必要性和实施策略,以及它的优越性和存在的问题进行了分析...
作者:卢世华 期刊:《考试周刊》 2009年第34X期
阅读能力在高职英语学习及考试中起着至关重要的作用.本文着重从阅读中生词处理技巧方面,探讨了如何引导学生提高英语阅读能力和水平。
在信息化时代的今天,采用信息化教学已经成为大势所趋,在信息技术环境下进行高职英语教学有其独特的优越性。本文分析了高职英语教学的现状,指出了信息技术环境下高职英语教学模式的优越性,提出了信息技术环境下高职...
本文基于高职英语分层教学下的学生评价改革,在专业要求基础上形成重视语言运用能力为主的评价体系,评价方式将教师评价与学生互评、学生自评相结合,使新的学生评价模式更能适应对新教学模式下培养的学生的考核评...
英语写作是综合反映学生运用语言能力的一个重要环节。如何提高学生的写作水平,是英语教学的一个重要任务。作者通过对学生英语写作现状的分析,找出原因,对改进高职英语写作教学提出了一系列策略。
作者从生命元素和学生需要两方面入手,分析激活高职英语课堂的必要性,提出运用音乐、实物、作画、朗读、竞赛五种方法辅助教学。通过营造良好的、活力的课堂氛围,增加教与学过程中的愉快体验,使学生真正成为学习...
高职英语教学的中心任务是培养学生的英语综合应用能力。即听、说、读、写、译的能力。而提高学生的听力水平有助于提高学生的英语水平。通过创造语言环境;注重话音知识传授:传授学生听力解题技巧和培养听力习惯;...
本文在教育和心理学理论框架内探索情景教学模式对高职学生英语学习动机的影响,采用定性与定量相结合的方式,通过问卷调查、测试、学生访谈、课堂观察等研究工具采集相关数据。研究结果表明:情景教学模式能够有效激...
随着全球化和跨国公司的兴起,英语作为主要的国际通用语。成为最需要普及、加强的除普通话外的另一门语言,它的作用将促进我国和发达国家在经济、科技、文化等各领域的交流。在越来越多的行业中都涉及英语,使得要...
高职英语信息化教学是信息化技术普及背景的必然趋势,对于改变高职英语教学现状,强化教学效果有直接的作用。在实施高职英语信息化教学的过程中,应当从教学目标、教学情境、教学策略和教学评价四个方面把握教学设计...
本文针对高职生源的特点,依据素质教育的要求,从分层教学的理论依据入手,阐述了高职分层教学的实施方案、应注意的问题及改革成效等,论述了高职英语分层教学改革对提高高职英语教学质量具有一定的现实意义。
作者:张彦文; 刁洁 期刊:《考试周刊》 2008年第37期
"2+1"模式是近几年来高职院校普遍采用的一种人才培养模式。在这种模式下,高职英语教学要进行教学内容、教学模式、考核方法的改革,以提高高职英语教学质量。
本文对当前高职英语教学质量的影响因素做了详细列举与分析,提出了改善高职英语教学质量的具体建议。
本文首先介绍了互联网+背景下高职英语口语教学模式的特点,之后阐述了互联网+模式下高职英语口语教学模式创新的策略。
传统语言的教授与学习在相当一部分学生心目当中枯燥而暗淡,而英语更是其中的典型,故而在"课程改革"刻不容缓的今天,如何配合其实施创新教育,使英语的教学真正名副"寓教于乐"其实;如何使高职学生不再惧怕英语;如...
语言记忆能力的培养是学习者形成语言综合应用能力的基础.按照高职院校英语教学目标的要求,本文在其英语教学中引入“情节记忆”这一重要的心理学概念,通过对情节记忆的阐释及其在与语言综合运用能力培养方面的重...
随着科学技术和电子技术的迅猛发展,多媒体技术已经在教学工作中得到了广泛的应用。在高职类院校中,利用多媒体进行英语教学能够提高教学效率,优化高职英语教学环境,但是.多媒体在高职英语课堂运用过程中还存在...
在高职院校整体教学中,高职英语教学属于重要内容及组成部分,也是培养学生英语能力的主要方式,发挥着十分重要的作用。在当前高职英语教学中,高职英语听力教学属于重要组成部分,在培养学生英语听力水平及学生英语综...
文章分析了高职英语教学改革的重要性和必要性。并着重阐述了高职英语教师应该如何解放思想,更新教学观念,改进教学手段,活化教学方法,优化教学内容,从而实现教学结构的整体改善,让高职英语教学步上新台阶的设想。