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高职大学英语引入ESP教学的思考
ESP教学的定义及高职英语引入ESP教学的必要性,对ESP教学在高职英语中的具体运用进行了探索,最后得出了结论：ESP教学是实现学生学与做结合的有效途径。
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高职英语教学中对课外知识扩展尺度的把握
课外知识扩展可以提高英语教学质量，但扩展尺度太大．超过学生接受能力，反而会影响教学效率，因此如何把握知识扩展尺度成为英语教学的一个难题。本文通过高职英语教学实例探讨了如何把握课外知识扩展的尺度这一问...
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商务英语课堂教学设计
商务英语是高职院校的热门学科之一,但由于高职层次的学生大多数都没有商务背景,因此在实际教学中教师要根据学生的水平、教学进程,灵活结合不同的教学方法,实现"教——学——做"模式,这样才能取得较好的教学效果。
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情景教学法在高职英语口语教学中的实证研究
英语是世界上应用最广泛的语言,同时也是很多高职院校的重要课程。不过,要想培养出高素质的英语应用型人才,必须加大对英语口语的重视力度。过去的教学模式下,高职院校的学生口语能力比较差,很难真正用英语和别人交...
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基于科学发展观视角的高职英语课程评价体系
作者：张雷 期刊：《考试周刊》 2009年第35X期
科学发展观引领下的我国高校课程改革正朝着“人本、全面、协调和可持续发展”的方向前行。然而就高职英语课程评价体系来看．其现状依然呈现出重认知轻应用。重左脑轻右脑；可持续发展意识模糊、空泛化等诸多问题或...
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探究素质教育与高职英语教学改革
作者：胡国瑞; 文晋 期刊： 2017年第14期
随着新课改的不断深入与发展，我国高职英语教学也在不断的进行改革，在素质教育背景下，高职英语教师不仅要使学生掌握专业的英语知识，更要在英语课堂实际教学中渗透素养教育。本文将在素质教育背景下，对高职英语...
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高职英语隐性课程建设现状及策略研究
作者：杨季行 期刊： 2017年第18期
随着高职学生在我国大学生总数中所占比例的不断提升，如何促进高职英语教学质量的提升也已经成为众多高职教师和许多外语教学领域内的学者的研究课题。随着高职英语教学体系的不断完善，隐性教学因素对高职学生英语...
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高职英语专业学生英语学习焦虑调查研究
作者：张晓红 期刊：《昆明冶金高等专科学校学报》 2012年第02期
高职学生在英语学习过程中，学习焦虑情绪相对比较大，严重影响其英语学习效果。通过问卷调查形式，对苏州农业职业技术学院英语专业二年级90名学生进行了英语学习焦虑状况调查，并从交际、考试和评价3方面分析学生...
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思维导图在高职英语教学中的应用
作者：何盈 期刊：《昆明冶金高等专科学校学报》 2018年第02期
思维导图是将图像和联想结合起来的一种思维训练工作。介绍分析思维导图定义、功能和意义,并探讨思维导图在高职英语教学中的应用：利用思维导图,设计教学案例,提升学生阅读语篇的理解能力,开展任务型教学活动,以利...
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基于微信的高职英语教学方法探讨
作者：戴颖 期刊：《贵州广播电视大学学报》 2016年第03期
微信的'朋友圈''微信群'等被大学生们广泛使用,如果能将'微信'软件运用到高职院校公共英语教学中,不仅有利于培养学生自主学习的能力、增加其学习英语的兴趣,而且还能在一定程度上提高学生的学习质量。
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合作学习在高职公共英语教学中的绩效研究
合作学习是一种新的教学策略和学习方式。将合作学习的理念引入高职院校公共英语教学当中,才能有效促进高职生英语综合能力的培养。本文通过实验探究了合作学习对调动学生学习英语的积极性,促进学生英语学习成绩的提...
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英语影视作品在高职英语听力课堂中的应用
高职英语听力课是高职公共英语课程中的一项基本训练课,且由于听力材料播放过程中,内容的进行较阅读时间局促,播放过后往往无法反复斟酌,因此,听力水平往往是英语学习中最难提高的一项。本文结合英语听力特点,运用英...
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关于高职英语阅读课堂教学的行动研究
行动研究是一种在教学中开展研究的方式。与传统教育研究不同的是，行动研究关注的是教师在日常教学中遇到的具体的、迫切需要解决的问题。教师确定研究的主题并直接参与研究，研究采取自下而上的方式。行动研究中教...
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谈职场英语在高职英语教学中的应用
作者：巩茗珠 期刊：《山东英才学院学报》 2010年第01期
根据目前高职英语教学的现状及其存在的问题,结合高职英语的特点及要求探讨了引入职场英语理念的必要性,并从教学观念、教学内容和教学方法三方面指出了高职英语教学引入职场英语理念的具体措施,期待对高职英语教学...
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独立学院高职英语分层教学现状思考及对策分析
作者：何丽荣; 石立国; 李娥 期刊：《社会科学动态》 2015年第20期
独立学院专科生英语水平存在着很大的差异,许多学校实行分层教学以提高整体教学效果.在实践过程中,出现了一些问题,本文对独立学院高职英语分层教学中的不足之处进行了探讨,并建议实施隐性分层,明确分层目标,以网络...
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高职英语基础教学与专业教学相结合的研究
随着国际化合作的加深，各行各业对英语综合能力的要求越来越高，为满足社会对“英语＋专业”复合型人才的需求，在高职院校中，英语基础教学与专业教学相结合成为改革的必然方向。根据我院提出的“五零制’’人才培...
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高职学生英语自主学习能力培养策略
高职学生自主学习能力的培养是增加学生综合竞争力的有效手段。文章分析了当前高职学生英语自主学习中存在的问题,依据建构主义理论,提出适合于高职学生英语自主学习能力的规划能力、资源运用、交流协作、指导评价四...
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高职英语词汇教学策略研究——以物理专业为例
作者：曾庆涛; 李同舟; 王菊 期刊：《中学物理教学参考》 2019年第10期
词汇是英语学习的重要基础,以物理专业学生的英语词汇教学为例,指出可以指导学生在物理学习中积累词汇,强调要结合物理原理的表述来识记词汇,提出要对相关资料中的错误表述进行及时更正。
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针对高职学生英语课堂沉默现象的思考及教学建议
作者：朱艳 期刊：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2012年第01期
高职学生英语课堂沉默现象非常普遍,既不利于英语应用能力的培养,也不符合现代英语教学所倡导的以学生为中心的互动教学理念。从学生自身和教师角度都易造成课堂沉默现象。转变观念、改善教学方法、营建课堂环境是改...
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高职学生英语自主学习能力培养策略构想
作者：曾呢娟 期刊：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2009年第05期
培养学生的自主学习能力是高职英语教学的重要课题,是发展学生终身学习能力的需要.高职学生在英语学习上普遍存在目标不明确、基础薄弱、学习方法不当以及自主意识淡薄等问题,针对高职学生这一教学群体,教师要发挥好...
