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高职英语教师信息化教学能力提升途径研究
信息化教育是指在现代教育思想和理论指导下，运用现代信息技术，开发利用信息资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。作为教师专业发展的核心能力，教师信息化教学能力在适应...
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“一带一路”倡议下的高职英语教师“双师素质”发展研究
作者：刘丰香 期刊：《山东商业职业技术学院学报》 2019年第06期
“一带一路”倡议对国际化人才的培养提出了要求,培养能够进行跨文化理解与沟通的专业技术人才是当务之急。这对高职英语教师的“双师素质”和跨文化交际能力提出挑战。英语教师需要针对自身的短板通过内在驱动和外...
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高职英语教师信息化教学能力研究
随着信息时代的到来,高职英语教学改革越来越重视对现代信息技术的应用。能否顺利推进信息化教学改革,教师的信息化能力是关键因素。本文以四川省三所高职院校的英语教师为调查对象,探讨了高职英语教师信息化能力提...
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探析高职英语教师在信息化教学模式中的角色定位
随着信息技术的不断发展和高职英语教学改革的深入推进,以信息技术为平台的教学模式已经成为高职教学的主要趋势，教学模式的变革意味着教师教学角色的转型。本文主要对以信息技术为平台的教学模式中高职英语教师的...
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浅谈高职英语教师的职业发展
笔者从教育部对高职院校师资队伍建设提出的意见入手,结合本院校的实际情况,探讨了高职英语教师为什么要进行职业发展、发展什么以及如何发展等问题,并提出了一些积极的建议。
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国际化视野下高职英语教师专业发展策略
高职英语教师的专业发展是高等职业教育国际化改革的重要突破口,用国际化视野总结和分析高职英语教师的专业发展,能够使研究更具时代性,与高职教育国际化改革完美契合。通过对国家级示范院校高职英语教师的专业发展...
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供给侧改革下的高职英语教师教学能力与素养提高途径探讨
在供给侧改革的背景下,高职院校英语教师的教学能力与素养受到广泛重视,已经得到了良好的进步。然而,目前还有部分英语教师在教育方面未能树立正确的自主发展观念意识,缺乏职业规划机制,无法积极适应目前的信息教育...
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一带一路背景下高职英语教学思考
在'一带一路'建设的大背景下,我国与沿线各国的交流往来日益密切,不但有经济上的互通,还有政治互信和文化包容,语言作为不同国家间交流沟通的桥梁,越来越受到国家的重视。目前国际通用语言英语也是'一带一路'沿线大...
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“互联网+”模式下高职英语教师专业发展研究
时代在发展,科技在进步。互联网技术得到了前所未有的应用,以其自身独特的特点,依托资源共享、信息更新手段,目前已经与我们的生活密不可分,并且改变着我们的生活方式。随着交往方式的多元化,多种多样的互联网平台层...
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浅谈高职英语教师的职业发展现状与对策——以张家港开放大学为个案
为响应国家关于发展职业教育的政策,推动我校教育教学工作的更快更好的发展,关注我校英语教师的职业发展已成为我校教育工作中一个亟待解决的问题。本文以张家港开放大学为个案,探讨了高职英语教师职业发展的现状及...
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工学结合视域下高职英语教师的专业化发展途径
作者：李晓敏 期刊：《郑州铁路职业技术学院学报》 2018年第04期
针对工学结合视域下高职英语教师专业化发展存在的问题,要更新英语教师的教学观念,制定科学的英语专业化标准,提升英语教师的信息技术应用水平,创建校企合作实训基地,建设双师型英语教师队伍,拓宽英语教师的专业化视...
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高职英语教师在科研中使用数字化资源的现状调查与分析
作者：张宁 期刊：《新疆职业教育研究》 2019年第02期
本研究通过在线投放和回收问卷,调查了101名在线社区的高职院校英语教师在研究中使用数字化资源的现状。研究表明教师平均使用各类资源的程度较低。提高资源使用水平,需要一定的科研投入和信息技术水平作为保障;感知...
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基于中高职英语课程衔接的教学设计的研究
加强中高职衔接是当下职业教育的首要任务之一,对提高职教学质量的意义重大。本文采用了文献探讨、实际调查、实验论证等一系列方法,旨在探讨英语课程衔接的有效路径。提出了从教学理念、教学目标、大纲标准以及教学...
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EGP向ESP转型的高职教师专业发展对策研究——以长沙航空职业技术学院为例
在全国高职院校大学英语教学面临困境的大背景下,顺应国家“卓越校”建设潮流,长沙航院EGP教师向ESP转型将成为必然。本文通过问卷调查剖析长沙航院ESP教师的专业发展现状,试图提出一种新的专业发展模式——互利合作...
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互联网+时代下高职英语教师素质提升研究
随着信息社会的不断高速发展,互联网+逐渐融入到大众生活中的方方面面,互联网+教育也已经成为未来的必然趋势。在互联网+这种大背景下,新经济的到来、新技术的到来和新需求的到来使传统的高职英语教学模式向现代化高...
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反思性教学视域下推动高职英语教师专业化发展的途径
作者：王季秋 期刊：《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第01期
教学反思是教师专业发展和可持续成长的助推器,是经验型教师向学者型、研究型教师行列迈进所不可或缺的一步。高职英语教师要养成反思的好习惯并将反思性教学理念内化于心、外化于行。通过对反思性教学内涵的认知,提...
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高职英语教师专业化发展存在的问题与对策研究
随着经济社会的不断发展,社会生产对于职业技术人才综合素质的要求日益提高,这也使得高职英语教学的地位不断凸显。同时,部分高职英语教师的整体素质还有待提升,尤其在专业化发展上还需要进一步努力,高职英语教师整...
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“互联网＋”时代生态取向视域下高职英语教师专业发展路径探究
作者：谢丹; 肖付良 期刊：《兰州教育学院学报》 2017年第06期
基于“互联网＋”时代高职英语教学呈现出的新特点，本文探讨了生态取向高职英语教师专业发展要求，并提出高职英语教师专业发展路径，以期为高职院校英语教师的专业发展提供一些借鉴和参考。
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浅谈高职英语教师师德师风在教学中的作用
当今教育事业当务之急的任务是要提高学生的综合素质,这个取决于素质教育。作为学生的思想道德教育的指导者,师德师风是作为一名合格教师的必备技能。本文从一名普通高职教师的角度,来分析高校教师师德师风的对学生...
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信息化环境下高职英语教师教学能力的培养与提升
随着信息化环境的变化,高职英语教学与信息技术融合已经成为发展的必然趋势,在此背景之下培养与提升高职英语教师的信息化教学能力是非常有必要的。本文分析了信息化环境下高职英语教师教学能力培养与提升中遇到的阻...
