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浅析EAP和高职英语教学
本文从高职英语教学的现状着手,结合学术英语（EAP）的特点,指明其对高职英语教学积极的作用。同时,也考虑到EAP教学暂时的困难,尝试提出一些可行性思路,希望对高职英语教学的良性发展起到一定作用。
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高职英语“听、说”教学环节存在的问题及对策
高职英语教学明确提出以培养“实用能力”为目标，在注意培养学生具有一般阅读能力的同时，要加强听、说、写、译等语言技能的综合训练，尤其要注重口头和书面表达能力的训练与培养。但是，目前高职英语的教学质量远...
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高职新生英语朗读现状的分析及对策
作者：顾月秋; 雷术海 期刊：《湖州职业技术学院学报》 2006年第04期
从近几年的情况来看，高职新生的外语基础普遍较差，这与我国中小学英语教学忽视朗读教学，违背语言教学规律有关，我们必须充分认识英语朗读的重要性．培养高职学生良好的朗读习惯。
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高职英语教学中的语用关照
作者：奚家文 期刊：《辽宁教育行政学院学报》 2006年第08期
根据高职英语教学的特点，我们认为有必要在高职英语教学中加强针对其未来就业岗位的语用能力的习得，并由此建议在高职英语教育中贯彻实用性、实践性和应用性的高职英语教育原则（以下简称PAP原则）。这里，实用性...
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浅谈多媒体网络教学和高职英语教学改革
本文结合教学实际，运用建构主义学习理论，探究多媒体网络环境下高职英语教学模式。
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关于高职英语教学中渗透思想政治教育的思考
作者：任燕 期刊：《延安职业技术学院学报》 2007年第02期
高校学生是十分宝贵的人才资源，是祖国社会主义建设事业未来的建设者和接班人。作为高校重要组成部分之一的高职院校，其学生思想政治素质的高低同样关乎国家的前途命运。高职英语教师可依据自身教学的特殊性，大胆...
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任务型教学法在高职英语教学中的应用
高职院校培养的是高级技术应用型人才,对英语教学水平理应有较高要求,然而高职英语教学的现状不容乐观。究其原因是多方面的,其中一个主要原因是教师的教学观念和方法有待革新。把任务型教学引入高职英语课堂具有现...
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浅谈高职学生英语学习兴趣的培养——立体式英语学习模式的构建
作者：罗春战 期刊：《辽宁行政学院学报》 2006年第11期
本文简要阐明了高职学生英语学习兴趣的重要性以及如何培养高职院校学生英语学习兴趣,指出高职学生英语学习兴趣应从听、说、读、写、译,这五方面入手分别激发学生的学习兴趣,并把这些基本功有机的联系起来,培养高职...
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阻碍英语自主学习的心理因素及对策
作者：康红 期刊：《北京工业职业技术学院学报》 2006年第04期
阐述了阻碍学生英语自主学习的心理因素，从教与学两方面提出了消除这些心理因素的对策，提倡激发学生的学习潜能，培养自主学习能力。
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高职英语教学中的“两极分化”现象及其对策
作者：马军德; 曾志琳 期刊：《职业圈》 2007年第06X期
文章对高职英语教学中的“两极分化”现象从师与生、教与学的角度，分析其产生的原因，并简要指出解决的办法。
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合作学习在高职英语教学中的应用
作者：阎红 期刊：《江西电力职业技术学院学报》 2007年第03期
根据高职学生的特点及英语教学的基本规律和要求,阐述了高职英语合作学习的理论基础、主要方法及组织实施等情况,为高职开展英语合作学习提供借鉴和参考。
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论高职英语教学中社会文化能力的培养
作者：杨静怡 期刊：《中国劳动关系学院学报》 2007年第05期
高职英语教学的目标是培养学生的语言应用能力.语言的学习离不开特定的社会文化环境,在语言教学过程中忽视社会文化能力的培养,就会在跨文化交际中产生'文化休克'现象.高职英语教学应重视培养学生的社会文化能力,使...
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高职英语“听、说”教学环节存在的问题及对策
高职英语教学明确提出以培养“实用能力”为目标，在注意培养学生具有一般阅读能力的同时，要加强听、说、写、译等语言技能的综合训练，尤其要注重口头和书面表达能力的训练与培养。但是，目前高职英语的教学质量远...
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“活动-发展”教学模式在高职英语教学中的应用简析
“活动-发展”教学模式原理，是作为活动课程教学基本结构提出来的，即要求教学必须遵循活动与发展辩证统一的规律，加强学习的实践性。“活动-发展”教学模式在高职英语课堂教学中能够营造良好的语言环境，使学生获...
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高职英语教学存在的问题及改革对策
高职英语教学经过多年的发展，在教学内容、教学方法、教学手段等方面都取得了一定的进步。但在取得成绩的同时，也应清楚的看到当前高职英语教学中依然存在不少的问题。文章结合高等职业技术教育的培养目标，提出高...
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高职两年制英语教学初探
作者：贾红瑜 期刊：《黑龙江生态工程职业学院学报》 2007年第01期
高职教育面临着由三年向两年转变的改革,因此,高职英语教育也面临着新的挑战。旨在探讨高职两年制英语教学的一些相应准备。
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高职学生英语学习内部因素调查分析及对策
作者：赵培 期刊：《重庆电子工程职业学院学报》 2007年第04期
本文对北京联合大学高职学生在英语学习中的学习动机、学习态度、学习能力和学习方法等四项内部学习因素进行了调查分析，探究其生成的原因，并提出了一些相应的对策，从而为高职高专英语教学改革提供一定的依据，以...
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新时期高职英语教学适应职业教育的对策
作者：王锡俭 期刊：《职业时空》 2007年第10S期
随着我国加入WTO，国际交往日益增多，掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要，高等职业教育作为高层次的职业教育对英语教学理应有比较高的要求。由于高校连年扩招，各大专院校的学生结构发生了很大变化，特别是...
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高职英语作文的评阅
教育部高教司于2000年颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定，经过180～220学时的教学，学生应能“在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。”因此写作能力的培养是高职英语教学中的...
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多媒体辅助高职英语教学探索与实践
作者：余向伟; 胡燕 期刊：《现代企业文化》 2007年第19期
随着人类信息技术的飞越发展和多媒体技术的日益普及,多媒体也应用到了高职英语教学当中,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径.文章主要对多媒体教学的理论基础及多媒体在高职英语教学中的应用进行了探讨.
