购物车(0)
-
高职英语教学中团队合作精神初探
从团队合作的概念出发,对团队合作的作用以及团队合作与小组合作的区别进行了讨论,最终在实践教学的基础上,提出了把团队合作精神融入高职英语教学中的方向。
-
基础英语与高职英语教学的比对与衔接
基础英语教学与高职英语教学因分属不同的教育系统而缺乏实际意义上的联系,这样的"隔断"局面导致了高职英语教学中许多问题的产生。本文试从这些问题的分析入手,通过对基础英语教学和高职英语教学过程不同点的比对,...
-
高职学生网络英语学习的现状与展望
作者：王欢 期刊：《辽宁公安司法管理干部学院学报》 2014年第04期
文章从调查了解高职学生网络英语学习的现状入手,分析了网络英语学习对语言技能发展的利弊,从学习者的视角探讨了网络技术在高职学生英语学习中的局限性,并对高职学生网络自主英语学习的发展提出了建议及展望,以期为...
-
论高职英语教学中的文化教育
在高职英语教学中，通过渗透文化教育来提高学生学习的积极性和主动性是尤为关键的。在具体的日常教学中，我们应从词汇、习语、社交礼仪和节日等方面着手，结合中国文化渗透英语国家文化知识。同时还应不断提高教师...
-
从英语应用能力考试B级考试谈高职院校英语教学
高等职业院校英语应用能力考试（PRETco）是高职院校学生英语水平的英语测试，但是高职院校的学生通过此项考试并不意味学生的实际应用水平达到高职英语教学的基本要求以及学生实际应用水平就能满足今后工作的要求。...
-
刍议多元智能理论对高职英语教学的启示
美国著名心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论对高职教育的改革提供了新的思。路；本文在分析多元智能理论内涵的基础上，阐释了多元智能理论对于高职英语教学的几点启示，以期提高高职英语教学的质量以及高职...
-
高职专门用途英语教学现状与对策的探讨
本文对高职专门用途英语教学的现状进行了探讨,并提出了相应的对策。文中提出根据高职院校自身的特点及社会对专门人才的需求,高职院校应当重视和加强专门用途英语在高职的教学,大力加强课程建设并培养一支合格的专...
-
浅谈高职英语教学的纠错技巧
作者：王春爱 期刊： 2009年第21期
市场经济需要全面的英语专业和技能型人才。高职院校作为培养英语应用型人才的重要部门，由于生源水平差距较大，教学面临极大困难．已不适合市场经济的需要。故而要调整原有的教学方式和方法。其中如何纠aY-高职英...
-
从英汉习语的差异看高职英语教学中的文化导入
作者：盛美兰 期刊： 2010年第34期
习语是语言中经过长期使用提炼出来的固定短语和短句,具有浓厚的民族、历史和地方色彩。习语一般具有言简意赅、形式简练、形象生动的特点。准确熟练地运用英语习语可以增强表达能力,也可以看出一个人掌握使用英语的...
-
关于高职院校英语教学现状分析与策略探讨
作者：赵淑 期刊： 2012年第09期
高职院校的英语教学是衡量高校办学水平和质量的重要指标,本文通过对高职院校学生的英语学习现状研究,分析了高职院校学生英语水平低下的原因,并且提出了新形势下提高英语教学效果和质量的一些对策,希望能够促进英语...
-
高职英语教学的困境与对策
作者：李康美; 董蓉 期刊： 2011年第03期
高职英语教学现状不容乐观,主要集中在3个方面,学生基础差,教师的专业素质与能力有待加强和学校个方面的配套设施落后,我针对以上3个问题提出了几点应对策略。
-
高职英语教学评价方式现状调查分析及改革设计——以天津现代职业技术学院实用英语教学评价改革为例
作者：王子恒; 罗艺婷 期刊： 2013年第04期
本文经过调查分析得出，目前的高职非专业英语教学评价体系存在着重视知识讲授轻视能力培养，题型陈旧老套及客观题过多，评价结果缺乏激励和反馈效果等问题。本文主要关注高职非英语专业英语教学评价中的期末考试，...
-
高职英语教学中跨文化意识的缺失及其培养
作者：苏冬蕾 期刊： 2012年第35期
语言与文化密不可分，学习语言必须学习文化。在英语教学中融入文化教学，培养学生的跨文化交际意识，对于提升英语教学具有重要意义。高职英语教学过程中往往缺乏对学生跨文化意识的培养；应该针对现状和存在的问题...
-
中介语理论对高职英语学习中中式英语存在必然性的论证
作者：吴洁 期刊： 2012年第35期
受母语影响二语学习者在目的语输入的基础上，会形成的一种介于母语和目的语之间的“过渡语”体系，即中介语，中式英语即是其中广为英语学习者熟知的一种。中介语理论为依据，本文浅析了高职学生在英语学习中使用中...
-
“以培养学生英语应用能力为主线”的高职英语教学设计的研究与实践
作者：刘波 期刊： 2011年第21期
在我国高职英语课程教学中,传统的教学模式束搏了学生的主动性、积极性和创造性,不利于学生的全面发展。以＂培养学生英语应用能力为主线＂的高职英语教学设计,从＂培养学生英语应用能力为中心＂的高职英语课程教学...
-
浅析高职英语教学如何为专业和就业服务
作者：先灵觉 期刊： 2010年第18期
为实现高职教育职业人才的培养目标,高职英语教学必须进行改革。笔者认为应从定位、教材、教师和考核四个方面努力,方能使高职英语教学更好地为专业和就业服务。
-
参与式教学方法在高职英语教学中的应用
随着20世纪末发起的素质教育的改革，中国教育界对于教育观念的新的探讨和教育方式方法的更新一直在不断深化。近年来．参与式教学方法已经越来越多地被采用。早在2003年笔者就读于加拿大麦吉尔大学教育学院时．就深...
-
策略教学在高职英语课堂实施的必要性分析
作者：王梦君 期刊：《佳木斯教育学院学报》 2014年第04期
一个好的语言教师不仅应该关注"如何教",更应关注"如何学":即如何帮助学生提高其自主学习的能力。教师怎样做才有助于提高学习者的学习自主性?策略教学能否产生积极影响,并最终促进学习者自主学习?策略教学在实施过...
-
高职大学英语“教”“考”“用”实证性研究
作者：戴玉蓉; 李茜 期刊：《佳木斯教育学院学报》 2014年第05期
通过调查了解高职大学英语教学、英语过级考试和学生实际应用英语能力现状,针对存在的问题提出在高职大学英语教学中"教""考""用"一体化的教学思路,并从教学设计、加强教材建设和提高教师素质几个方面进行研究探索。...
