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在高职英语教学中提升就业能力的思考
随着改革开放,东南沿海的一些城市对英语的要求越来越高,而全球化经济环境需要具有英语技能的员工也越来越多。但是,高职英语教学普遍被人们认为不是就业的主流话题,不在教学的主要位置。那么,如何在高职英语教学中...
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浅谈高职英语教学词汇记忆方法
作者：潘红 期刊：《辽宁科技学院学报》 2012年第04期
词汇量对英语学习和应用至关重要。掌握一定数量的英语词汇，就会减少听、说、读、写、译等英语学习和应用过程中的困难，增强会话、写作等实用能力，提高阅读、理解水平和准确程度。在高职英语词汇积累方面，要研究...
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浅析高职英语教学与人文教育的有机融合
在高职英语课堂教学中渗透人文教育是当今时展的需要，是课程改革的需要，更是高职学生身心发展的需要。本文结合教学实践，探讨了如何在高职英语课堂教学中挖掘人文素材，拓展文化视野，培养学生积极的情感态度和健...
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基于ESP教学模式的高职英语教学应用
结合我国目前高等职业技术学院中高职英语教学的现状,为了提升高职学生在专业技术特定环境下英语的运用能力,提高高职学生的实际工作能力,为市场经济提纲更多有实践能力的人才,有必要在高职英语教学中引入一种新的教...
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闲暇教育视野中高职学生英语听说能力的培养
作者：刘晓维 期刊：《太原城市职业技术学院学报》 2012年第09期
在高职英语教学中,教师可以利用闲暇教育激发学生的学习兴趣,丰富听说练习素材,提供职业情境,锻炼学生自主学习的能力,从而提高高职学生的英语听说能力。
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高职国际贸易专业学生跨文化交际能力的培养
作者：曲宪明 期刊：《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2012年第04期
随着多媒体的诞生和Intemet的普及，“地球村”的概念已经被人们广泛的接受，人们意识到跨文化交际在现实社会中的重要性。而跨文化交际能力的培养对于个人的生活、公司的发展、国家的进步乃至整个世界的和平和稳定...
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“翻转课堂”在高职英语教学中的运用
作者：王爱霞 期刊：《重庆电子工程职业学院学报》 2016年第01期
翻转课堂是当下各方面教育工作者不断探索实践的一种新型教学组织形式。信息化环境为高职英语翻转课堂的实施提供了有利条件。以武汉职业技术学院生物学院药剂14301和药营14303两个班级的公共英语教学为例,试析在高...
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浅析激励教学法在高职英语教学中的运用
作者：林说 期刊：《湖北函授大学学报》 2012年第02期
目前，高职院校学生普遍存在着“基本素质不高，基础课不扎实，对基础课不重视”的现象，尤其反映在英语课上。那么如何有效地提高高职英语的教学质量？结合教学实践，本文探讨了如何运用激励教学法改善学生的学习状...
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高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养
近年来，在教学中培养学生跨文化交际能力已受到外语界的广泛关注。语言是一种社会实践，文化是语言教学的核心。高职英语教学应通过多种途径培养学生跨文化交际的敏感性和跨文化交际能力，让学生在有意识的语言习得...
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高职院校英语课程教学改革初探
本文针对高职院校英语现有的授课模式和学生普遍应用能力不强的现状，对目前英语课程教学提出了几点设想学生应是课堂的主体，应本着因材施教，因人施教的原则进行教学，最终达到高职院校培养综合性人才的目标。
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构建EGP与ESP相结合的高职英语教学体系
作者：李春红 期刊： 2012年第14期
高职院校英语教育要考虑就业市场需求,不仅要做好EGP教育,还要做好ESP教育。高职院校在英语教学中应遵循语言学习规律,结合高职特点,以提高英语应用能力为本位,构建EGP与ESP相结合的英语教学体系。
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引导文教学法在高职英语教学中的运用
高职英语教学要注重培养学生使用语言的技能,更要培养其使用英语处理涉外业务活动的能力,本文拟借助引导文教学法指导高职英语教学,结合实际教学案例,探索使用引导文教学法过程中需要注意的问题。
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小组互动策略在高职英语教学中的应用
小组互动是高职高专英语课堂活动中的常见形式之一。二语习得研究表明,外语课堂小组互动在英语的教学中发挥了一定的优势：为学习者提供了更多使用目标语的机会,能够减轻学习者在活动中可能产生的焦虑心理,有利于提...
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试论以学生为主体高职英语教学模式和学习模式的构建
随着我国高职院校的蓬勃发展,高职教育也面临着新的挑战。本文通过对当前高职英语教学的调查与研究,就如何构建以学生为主体的高职英语教学模式和学习模式,论述了自己的看法。
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论多媒体在高职英语情景教学中的应用
多媒体有助于创设形象生动的教学情景和英语交际情境，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和自主性。本文主要探讨如何将多媒体应用于高职英语情景教学。
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语言测试对高职英语教学的反拨作用
语言测试既反馈教学又指导教学。在高职英语教学中,测试对教学起着目标反拨、内容反拨、方法反拨、信度和效度反拨等重要的反拨作用。必须建立科学的语言测试制度、完善测试手段、改革测试方法,充分发挥其正面反拨作...
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多元化评价在高职英语教学中的应用探究
教学评价是教学活动的重要组成部分,然而传统的以测试为主的英语教学评价体系不能很好地激发当前高职学生学习英语的兴趣,甚至让学生对英语学习产生厌烦和抵触情绪。本文旨在将笔者高职公共英语教学中实施多元化评价...
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高职英语教学中教师的主导作用
在高职高专英语教学中，为了调动学生学习积极性、主动性及培养学生学习英语的兴趣，英语教师应该在课上充分发挥教师的主导作用。本文结合教学实际，分析了教师在英语教学中主导作用的具体表现形式，提醒教师做好本...
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浅谈高职院校英语教学方法
作者：王涛 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2013年第02期
近几年来，英语教学费时多，收效少的问题一直困扰着广大高职院校的英语教师。从目前高职英语教学的现状看，教学效率低，学生的语言应用能力差等问题一直没有得到解决，英语教学的质量远远不能适应高职教育培养目标...
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任务型英语听力课堂的探究
长期以来,英语听力教学一直是英语教学的一个瓶颈式难题,是我国学生英语难以提高的重要原因。任务型教学为英语教学提供了新的方式,它将学生放在学习的主体地位,而教师则居于学习的主导地位。将任务型英语应用于传统...
