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高职英语教学中运用行为导向法培养学生自主学习能力
作者：刘亚珍 期刊：《长春教育学院学报》 2013年第04期
自主学习成为新经济时代的生存必需,是实现终身教育的必由之路。构建高效的英语自主学习模式,也因此成为我国高职院校英语教学改革亟待解决的问题。本研究以辽宁石化职业技术学院为例,主要探讨如何在高职英语教学中...
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浅议高职英语教学与跨文化交际
作者：张杰 期刊：《太原城市职业技术学院学报》 2013年第02期
文章对高职英语教学与跨文化交际的关系进行了探讨,分析了在英语教学中体现的文化现象,揭示让学生对文化差异有所了解是提高其跨文化交际能力以及促进素质教育的重要策略。
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外贸行业英语使用对高职英语教学的启示——以义乌外贸市场为例
义乌国际贸易综合改革的不断深化,将英语的使用频度推向了一个新的高峰.本文通过访谈和问卷调查的形式,详尽了解了义乌贸易行业人员英语使用频率、运用和实际需求等方面的情况.访谈和问卷结果表明,在义乌这座外贸型...
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对五年制高职生英语教学对策的研究
《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出了“以实用为主，应用为目的”的教学目标。因此，高职英语教学要突出实际语言应用能力的培养，将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来，以满足21世纪...
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对高职英语教学中情感因素的再认识
作者：陈玲 期刊：《湖北广播电视大学学报》 2013年第02期
情感因素对高职英语教学具有重大的影响作用，本文试图从教学经验出发探讨如何将消极的情感因素转化成积极的情感因素，从而更好地促进高职英语教学水平的提升和教学效果的优化。
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高职学生英语读写能力培养的实证调查研究
作者：车俊英 安维彧 王惠 刘军 期刊：《吉林省教育学院学报》 2013年第08期
英语阅读和写作教学是高职院校英语教学中非常重要的环节,本文运用二语习得的输入输出理论,在英语课堂教学中通过将阅读和写作有机结合来提升高职学生英语读写能力。
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场景模拟教学法与高职英语教学——以医护英语为例
作者：赵明鸿 期刊：《黑龙江教育学院学报》 2013年第03期
长期以来,相对理论教学,实践教学是高校人才培养中的薄弱环节,实践教学从属、依附于理论教学,没有得到足够的重视。教学实践证明,场景模拟教学法在高职英语教学中对培养学生分析问题、解决问题的创新能力和实践能力...
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关于高职英语教学中学生学习动机激发相关探讨
在高职英语教学中激发学生的学习动机就包括提高学生学习积极性、调动学习兴趣、端正学习态度等等,目的是让学生在学习英语的过程中,能够主动学习而不是被动地接受教师的教学。高职英语教学中由于学生的学习动机不足...
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当前高职英语教学中存在的问题和对策
<正>海南建设国际旅游岛上升为国家战略以后,对当前高职英语教育也提出更高的要求,要切实提高高职英语教育的教学质量,应认真对英语教学中存在的问题进行解剖分析,找出原因,才能采取针对性的教学策略,实施有效...
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英语文学原著在高职英语教学中的合理应用
英语文学原著不但有利于培养学生的英语语言,还有助于学生对西方国家的文化进行了解,从而增加学生的文化底蕴,因此在高职英语教学过程中,必须要对英语文学原著进行合理应用。
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浅谈如何在高职英语教学中激发和培养学生学习动机
作者：罗秀 期刊： 2013年第10X期
在高职英语教学中,教师们普遍反映学生对高职英语提不起兴趣。本文针对学生对高职英语提不起兴趣甚至厌学的现象,分析了学生厌学的原因,并提出了培养和激发学生学习动机的对策。
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高职英语教学中的形成性评价构建
高职院校以培养高素质应用型人才为教育目标，现行的教学评价模式重结果而轻过程，难以使教师客观地进行评价，高职英语教学评价模式改革势在必行。本文在分析我国高职英语教学评价现状的基础上，提出一套能够有效提...
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构建高职英语交际能力教学目标框架的思考
通过对"交际能力"概念的收集、分析,总结了"交际能力"在高职英语教学中的理解和运用;分析在高职英语教学中"交际能力"的构成要素,提出了"交际能力"培养步骤:辅助学生建立合理的高职英语知识体系,保证言语输出的准确...
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高职英语教学中多媒体教学手段的应用
作者：李莹 期刊：《中国信息技术教育》 2014年第02期
本文阐述了英语多媒体教学的理论基础，分析了高职英语教学中应用多媒体教学手段的必要性及存在的问题，提出高职英语教学中应用多媒体教学手段的策略。
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基于英语口语技能大赛的高职英语教学改革探析
作者：唐力忻 李培 期刊：《长春教育学院学报》 2014年第23期
随着高职英语改革的不断深入,作为职业技能大赛项目之一的英语口语技能大赛越来越受到广大职业院校老师和同学们的重视。本文从分析英语口语技能大赛与常规英语教学的彼此脱离的现状入手,阐释两者相结合的可能性,从...
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从文化生态视角反思高职学生的“中国文化失语”现象
作者：吴筱明 期刊：《湖北第二师范学院学报》 2014年第07期
21世纪人类的最高理想和目标是建立生态文明的社会,文化生态也是目标之一。作为全球通用语的英语,在一定时期内曾被高度赞誉,但英语文化的强势地位导致世界文化生态环境的发展不均衡。本文以语言与文化的关系和跨文...
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多元化评价模式在高职英语教学中的实施
作者：李容 黄微微 期刊：《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第05期
本研究采用实验的方法探索多元化评价模式对高职学生的英语水平和学习兴趣、学习信心、学习的主观能动性以及学习成就感等方面是否有积极的影响。实验结果显示,多元化评价模式在以上各方面对绝大部分学生都有一定程...
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与专业相适应的高职英语多元评价体系研究
文章以北海职业学院为例,分析高职英语教学评价现存的问题.在多元智能理论和建构主义理论的指导下,构建高职英语多元评价体系,从评价目标、评价主体、评价内容、评价方法等方面阐述评价体系的多元化设计,并就实施评...
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关于高职英语学业水平测试对高职英语教育反拨作用的几点思考
作者：王力维 期刊：《吉林广播电视大学学报》 2014年第01期
随着我国经济的快速发展，加入WTO融入经济全球化的潮流当中，英语在国际交流中占有愈来愈重要的地位。教学、学习和测试作为教学过程中完整的环节，有利于正确认识到高职英语测试对高职英语教学的反拨作用。在英语...
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浅谈移动互联技术在高职英语教学中的应用
作者：郑丽红 汤武辉 期刊：《湖北函授大学学报》 2014年第20期
随着移动互联技术的迅猛发展和普及,基于移动互联技术的移动学习研究正在走向成熟的发展领域。本文简要概述移动互联技术应用于高职英语教学的理论基础——移动学习,分析移动互联技术应用于高职英语教学的可行性,基...
